幼儿园月工作总结大班汇总5篇

第第页幼儿园月工作总结大班汇总5篇幼儿园月工作总结大班篇1进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。一、班级工作管理方面。本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，专心执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。专心学习园部工作计划，转变观念、提高认识，专心参与园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、急躁服务，让家长、幼儿真正感受到老师的服务热忱，不断提高服务水平。我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间常常沟通，有事大家商议 ，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一嬉戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能乐观地出谋划策，共同地商讨，并乐观投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。唐茸老师作为班级组长，能以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好班级组的各项工作，使得我们大班班级组的各项活动开展得有声有色。周晶老师作为一名年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思考，勇于创新，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。作为班组长的我，一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，在各项工作中，我能主动与两位老师常常沟通，达成班级管理中的各项共识，专心听取两位老师的意见和建议，吃苦在前，乐于奉献。二、教育教学工作方面。1、充分的课前预备工作我们班的三位老师，能乐观的预备好教学具，常常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信念倍增。班级成员能够相互提示、相互督促。2、做好幼小连接工作这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入小学后消失疲惫、可怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮忙孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有肯定的了解，并希望自己做个小学生，从思想上做好入学预备。和金牛小学的一班级结成“好朋友班”，带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。尝试根据学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡渐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书。每人预备一只书，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书的学习习惯，培常常布置简洁的家庭作业，培意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较专心的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。通过让幼儿自己来选择班长，尝试自主管理，让幼儿真正成为班级的小主人。三、家长工作方面。1、合做好“幼小连接”的预备工作，通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小连接进展情况，准时了解幼儿发展水平。2、题活动家长都能够乐观参与，主动通过各种渠道为主题的开展供应各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。3、家访、约访、电访工作，准时与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。乐观取得家长对班级各项活动的支持与协作。如：这次“六一”，邀请家长与我们共同参与，得到家长们的好评。四、卫生保健工作方面。1、本学期，我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率始终较高。