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第页共页苏教版八年级下册第1课《海燕》课文苏教版八年级下册第1课《海燕》课文《海燕》高尔基在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在傲慢的飞翔。一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,──就在这鸟儿英勇的叫喊声里,乌云听出了欢乐。在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和成功的信心。海鸥在暴风雨降临之前呻吟着,──呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着,──它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅,害怕地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那傲慢的海燕,英勇地,自由自在的,在泛起白沫的大海上飞翔!乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。看吧,它飞舞着,像个精灵,──傲慢的、黑色的暴风雨的精灵,──它在大笑,它又在号叫……它笑些乌云,它因为欢乐而号叫!这个敏感的精灵,──它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它坚信,乌云遮不住太阳,──是的,遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。──暴风雨!暴风雨就要来啦!这是英勇的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,傲慢的飞翔;这是成功的预言家在叫喊:──让暴风雨来得更猛烈些吧!《海燕》简析一、构造明晰。全文分三局部。1至6段为第一局部,7至11段为第二局部,12至16段为第三局部。二、比照明显。文中有两种敌对权力,一种是以狂风、乌云、响雷为代表的邪恶权力,一种是以海燕、波浪、大海为代表的正义力量。随着时间的推移,它们间的斗争日趋剧烈。在斗争的第一阶段,“狂风卷集着乌云”,风“狂”云“乌”,开篇即造成一种紧张局势。而海燕无所畏惧,“像黑色的闪电,在傲慢地飞翔。”“一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,”他要用叫喊表达“愤怒的力量、热情的火焰和成功的`信心。”在斗争的第二阶段,“乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,”“雷声轰响”、“震怒”,“狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。”一个“直压”,一个“恶狠狠地”“甩”,一个“轰鸣”,狼狈为奸,声色俱厉。然海燕仍在飞翔,“它在大笑,它又在号叫”,它在笑乌云的虚张声势,笑乌云的色厉内荏,因为“它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它坚信,乌云是遮不住太阳的”。波浪那么用飞沫“跟狂风争鸣”,表达自己的愤怒。在斗争的第三阶段,“狂风吼叫……雷声轰响……”“一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。”闪电也来助纣为虐。但是苍茫的大海“抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。”海燕——这个成功的预言家,仍在傲慢的飞翔,它在叫喊——“让暴风雨来得更猛烈些吧!”三、象征寓意。文中的海燕,凭借弱小的身子,面对狂风、乌云、响雷、闪电的恫吓、威胁,一直傲慢的飞翔、____,这种不屈不挠的精神,俨然是追求民主、自由、和平的斗士的化身。大海无声,却毫不犹豫地将闪电的剑光熄灭,波浪无语,却愤怒地和狂风争鸣。它们是海燕的生活背景,也是海燕的战斗背景。它们就像广阔的人民群众,默默无声然而积极的参与到斗争中来,给了海燕这个斗士莫大的鼓舞和支持。面对海燕英勇的挑战,狂风、乌云、响雷、闪电感到自己的统治地位岌岌可危。它们一味恫吓,步步紧逼,妄图摧毁海燕的斗争意志。显然这一切并不奏效,连它们自己也感到“困乏”,它们只有用更大的声响掩饰它们的恐惧。以海鸥、海鸭、企鹅为代表的软弱派,被紧张剧烈的斗争吓破了胆。除了无病呻吟、战战兢兢外,它们要么到处乱窜,要么明哲保身。它们不像海燕为战斗而生,“享受不到战斗的欢乐”,它们时刻考

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