2023学年完整公开课版丹柯高尔基

丹柯

【俄】高尔基读伟大的小说，捧起前与放

下后你已判若两人

丹柯

【俄】高尔基梳理情节，探究主题1、请简明扼要的概括小说的故事情节。族群突然遇难——序幕

丹柯挺身而出——开端

人们抱怨丹柯——发展

丹柯举心照路——高潮

丹柯力竭而亡——尾声赞颂丹柯的执着和勇气

批判人们的胆怯和无知2、填空：主人公丹柯是一个

的人。英勇3、丹柯处于怎样的环境中？强大的外族入侵

森林环境的艰险

族人的畏缩和质疑请同学们画出描写恶劣的自然环境的句子，品味一下作者是怎样来表现环境的恶劣的。①那儿很阴暗而且多泥沼，因为林子太古老了，树枝密密层层缠结在一块儿，遮盖了天空，太阳光也不容易穿过浓密的树叶，射到沼地上。然而要是太阳光落在泥沼的水面上，就会有一股恶臭升起来，人们就会因此接连地死去。

②另一条路是朝前走，可是那儿又有巨人一样的大树挡着路，那些有力的桠枝紧紧地抱在一块儿，虬曲的树根牢牢地生在沼地的黏泥里。这些石头一样的大树白天不响也不动地立在灰暗中，夜晚人们燃起营火的时候，它们更紧地挤在人们的四周。不论是白天或夜晚，在那些人的周围总有一个坚固的黑暗的圈子，它好像就想压碎他们似的

。

③更可怕的时候是风吹过树梢、整个林子发出低沉的响声、好像在威胁那些人、并且给他们唱葬歌。

④四周是一片黑暗，他们每一步都碰见泥沼张开它那龌龊的、贪吃的大口，把人吞下去，树木像一面牢固的墙拦住他们的路，树枝纠缠在一块儿；树根像蛇一样地朝四面八方伸出去。

⑤可是有一会儿在林子的上空来了大雷雨，树木凶恶地、威胁地低声讲起话来。林子显得非常黑，好像自从它长出来以后世界上所有过的黑夜全集中在这儿了。

⑥树林一直不停地发出

低沉的声音，来响应他们的叫嚷，电光把黑暗撕成了碎片。

思考：这些环境描写有什么特点，它们对文章主题的表达有什么作用？作者采用铺饰、想象、夸张、比喻、拟人等手法来描写环境，与一般的对环境的描写的不同之处在于作者采用了浪漫主义的手法极力渲染了环境的恶劣，预示着摆在主人公面前的困难极其强大，困难越大人物的性格越鲜明。

丹柯所处的环境：强大的外族入侵

森林环境的艰险

背景族人的畏缩与质疑——反衬思考讨论：探寻主要人物丹柯在困境下的的不同寻常之处，看看其中蕴含着怎样的内涵。

(提示：在对比中赏析丹柯这一人物形象。)

一是当族人们在森林阴森恐怖的压迫下，开始犹豫、退缩甚至想回去当奴隶的时候，丹柯站出来，呼吁“林子是有尽头的”，并勇敢地挺身而出，成了全族的领路人。表现了他的果敢自信，勇于实践。

一是丹柯领着大家向前走的时候，族人们开始抱怨丹柯，但他“还在他们的前面走着，他快乐而安详，在族人们怯懦的对比下，更表现了丹柯的坚定、乐观。一是当大雷雨降临，族人们疲乏透顶、勇气全失，迁怒于丹柯，抱怨、指责，甚至要弄死他的时候，丹柯却还是“愿意搭救他们，把他们领到一条容易走的路上去”表现了无私博大的爱。

另外就是丹柯掏出心的那一段，掏出自己真诚的燃烧着的心，振奋了族人们的精神，引领他们走出困境。更是表现了他为理想献身，不计较个人得失的精神。《丹柯》选自《伊则吉尔老婆子》，是高尔基1895年创作的一部浪漫主义作品。当时俄罗斯正处于大革命的准备时期，黎明前夕的黑暗中，正需要一种精神的鼓舞和道路的指引，所以高尔基创造了“丹柯”这一光辉的勇士形象。希望能照亮人们黑暗中的心灵，鼓舞人们追求胜利，走向光明。背景链接：

高尔基借丹柯的形象在歌颂怎样一种精神？

歌颂了那种为理想为民众献身、不计较个人得失的精神，以及坚定不移的信念和勇于实践的态度。思考挖掘：小说的主题概括出来了，但我们的阅读欣赏其实还可以再进一步，从多元的角度和个性化感悟的角度来欣赏领悟。

作品主题的拓展思考一马克西姆.高尔基是笔名，俄语中的意思是“最大的痛苦”。

有人说，从《丹柯》中可以窥视到高尔基的“最大的痛苦”是什么，你同意吗？

英雄把生命献给了大家，可是却不被理解。

民众自私自利、胆小怕事、毫无责任感可言。

作品批判了这一群无知的族人的同时也给丹柯这一英雄身上蒙上了一层悲剧意味。这部作品中除了热情的讴歌，还有作者深深的喟叹！如鲁迅先生一样，高尔基对民众也是“哀其不幸，怒其不争”！

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，

敢于正视淋漓的鲜血！

没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。

——郁达夫论鲁迅作品主题的拓展思考二伊则吉尔老婆子——“这是从丹科炽燃的心里迸发出来的火星。在世界上曾经有一颗心，某一次这颗心冒出火来……这也是一个古老的故事啦……古老的，完全是古老的！你瞧瞧，在古时候有着多少故事？……可是现在，再没有这样的东西了，无论是事情，无论是人，无论是故事，都没有跟古时候一样的……为什么呢？……现在我看见各式各样的人，但却没有强有力的人！他们到哪儿去了呢？……美丽的人是愈来愈少啦。”读了这段话，联系实际，谈谈你的感受。刘发英——长阳土家族自治县花坪小学教师，2005年网注“英子姐姐”账号，又开通“英子姐姐”助学网，募款助学，6年募集270万，资助980名学生。李国楚——兴山县水月寺镇野竹地村党支部书记。为偿还办集体企业欠下的债务，辞职到神农架深山老林种天麻，被称为“偿债野人”经十多年努力还清了8万多元债务。现凭借摸索出的种植技术，带领乡亲致富。田强——孝感学院学生，为拯救12岁男孩东东，毅然选择“弃考捐髓”，先后两次走进