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文档简介

原地头上前抛实心球

一、指导思想

本课程以《新课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，教师为主导，突出学生的主体地位，让学生在学中玩，玩，从而达到寓教于乐的教学目的。二、教材分析原地头上前抛实心球是投掷教材的基本内容之一，它与学生的生活以及身体和心理的发展有着非常密切的关系，本课是原地头上前抛实心球6次课中的第1、2次课主要解决投掷用力顺序问题。通过双手头上前掷实心球教学发展学生力量和协调性等身体素质，培养学生遵守纪律听从指挥的优良品质，促进学生对体育运动的感情认同，达到自动练、主动究的目的，从而启蒙学生终身体育的意识。三、学情分析

本课教学对象是初中八年级的学生，他们的年龄为14-15岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，因此对本课表消除较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，所以注意力集中时间不长。同学间能团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作意识，平时、好动，心理素质较好。但存在体质普遍较弱，运动技术较差现象。四、教学目标

知识目标：使学生学会原地头上前抛实心球的技术原理。能力目标：学生掌握原地头上前抛实心球的基本动作方法，提高学生灵敏、速度及协调性等基本素质。情感目标：培养学生良好的组织性和纪律性，树立终身体育思想，强身健体，更好的为学习、生活和工作服务。

五、重点和难点

重点：背弓充分，出手速度快难点：力的传递顺序，动作的协调六、教法和学法

本课采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，利用讲解、示范、启发、问答和纠错等教学方法，充分发挥学生主体地位和教师主导作用，利用循序渐进的练习过程，使学生掌握实心球顶宽收腹的技术，努力完成教学目标，增强学生的身体素质。七、教学过程

根据人体生理机能活动变化规律，可将本课教学分为：（一）引入情境阶段（二）激发动机阶段（三）学习技能阶段（四）总结放松阶段（一）引入情境阶段1、课堂常规,包括整队、检查人数、师生问好等，使学生进入上体育课的状态。

2、向学生宣布本课教学内容、目标和要求。（二）、激发动机阶段1、学生热身做准备操，进入运动状态，防止运动损伤。2、通过小游戏激发学习兴趣，活跃课堂气氛，为新技能的学习奠定基础。（三）、学习技能阶段

队形呈一个圆形，学生背向圆心，面前有障碍物，教师在圆心，首先学生尝试练习，抛实心球，然后教师进行分解教学，教师示范，学生再次模仿，看看在老师的讲解示范下，能否超越障碍物，同学比赛看看谁超越障碍物远，教师在一旁提醒学生,背弓要充分，出手速度要快，最后教师再给每个学生一个障碍物，作为这节课自己给自己设定的目标，看看谁能完成目标。

（四）、总结放松阶段1、随着音乐响起，在教师的带领下，学生跟随教师做放松操。2、教师总结学习情况，回收器材，宣布

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