下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
分数的再认识（一）（教学设计）一、教学目标1.知识目标学习分数的概念和分数的表示方法学习分数的加减法2.能力目标能够正确理解分数的概念和表示方法能够熟练计算分数的加减法3.情感目标培养学生对数学的兴趣和积极性培养学生在数学学习中的自信心和探索精神二、教学内容1.分数的概念和表示方法分数的定义常见分数的表示方法2.分数的加减法分数的相加分数的相减三、教学过程1.引入通过让学生观察图片，引导学生讨论有关分数的问题，引起学生的兴趣和好奇心。例如：这张图片是怎样被分成了几份？每一份代表了多少？如果把两份加在一起，一共有多少？2.讲解（1）分数的概念和表示方法首先，让学生明确分数的定义，即分数是表示一个整体中的几等份的数。接下来，让学生学习常见的分数表示方法，包括带分数、假分数等。例如：3/4（三分之四）12/3（一又二分之三）（2）分数的加减法让学生学习分数的加减法，分别介绍加法和减法的计算方法。例如：加法：分母相同，分子相加，分母不变。例如：2/3+1/3=(2+1)/3=3/3=1减法：分母相同，分子相减，分母不变。例如：5/6-1/6=(5-1)/6=4/6=2/33.练习通过配合练习题，让学生巩固所学内容。例如，让学生计算一些简单的分数加减法练习题；让学生解决实际问题，如“三个人平均分12块钱，他们一共花了多少钱？”4.拓展对于掌握较好的学生，可以进行一些拓展活动。例如，让学生自选明星或食物等进行分数比较，学生用分数表示出比较的程度；让学生模仿老师所做的分数运算，自己编一些练习题。四、教学方法本次教学将采用“引导讨论+讲解演示+练习巩固+拓展”等多种教学方法。引导讨论、讲解演示和练习巩固相结合，可以使学生更好地理解并掌握分数的概念和计算方法；而拓展则可以激发学生的学习兴趣和探索精神。五、教学评价本次教学评价将采用多种方式，包括：讲解时的学生反应；练习时的学生表现；课后作业的完成情况；对学生的个别指导等。六、教学资源本次教学需要的资源有：教材：数学五年级上册练习题：给学生发放，或让学生自己编写七、教学反思本次教学过程中，我采用了引导讨论、讲解演示、练习巩固、拓展等多种教学方法，让学生在活动中主动探究分数
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论