部编版七年级语文下册 太空一日 公开课教育课件

23太空一日统编版七年级下册语文

1.熟读课文，把握课文内容，积累字词句。

（重点）2.了解“神舟五号”飞船升空、遨游太空、回归地球的不凡过程。（难点）3.学习航天人的科学精神，激发民族自豪感和爱国热情。（素养）课后作业学习目标【杨利伟】1965年生于辽宁绥中，是中国载人飞船工程首飞航天员，中国人民解放军少将军衔。2003年10月15日，杨利伟乘坐“神舟五号”载人飞船进入太空，成为中国进入太空的第一人。同年11月，他被授予“航天英雄”荣誉称号，并颁获“航天功勋”奖章。课后作业作者简介kuòchìzhuóáochóujǐnyúxiánhèbǐnɡzáokàn轮廓

炽热遨游严谨稠密无虞舷窗赫兹屏息烧灼确凿俯瞰弧模拟概率húmólǜ字词学习五脏六腑千钧重负耐人寻味惊心动魄zàngjūnpò字词学习（）晕头转向多音字（）荷花（）装载

荷载（）负荷

（）刊载

héhèzàizǎi（）红晕晕yùnyūn（）古刹（）刹车刹shāchà【耐人寻味】形容值得让人仔细体会，琢磨。【释然】当疑虑、嫌隙等消失后心中平静、愉快的样子。【惊心动魄】形容使人十分惊骇紧张到极点。【屏息凝神】形容注意力集中或恐惧。第一部分：火箭起飞时火箭和飞船急剧抖动产生的共振让“我”感到非常痛苦及地面的工作人员对“我”的担心。根据小标题概括文章各部分的内容。第二部分：“我”在飞船上看到的地球及太空中的东西。课后作业整体感知第三部分：“我”在太空处于失重状态时难受的感觉及遇到神秘的敲击声。第四部分：飞船返回地球途中的惊心动魄。太空一日，充满紧张和意外。快速浏览课文，杨利伟遇到了哪些意外状况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？26秒的共振第二次意外

以为要牺牲了,顽强忍受。第一次意外第三次意外第四次意外第五次意外本末倒置

靠意志克服，最终得以适应。神秘敲击声

很紧张，边听边看，冷静观察。舷窗出现裂纹

紧张担心，通过观察判断应该没事。抛伞开伞震动很大

不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。课后作业品析课文

杨利伟在太空中遇到了哪些意外？他又有怎样的心理活动或举动？

（1）“火箭上升到三四十公里……这让我感到非常痛苦。”——痛苦、无法承受、觉得自己快不行了

（2）“当飞船刚刚进入轨道……‘本末倒置’的错觉。”——令人难受、闭眼猛想、调整

（3）“我在太空还遇到一个……时不时出现敲击声。”——很紧张、试图找出响声所在，却未能发现什么。

（4）“窗外烧得跟炼钢炉一样……眼看着越来越多……”——恐惧、紧张出汗，看到左边舷窗开始出现裂纹才放心。杨利伟在文中说：“对航天员最基本的要求是严谨”。自由朗读文章，找出能够体现杨利伟作为一个航天员严谨、科学的态度的句子。①那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。用准确的数字记录自己当时痛苦的感受。②从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。眼见为实。③不知道那些是什么，我认为也许是灰尘，高空可能并不那么纯净，会有一些杂质，也可能是太空垃圾。当不能确定看到的是什么的时候连用三个表示推测的词语，体现了杨利伟表达时语言的严谨性。④我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。不光写出了从飞船上看到的北京白天的样子，也描述了它夜晚的样子。⑤我几次努力寻找长城，但是没有结果。

如果说在太空能够看到地球上唯一的建筑物长城，那将更令中国人骄傲，但是杨利伟却实事求是。⑥对航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。实事求是，是就是是，不是就是不是，体现了杨利伟严谨、科学的态度。⑦6时4分，飞船飞行至距离地面100公里，逐渐进入稠密大气层。