无事故发生。3、培生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。五、将来方向。1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。2、活动区材料制作、整理方面有待提高。一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的确定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信念和力气，我们相信自己肯定会做得更好。幼儿园月工作总结大班篇2本学期的教育工作在园领导的大力关心和帮忙下、在家长的乐观协作以及班上人员的努力下，平安顺利的完成了计划中的每一项任务，现将本学期教学工作总结如下：本学期我连续担当大二班的老师，作为一名老师，我能忠诚党的教育事业，喜爱本职工作，具有较强的责任心，关心幼儿，爱惜幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能依据教改的新要求，根据新《纲要》的要求，专心钻研教材，依据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，专心上好、备好每一节课，使幼儿在轻松开心的活动中学习学问，把握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。本学期我班幼儿的出勤率较高，幼儿们都能坚持不无故请假，按时来园。在教学中，我们依据课程的需要和新《纲要》的精神，着重开展了主题区角活动。融入新《纲要》中的新观点、新看法，和以往的活动方式和活动内容有所不同，在我们的尝试和探究中找出符合本班幼儿生理、心理特点的，受到幼儿喜爱的活动内容及方式。在我们努力和探究下，幼儿渐渐将区角活动融入到一日生活各环节中，一有空就主动进入区角活动，这不但使幼儿巩固及加深对所授学问的理解，增加幼儿的动手操作能力及探究的机会，也使得幼儿随时都能找到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，使我班在幼儿出勤率居高不下时，依旧能平安、有序地进行各项教育活动。其次，我还乐观参与幼儿园的各项活动，如:运动会团体操排练、表演，老师自制教玩具……我都尽心尽力的发挥自己的一份力气，作出自己的应有贡献。在园领导的关心和班组成员的相互支持下，我顺利完成了本学期的工作，但也存在着肯定的不足。今后，我将再接再厉取长补短，发扬成果，纠正错误，更好的工作，信念百倍的迎接下学期的挑战。幼儿园月工作总结大班篇3嬉戏是幼儿最喜爱的活动，幼儿的生活即是嬉戏。在嬉戏中，幼儿们的双手、头脑等全身器官都得到了解放。幼儿通过仿照成人进行各种社交活动，体验成人的生活，满意了成长的需要。幼儿教育家陈鹤琴提出：“嬉戏从教育方面说是儿童的优良老师，他从嬉戏中认识环境，了解物性，他从嬉戏中强健身体、活泼动作，他从嬉戏中熬炼思想，学习做人。嬉戏实是儿童的良师。”针对幼儿的年龄特点及实际情况，我们在嬉戏活动开展的过程中，结合主题教育的内容、挖掘其潜在的教育功能，从而培养幼儿探究、创新精神和实践能力。本学期我们大九班创设了：教育区角嬉戏、角色嬉戏和晨间自选活动。本学期即将结束，下面对我们班这学期的嬉戏活动，作以下总结：一、教育区角嬉戏结合新《纲要》，本学期我们班的教育区角嬉戏开展情况如下：首先，教育区角嬉戏的设置是敏捷的，我们依据主题活动的内容在多方面考虑下进行了设置。其次，各个区角的创设也依据主题的详细情况而定。再次，我们两个老师为了让幼儿乐观主动参与到嬉戏活动活动中，这学期我们增添了许多较好玩的嬉戏材料、半成品从此吸引幼儿参与活动的兴趣。如：冬天到了，服装店新开张，进了棉袄、毛线裤、手套、帽子等；美工区运动场上运动员们正做着各项体育熬炼；数学区拥有各种各样的种子、数字接龙；夏天到了短衣、短裤，各种各样秀丽的裙子、帽子都上了服装店的柜台；益智区多了各种拼图、飞行识字棋、翻翻卡、插小花等等，这些活动生动的吸引着幼儿。角色区里也跟随季节性的不同，常有时新货美食上来；音乐区也跟随着教学内容的进度渐渐增加新内容、新道具。由于我们两个老师创设了适合的嬉戏环境，新增添了嬉戏道具，丰富了嬉戏材料，幼儿才会乐观主动地参与到嬉戏中去。这样一来有助于幼儿多种能力的发展。二、角色嬉戏在角色嬉戏中，角色是嬉戏的中心。幼儿在嬉戏中的通过扮演某一种假想的角色，以假想的方式把头脑中已有的表想重新组合，从而反映对社会生活的认识，并参与成人的社会生活。幼儿在嬉戏中，常常会发生这样或那样的问题，并为之争吵不休，对于我们大班的孩子，不仅要进行品德教育，让他们懂得互相谦让，同时在本学期着重对幼儿协作意识进行培养。第一，利用嬉戏规章诱发幼儿的协作行为。规章的提出，不仅是为幼儿的活动提出要求，也是对幼儿行为及其嬉戏开展一种暗示。