部编版四年级语文上册 牛和鹅 公开课教学课件

18牛和鹅任大霖

作者简介任大霖(1929—1995)，浙江萧山人。曾任中国作协儿童文学委员会委员、上海作协儿童文学委员会副主任。主要作品有《童年时代的朋友》《莉莉和她的三个妈妈》《老法师的绝招》《鹰妈妈和她的孩子》等。其中《蟋蟀》获第二届中国少年儿童文学艺术奖一等奖；《儿童小说创作论》获中国优秀少儿图书奖和中国儿童文学理论奖。我爱学字词wèiquánchuíjīn无所谓拳头捶背

衣襟bopíngbù胳膊酒瓶恐怖píngqīqiā任凭欺负掐住词语解释顽皮贪玩爱闹、不听劝导,性情刁顽。欺负指用态度、动作、言语等对对方的身体、精神造成伤害的一切行为的统称。无缘无故没有任何理由或根据。帮你学课文快速浏览课文，边读边想一想：1.作者对牛和鹅的态度是怎样的？最后发生了什么样的转变？2.金奎叔的话有什么含义？默读课文，概括每段大意：第一部分（1—4）：写人们对牛和鹅的态度和行为。第二部分（5—12）：写“我们”回家路上被鹅追赶，金奎叔帮“我们”赶鹅。第三部分（13—15）：写“我”因为金奎叔的话转变对牛和鹅的态度。提出问题1.为什么牛怕人，鹅不怕人？答：因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛怕人；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。2.“我们”对牛和鹅的不同态度体现在哪里？答：“我们”对牛一点儿也不害怕,用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股,还敢扳牛角,捶打它骑到它的背上；对鹅只敢远远的看它,路上碰到它都要绕着走。3.赏析“鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。”答：此处是鹅的神态、动作描写,生动地展现出了鹅的胆大、傲慢、神气,为下文“我”被鹅追做铺垫。4.为什么金奎叔驱赶鹅时“就像摔一个酒瓶子似的”?答：此处通过对金奎叔果断、勇敢、利索地赶鹅场景的描写，从侧面流露出鹅其实并没有想象中那么可怕。与金奎叔给“我”说的话相呼应。5.金奎叔的话蕴含了什么道理?答：看问题时,要尊重事实,正确全面地看待问题,不能被固有的思想左右。有时候要懂得换个角度看问题,结果会大不一样。

怕鹅不怕牛

换个角度看牛和鹅被鹅追赶→金奎叔驱赶鹅问题，会有听完金奎叔的话→不再怕鹅欺牛不同的结果拓展延伸无事群鸣遮水际，争来引颈逼人前。——《鹅儿》随堂演练一、给下列字注音。拳（quán）膊（bó）怖（bù）二、形近字组词。摸（抚摸）捶（捶打）摔（摔掉）模（模型）锤（锤炼）蟀（蟋蟀）膜（隔膜）睡（睡眠）率（率领）课后习题解答1.结合课文中的批注,想想可以从哪些角度给文章作批注,和同学交流。参考答案:文章中的批注主要是针对文章语句、内容、思想感情提出的问题,这些问题都是为了更好地帮助我们理解课文，因此我们还可以从文章结构、人物情感、表现手法等角度作批注。2.一边默读一边画出相关词句,体会"我"见到鹅和被鹅袭击时的心情。参考答案:见到鹅时,“我”是“远远地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去”，对鹅有着害怕的心理；被鹅袭击时,“我”是“又哭又叫”,此时“我”的内心是绝望恐慌的。3.说说为什么“直到现在,我还记着金奎叔的