幼儿园师德师风自查报告2023年(五篇)

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首先要当好一名幼儿老师，必需要拥有一颗童真、喜爱孩子喜爱工作的一份心，只有拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。

记得刚开头来幼儿园工作时，我什么都不会，每天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了很多以前不懂不知道的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好老师，让孩子更加喜爱你，记得前不久有位伴侣问我，你每天带小孩辛苦吗?小孩哭闹了，你怎么办?我当时就面带微笑的告知她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，但是我觉得我的生活很充实很满意，我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子，由于这群孩子我的笑容从没有离开过，只有你真正付出的才会得到别人的认可与欣赏，以前每当孩子哭闹时候，我就会特殊烦特殊累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自己总会在心里悄悄的劝慰自己说这都不是事，没有什么是做不到的，只有什么事是你不情愿做得，时间久了孩子们熟识了就会习惯的不管做什么才开头都会有一个适应期，这个期间过来就会渐渐习惯，并且喜爱，所以每当苦恼或者不快乐的事情向你走来时，你都要学会心灵的劝慰，自我劝慰也是得到进步的第一步法。

孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热忱，孩子们的爱，已经暖和了我的心，我清晰的知道我从事的是阳光底下最光芒的职业，我所走的是一条布满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关怀的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关怀、呵护，同时也需要老师悉心的照看、关怀着他们，我知道孩子们需要老师带给她们秀丽的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的心情给孩子们，孩子们的心灵是最纯洁的海水，孩子的世界是一个布满“真、善、美”，的童话，所以有不快乐的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前呈现的是一张和善布满微笑的脸，每当我走进幼儿园

都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的伴侣，孩子们最宠爱的老师。

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一年一次暑假老师师德培训又开头了，通过这次培训，听了专家李川说的执行力，对我体会颇深。告知我们做任何事情肯定要仔细负责。

我认为师德是老师人格的直接表达。在教育教学的过程中，一个幼儿老师所表达的人格价值和人生看法，都直接影响到幼儿，由于幼儿将老师的品德、举止、言行、看法作为仿照的对象，一个具有高尚师德品质的老师，所带出来的幼儿也是特别优秀的。

通过师德培训，也让我知道了“百年大计，教育为本，老师为本，老师大计，师德为本”的意念，老师不仅为人师表，更担当着教书育人的重大职责，所以老师是学问种子的传播者，老师引领者祖国的花朵健康成长，奠定成才的基础，在今后的教学教育中，我必定严于律己，备好每一节课，为幼儿上好每一堂课，勇于挑战，勇于超越。对“好孩子”关爱备至，而对“坏孩子”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的确定和激励，让他们感到暖和，增添自信。

作为一名幼儿老师的我，在接下去的教学教育中也必需不断的进行专业的学习与指导，对自己的教学过程和方法进行反思，努力把握好这次机会，使自己成为一名优秀的幼儿园老师。

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对于幼儿园而言，师德师风建设是一项特别重要的思想政治工作，为了落实幼儿园“师德师风”建设专项教育活动实施方案精神，建设高水平老师队伍，办人民满足幼儿园，近日，我们高度重视，准时召开会议，成立了专项检查小组，严格开展了自查工作，对每位老师的师德师风状况进行了全面的检查，收到了较为抱负的效果，现将自查状况报告如下：

一、领导重视，狠抓思想教育不放松

开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了由园长任组长、班子成员为成员的师德师风领导小组。每周我们利用政治学习，组织老师学习相关师德工作的相关文件，学习《老师法》、《教育法》、《义务教育法》等相关法律等。通过学习，使我园老师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的职业习惯。

二、抓住重点，自查自纠

针对本次师德师风建设的重点，我们主要实行了以下措施开展自查自纠。

1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁、勤政务实、公开办事制度、依法办园、依法执教、规范办园秩序等方面进行自查自省。

2、召开教职工会。要求我园教职工依据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等状况进行自查自纠。

3、建立师德师风投诉制度，向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要准时进行自查自纠。

4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题，学校准时赐予了处理、整改。

5、幼儿园将师德师风建设与老师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每期都对老师师德师风状况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满足率作为评先、评优的首要根据。

三、自查自纠状况

1.通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。

2.存在的问题有：

(1)缺乏主动的政治理论学习和业务学习。

(2)工作主动意识不强，爱岗敬业不够突出。

(3)个别老师节省意识不强，有铺张现象。

总之，师德建设是一项系统工程，是我园老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，

坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

在今后的工作中，我园将以模范老师为典范，努力学习，主动工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的老师，让人民群众满足的老师。

幼儿园师德师风自查报告2023年4

为深化落实区教育局《关于在全区开展师德师风建设专题教育专项活动》，进一步加强幼儿老师师德师风建设，推动学前教育事业健康进展，结合近段时间媒体相继报道的有关幼儿园老师虐待儿童大事，我园加强老师的师德师风建设与管理，并与近日对园对我园老师师德师风建设与老师队伍管理状况进行了集中排查，并开展了一系列的宣扬教育、培训学习活动。现将自查状况汇报如下：