第二，嬉戏过程中，我们常会扮演角色参与到嬉戏中，引导幼儿创设嬉戏情节，协调间或发生的抵触及各类问题，准时发觉嬉戏中存在的问题，为评价及下次活动的开展埋下伏笔。因此本学期在组织角色嬉戏时，在设置情景，激发幼儿的活动兴趣的基础上，我们留意引导和鼓励幼儿去大胆尝试猎取阅历，从亲身体验中逐步认识自己。这样才能逐步变自发的好动为主动的活动，有利于幼儿自身潜力的发展。例如，在“美妆小铺”这一角色嬉戏中，我们的小朋友能选择、利用各种材料制作他们心目中的抱负造型。他们在嬉戏中可以自由拘束地随便选用材料制成心中所想的东西，大家都玩得非常快乐。由此可见，在嬉戏中，幼儿通过自身的体验从中猎取了阅历，选择了自己感到好的方法，这样使他们在更好更快地把握技能的同时，更增加了他们对角色嬉戏的兴趣和信念。在大班上学期中，幼儿通过角色嬉戏活动，各方面能力都得到发展与提高，特殊     是谦让意识、卫生习惯明显提高，这些都更好地发展幼儿的潜能。三、晨间自选活动晨间自选活动也是幼儿在园嬉戏的一部分。它是幼儿园一日教育教学活动的开始，因而要精心组织每日的晨间活动，做到有目的、有计划，让每个孩子都能乐观开心地参与，每天都有新收获。为了让幼儿轻松开心的进行晨间活动，我们采取了让幼儿自由组合、自由选择。因此，我们会提前做好预备，对幼儿的兴趣爱好做到心中有数，在幼儿来园之前预备好各种活动材料，使幼儿一到幼儿园就能投入到活动之中去。在活动过程中，我们留意观察每个幼儿表现出的兴趣，个性语言发展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，帮忙幼儿解决在活动中遇到的问题，使活动顺利进行。不论是角色嬉戏、教育区角嬉戏，还是晨间自选活动，我们都会在活动结束后进行总结评价。评价的方式有许多，有时是全班进行，有时是分组讨论，也可以让幼儿自己评价，由老师教导迷津等。幼儿的自主评价主要是鼓励幼儿把自己在嬉戏中的所见所闻、感受体验表达出来，与同伴交流共享。四、存在的不足在本学期的嬉戏活动中，还存在着一些问题需要我们去留意和改善：1、由于幼儿的社会阅历还不够丰富，导致在嬉戏过程中会消失角色混乱的现象。2、老师在指导嬉戏的过程中何时介入、如何介入把握的还不清楚。在实践中我们体会到，是嬉戏激起了幼儿的学习兴趣，增长了幼儿的生活学问。在以后的嬉戏活动中，我们会加强对幼儿嬉戏的观察和指导，让幼儿在嬉戏中欢乐地成长和学习。幼儿园月工作总结大班篇4随着一遍又一遍的毕业歌曲，可爱的孩子们会像长着翅膀的雏鹰一样飞离我们和母校。经过三年的孕育，他们从天真无邪的孩子变成了聪慧懂事的天使。三年对他们来说是一段黄金时间，对我来说也是一段从青春莽撞走向成熟冷静的深刻历程！当了三年老师，我懂得了作为一个老师，要喜爱本职工作，严谨学习，老老实实教书，满意社会，自学成才，为人师表，尽职尽责，让父母放心。面对和我们朝夕相处的孩子，看着天真无邪的眼睛让我意识到，要做一个好老师，不仅要喜爱自己的事业，还要喜爱自己的孩子。这一年，我不仅教孩子如何装扮，还教他们如何写基本的汉字和拼音。在再教学中尽量有道具和生动形象，让孩子开心地探究和学习。今年孩子们在绘画方面取得了很大的进步。摆脱过去的仿照，能够自己想象这幅画。形象很可爱，还有洁净的故事。当孩子们给我带照片时，我很兴奋。我的一举一动都在他们眼里。头发扎起来了。有褶皱。有些衣服让我平常穿。有些对我来说很实用。旁边写着“许老师，我爱你！”我突然觉得我给的爱报告了更多的爱。翻着衣服画画停在我面前，让我拿着棍子在黑板上架桥。我学会了如何让他们保持清静。看哪个公司厉害。我甚至立马红了，老师也有喜怒哀乐。当各种重要缘由抑郁的时候，我会有点累。我有时会发脾气，但现在我正处于全盛时期有罪。或许他们有缺点。他们只需要时不时的被粗暴对待，但更多的是时不时的关心和急躁。在更加重视教育的同时，我们努力培养孩子的性格。我跑孩子很活泼，上课很生气。有剧烈的探究欲望。学问面广。翻译和介绍会话课。他们都乐观参与。不要限制他们。多说说画画。鼓励他们大胆与人交往。不管我多严格，他们每天都会进步。一种以后举办诗歌朗诵的活动。我等着他们讲故事，学习表演。为了更好的音乐效果，我和黄老师特意制作了自己的音乐表演服装。孩子们很兴奋能再次学习，当老师再次排练时。当我看到我的杰作。内心很满意。为他们傲慢。班级发展的总时间没有胜利。当我把工作做好，就像一份虚荣的礼物。但并没有像预期的那样奏效。我不单独买员工。学问儿童熬炼的机会。只要他们学到了学问。有阅历。这是他们最大的收获。叹气《毕业歌》的时候，孩子们跟着选的哼唱，大家打雷，孩子们说“老师，我们毕业后肯定要来看你！”从那以后，每天，我的孩子们都会给我一个非我的表演舞蹈。一些东西，一幅画，一些东西，一封信。我很珍惜这个。都是为了爱情！有人说我们在烧红蜡烛，有人说我们是高级保姆，但不管别人怎么看我们，我们都深深知道自己