一年级上册数学导学案－5.3《0的认识》 导学案 ｜苏教版_第1页
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文档简介

一年级上册数学导学案－5.3《0的认识》导学案｜苏教版一、教学目标能够认识数0的概念，明确0没有大小和方向。能够举例说明0在数轴、计数等方面的应用。能够解决简单的0的计算问题。二、教学重点0的概念认识和运用。0在求和、比较等方面的运用。三、教学难点让学生理解0的性质和运用，避免出现用0做除数、分母的错误。四、教学过程1.温故知新（5分钟）由对数字的了解出发，让学生在现实生活中找到数字0的运用，并借此导出0的含义。例如汽车仪表盘上的速度表中，如果行驶时指针指向0，表示车辆已经停止。2.导入新课（5分钟）引导学生做以下思考：0是多少？0有方向吗？0有大小吗？带领学生探究0的本质，揭示0的特殊性质。3.认识数字0（20分钟）以图片的形式向学生介绍各种图形中含有0的情况，例如圆形、矩形、正方形、三角形等。引导学生在数轴上观察0的位置，并举例说明数轴上的正负数与0之间的关系。带领学生解决类似以下问题：100-100=__，0+6=__，等。让学生探究从0开始递增和递减的规律，并在计数实践中认识数字0。4.运用数字0（20分钟）以图表的形式向学生展示常见的0的运用，并引导学生归纳总结。带领学生尝试用0解决简单的数学问题，例如：0+3=__，(12+27)-12=__，等。让学生探究0在比较、求和等方面的运用。5.举一反三（5分钟）让学生举出更多数字0在生活中的应用。引导学生总结数字0在数学中的运用，例如小数中的0、百分数中的0等。五、课后作业完成课堂上布置的练习题。了解数字0在计算器、电视、电话等现实生活中的应用。总结数字0在数学中的应用，分享给家人、朋友。六、课堂准备针对课堂内容准备相关图片、图表。准备练习题及答案。标准实物小数盘、百分数盘搭配使用。七、教学反思本堂课的教学目标是让学生通过观察、思考、比较等方式学会了数字0的性质。教学重点是让学生掌握0的概念认识和运用，教学难点在于避免出现用0做除数、分母的错误。因此，为了让学生真正理解和掌握数字0的特殊性质，需要从多角

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