《梦游天姥吟留别》1_第1页
《梦游天姥吟留别》1_第2页
《梦游天姥吟留别》1_第3页
《梦游天姥吟留别》1_第4页
《梦游天姥吟留别》1_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

梦游天姥吟留别李白梅州市曾宪梓中学陈静2020年11月18日学习目标1.反复诵读，读准字音，合理断句，有感情地诵读诗歌。2.通过诵读及对重点诗句的品读，揣摩感受李白“大胆的夸张”“瑰丽的想象”，读出天姥山的高峻，通过“梦境”感受李白豪放飘逸的浪漫主义风格。逐步领略本诗中的三座高峰：天姥山、浪漫主义和傲岸人格。3.探究梦游的形式与主旨的关系。任务一：初读诗歌，读准字音、读顺文句。1.解题。诗题包含什么内容？朗读是如何停顿？梦游天姥吟留别2.对照注释诵读诗歌，读准字音、句读。任务二：再读诗歌，探寻《梦游》诗篇中的第一座高峰

——天姥山1.天姥山在李白的笔下是一座怎样的山呢？2.写天姥，为何要写瀛洲？“因之梦吴越”任务三：再读诗歌，体会《梦游》诗篇中的第二座高峰

——浪漫主义1.请你用一个词来概括李白在梦中的心情。

梦境

心情飞度镜湖

空灵清幽——飘然快意

（月夜）著屐登山

壮美奇绝——陶醉忘返

（日间）夜间山景

离奇险怪——惊恐震惊

（入夜）神仙洞府

华美辉煌——飘飘欲仙

（日月齐辉）任务三：再读诗歌，体会《梦游》诗篇中的第二座高峰

——浪漫主义梦游，是诗人的心之所游、神之所游、情之所游。神话传说“兮”字的运用超越现实的境界瑰丽的想象、大胆的夸张浪漫主义任务三：探究《梦游》诗篇中的第三座高峰——傲岸的人格李白为什么要用梦的形式写这样一座高大峻伟、横贯苍穹的天姥山，描绘这样一个惊心动魄、光耀夺人的梦境来留东鲁诸公呢？弗洛伊德说：梦，是人最强烈欲望的表达。现实：平庸、灰暗、逼仄、束缚、坎坷、痛苦。在心灵中遨游，在失望中希望，在失落中追求，在梦中超越。任务三：探究《梦游》诗篇中的第三座高峰——傲岸的人格现实：平庸、灰暗、逼仄、束缚、坎坷、痛苦。浪漫的内核自由独立的灵魂安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？（诗眼）没有意，诗就盲。（余光中）梦游天姥吟留别天姥山（高峻、神奇）浪漫主义人格自

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论