部编版小学语文一年级上册-第四单元 《秋天》“四引教学法”教案_第1页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-第四单元《秋天》“四引教学法”（教案）一、教学目标了解《秋天》的基本内容，能够流畅地朗读出来。能够用正确的语音语调阅读《秋天》这篇经典文学作品。掌握四引教学法的应用方法，通过课文理解原文中的基本知识点。二、教学重点能够流畅地朗读《秋天》这篇经典文学作品。掌握“四引教学法”的应用方法。三、教学难点使用正确的语音语调阅读经典文学作品理解并运用四引教学法四、教学准备课本：《小学语文》一年级上册，第四单元《秋天》课件：PPT教具：小黑板，粘贴板评判表格：对学生的口语表达、词语掌握情况进行评分五、教学过程1.引入首先，教师可以通过播放一段秋天的视频、图片、诗歌等形式，让学生感受到秋天这个季节的特点，引导学生进入学习状态。2.预习导入让学生课前预习，通过预习让学生在教师讲解课文时能够更好地理解内容。3.课文朗读老师向学生朗读一遍课文，让学生跟着朗读，通过反复朗读提高学生的口语表达能力。在这个过程中，老师可以纠正学生不正确的发音或者语音语调，帮助学生更好地理解课文内容。4.小组讨论让学生小组内互相讨论，理解文章中的关键词语，提高对课文的理解程度。5.框读法让学生用粘贴板将学生之前预习时所做的重点找出来，并且根据文章情节连贯将这些重点词语构成文章的大致框架。6.四引教学法在框读法的基础上，老师可以运用四引教学法，让学生通过引导去理解文章中的重要知识点。四引教学法分别是：文字引导法：老师可以从文章中随意抽取概括文章重点的句子，然后解释这句话的含义，让学生更好地理解句子所包含的信息。总结引导法：让学生根据框架和文章内容，总结整篇文章体现的思想和理念。释义引导法：老师手写难以理解的词语，让学生独立思考释义，然后再结合文章的语境深入理解。比喻引导法：老师用生动活泼的比喻语句帮助学生更好地理解文章中的比喻词汇，提高学生的阅读能力。7.总结老师可以让学生自由绘制关于秋天的画，让学生进行自由创作。同时，老师也可以借助这个机会，对学生的口语表现、作品创作等等进行方面表扬和评价。六、教学评估根据准备的评分表格，老师可以对学生的口语表达情况、词汇掌握情况等方面进行评分。可以根据评分情况给予积极鼓励和适当奖励。七、教学反思在教学过程中，发现学生有不理解的地方，老师及时运用四引教学法，让学生在实践中去理解，提高学生的学习效果。同时，在绘画环节

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