一、师德师风建设基本状况

为了提高全体教职工对遵守师德规范的约束力和自觉性，幼儿园结合工作实际，对比师德规范的要求，较为科学地制订和逐步完善了幼儿园师德师风各项规章制度，主要有以下制度：

1.建立了《教职工工作质量考评方案》、《师德师风监督管理考核制度》、《师德师风工作考核细则》。这些制度的建立不仅对老师的教育教学工作起到导向作用，而且使幼儿园对老师的学年考核有据可依、公正公正。

2.与全园每位老师签订了《闻堰镇中心幼儿园岗位工作职责》，有效地规范老师工作行为。

3.建立了《幼儿平安活动管理制度》、《幼儿园老师交接班制度》、《幼儿园食堂管理制度》、《幼儿园平安工作检查预警制度》等。明确平安职责，确保幼儿园的平安稳定。

4.建立了《幼儿园财务管理内部掌握制度》、《幼儿园财务内部审计监督制度》。

5.与每一位老师签订了《师德师风承诺书》。

为了把各项制度落到实处，幼儿园成立了由周晓伟园长为组长，邵伟芳、陆红、龚雪利为组员的老师绩效考核领导组，对老师实行师德一票拒绝。目前，我园建有畅通有效的投诉举报电话，构建了幼儿、家长、社会三位一体的师德评价体系。

二、存在的问题及整改措施

(一)存在的问题

结合教育局文件精神，通过自查，我们发觉我园在师德师风建设方面还存在以下几方面的问题：

1.师德师风专栏缺失，师德宣扬阵地建设力度有待加强。

2.部分老师对幼儿的状况缺乏全面的了解，关注幼儿的差异，为不同进展水平的幼儿供应适合的学习内容尚有待努力，极少数老师对少部分习惯极差的幼儿尚缺乏足够的耐烦。

3.极少数老师没有树立终身学习观，缺乏对教育本质、教学方法、教学效果、教育创新的探究与讨论，缺乏开拓和创新意识。

4.老师师德状况归档不够规范、全面、到位。

工作中存在缺乏和圆满实属难免，“知错即改”“知缺乏而改良”是推动师德师风工作的有效手段。幼儿园将通过这次师德师风检查，摆出问题，主动面对，仔细整改。

(二)整改措施

1.强化学习促提高。

师德师风建设要常抓不懈。针对少部分老师责任意识欠缺的问题，幼儿园要有目的、有打算、多形式地进行主题教育活动，开设师德师风专栏，加强师德教育的学习与宣扬。要对师德典型的先进事例进行发布宣扬。要通过园长邮箱、举报箱等常常了解状况，准时解决热点难点问题。努力建设一支师德高尚、教艺精湛、勇于创新的老师队伍;努力创建一个环境优雅、园风温馨、关系和谐的育人环境。

2.健全机制促规范。

针对部分老师对幼儿缺乏全面了解，教学上缺乏开拓和创新意识等问题，幼儿园将进一步完善师德师风各项规章制度，完善一日活动教学常规，强化检查，以促进老师更加规范地教育教学。

3.强化宣扬促爱幼。

针对极少数老师偶而工作方式有点急躁，对幼儿教育缺乏足够耐烦的引导等问题，幼儿园要连续加强对老师的爱心教育，责任教育。要让老师充分熟悉到“没有爱就没有教育。”对幼儿的教育肯定要做到爱心、关怀、细心、耐烦、恒心。对各方面进展力量慢一拍的幼儿，要与家长多沟通沟通，亲密协作，仔细查找缘由，耐烦做好教育引导工作，要准时发觉他们的闪光点，找准特长，从而让幼儿布满自信。幼儿园将把老师对待薄弱生、体弱儿的情感看法纳入师德考核。

幼儿园师德师风自查报告2023年5

随着孩子们阳光般的笑脸，紧急而充实的一学期即将过去。看到孩子们即将毕业，我作为一名老师感到欣慰。我更爱我的职业和孩子。从事教育工作20年，遵守工作纪律，仔细执行各项规章制度。在回顾了一个学期的工作和学习《幼儿园老师专业标准》后，我检查如下:

1.作为一名幼儿老师，我喜爱幼儿教育，有职业抱负，关怀孩子，敬重孩子的人格，爱孩子，负责任，耐烦细致，自尊自律，为孩子树立典范，做孩子健康成长的引导者和引导者。

2.工作期间从不上网谈天、打嬉戏、打麻将、去休闲消遣场所;大部分时间是备课，写教案，或者和老师沟通一些教书育人遇到的难题，一起商量解决。

3.在生活和学习中，敬重儿童的权益，可以使儿童成为主体，充分调动和发挥儿童的主动性，遵循儿童身心进展的特点和教育活动的规律，供应适合的教育，保证儿童美好健康的成长。

4.千万不要拖延，谈效率，千万不要敷衍，推诿，仔细工作，努力工作，量力而行，量力而行，尽力而为，找同事帮助，按要求做好。

5.在教育教学活动中，我们为孩子制造了良好的条件，供应了充分的材料，从未向孩子收取任何费用，也没有要求家长为孩子购置任何课外读物和补充教材，也没有举办任何爱好班和专业培训试验班。

6.做好家校沟通，主动友善地与家长沟通。