准确的记录体现的是科学的准确和严谨。大声朗读下面的句子，看看该句运用了什么描写手法，联系上下文体会句中蕴含的情感。①就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。

通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。③过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了！

心理描写,表达了“我”顺利完成第一次太空飞行任务并成功着陆后的激动心情，平安着陆，回到祖国，喜不自禁。②我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。通过景色描写，表达了“我”对祖国的无限热爱及对战友和亲人的想念之情。

在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。“那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻”

时间精确到“秒”，并且飞行回来后，他详细描述了这个难受的过程，可见杨利伟是多么的严谨。“我没有看到长城”

杨利伟以实事求是、认真负责的科学态度作出了否定回答，也许会泼灭不少人的热情，但却强有力地纠正了错误观念。“不是当时的声音，我就不能签字……准确地再现过。”

是就是，不是就是不是，杨利伟没有因为时间之长而敷衍了事，这些词语足见杨利伟严谨、科学的态度。在“归途如此惊心动魄”中有5时35分、5时58分、6时4分、6时14分、2003年10月16日6时23分。

通过这一系列的时间数字，突出杨利伟作为航天员，严谨、科学、实事求是、认真负责的态度。

“那一刻四周寂静无声……看不到外面的任何景象”这句有何作用？

环境描写，写出了“我”经历生死攸关后内心的平静、沉着。你认为杨利伟是个怎样的人？

一个冷静、沉着、勇敢、有毅力的中国优秀航天员。

（1）“就这一下……所有的人都鼓掌欢呼起来。”

体现了地面工作人员对杨利伟的关心，生怕杨利伟出了安全事故。课后作业品味语言

（2）“我曾俯瞰我们的首都北京……那里有我的战友和亲人。”表现了杨利伟对祖国、对战友、对亲人的爱。

从侧面表现了地面工作人员对杨利伟的关心及对其凯旋的高兴、激动的心情。

（3）“过了几分钟……外边来人了。”

这是一种科学求实精神的体现，也是作为一名航天员为国家科技进步负责任的态度的体现。他在航天过程中的每一个体验，每一份感受，每一份资料都是极为珍贵的，对航天事业的进步也是极为可贵的，可以让研究员和航天员少走许多弯路。1.为什么杨利伟不但记录了航天过程，而且把不同阶段的感受告诉了研究员和航天员？课后作业课堂探究

“神舟五号”的成功发射和胜利返回，标志着我国成为苏联、美两国之后第三个进入太空的国家。这是我国经济实力、科技实力及综合国力强大的象征，是我们伟大祖国日益强大的标志，是中国人民对世界作出的巨大贡献，也是我国将为世界和平与发展作出更多努力的强大基础。2.你认为“神舟五号”的成功发射及返回对我国有什么重大意义？

1.平淡的叙述中蕴含丰富的感情。

这篇文章语言朴实，看似平淡的叙述中饱含着作者对祖国航天事业的深厚感情。课后作业写法探究

如在第一部分“我以为自己要牺牲了”，写火箭起飞时火箭和飞船急剧抖动产生的共振让“我”感到非常痛苦，做好了随时为祖国航天事业牺牲的准备，字里行间洋溢着对祖国的深厚感情。这一部分还写了地面的工作人员对“我”的担心，这种感情是无法用语言来表达的。2.在叙述中穿插说明。

这篇课文展现了我国航天员首次太空飞行的一些经历，从表达方式上来看以叙述为主，但行文中也穿插了一些说明性的文字。如课文第二部分“我看到了什么”中的前三段文字，就是说明性的文字。

这篇文章展现了我国航天员首次太空飞行的一些经历，叙述了“我”在飞行过程中所遭受的痛苦、紧张和意外及“我”当时的心理活动和举动，表现了航天员不惧困难，敢于挑战的精神和严谨、科学的态度。小结太空一日起飞——