2021学年大学教育学专业心理学期末考试综合检测卷(含答案)

2021卷（含答案）一、单选题（14040）1、智力测试是指对智力进行科学的测试，从而了解智力的高低。第一个智力测试是由比奈—西蒙制定的比奈一西蒙智力量表，发展到今天，已经有几十个各种不同的（），A、不可遏制性CD、抑郁型【参考答案】：C2、语言的功能主要分为社会功能和（）两方面，其中社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。A、生理过程B、思维功能C、自然过程D、物理过程【参考答案】：B3、具有成功智力的人（）到自己的优势和劣势，然后能够想方设法地利用自己的优势,同时，能够补偿自己的劣势或者不足。这是人们之所以成功的原因之一。A、奥尔波特B、能够认识C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】：B4、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）A、气质BC【参考答案】：C5、心智量度建立在智力有着先天的差异，也即高低之分。为了量化这一高低之别，人们提出用测试的方法去实现，这就是我们说的智力（）（智商测试）。A、商数测试B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A6、需要层次理论提出的需要层级依次为（）A、生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要B、生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C、生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要D、生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要【参考答案】：B7、成分性智力是指思维和问题解决等所依赖的（）A、物质文化BC【参考答案】：C8、下列属于校♘文化的内核与灵魂的是A、校♘物质文化BC9、一般的情况下，态度决定行为，行为是态度的外部表现。但是，也经常发现态度和行为生理过程A、相关程度B、自然过程C、物理过程【参考答案】：B105心理（）。他反对以求神诅咒等方法对待患A、态度测量氏异常现象D、生理性动机【参考答案】：A11、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。【参考答案】：A12反之则称为变态。例如，在群体中智力的分布，呈现为（），若以智9570~129705A、常态曲线B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A13、按躯体疾病的模式来理解变态心理，称为生物医学模式又称疾病模式。希波克拉底曾以四种体液不平衡来解释（）。中医沿用躯体疾病的理论对癫狂进行辨证论治，即属于这一模式的代表。AB、活泼型CD、抑郁型【参考答案】：C14、人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即A、道德认知BC【参考答案】：B15、社会心理学对社会态度形成和变化的研究有以下几种主要理论：①认知均衡理论。出发点是人们在心理上有维持态度系统平衡一致的需要，当人们态度系统失去平衡后，总有从不平衡向平衡转化的趋势。态度系统中诸成分的不一致性是促进态度改变的（）。A、物质文化B、精神文化C、主要因素D、制度文化【参考答案】：C16、70年代后期以来，随着整个心理学、特别是医学心理学在中国的迅速发展，（）受A、奥尔波特BC、吉尔福特D、艾森克【参考答案】：B17、狭义的校♘文化是指（）A、把校♘文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解B、包含学术文化在内的概念C、排除学校组织制度的文化概念D、是将校♘文化的学术文化排除在外时研究校♘文化所使用的概念【参考答案】：D18、属于大学教师的教育能力的是（）A、班级管理能力B、心理辅导能力C、敏锐的思维能力D、教学的能力【参考答案】：D19、大学生正处于认知发展的A、平稳期BC【参考答案】：C20、语言以自己的风格特色吸引或者促使人们在生活生产中自觉不自觉地通过语言这个工具直接或者（）着相关的人群，或者波及其他更广泛的区域。达到传承的效果。A、生理过程B、间接影响C、自然过程D、物理过程【参考答案】：B21、以下叙述正确的是（）A、遗传素质是个体心理发展的决定因素B、环境和教育是心理发展的物质基础C、实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D、人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物。【参考答案】：D22、下列属于社会文化的是A、学校文化BC【参考答案】：B23、在个体锻炼时，会呼吸加快吸进更多的氧气，机体释放更多的葡萄糖进入血液，心脏跳动更快更强以运输这些东西。在下丘脑探测到体内失衡时，它启动这些改变。不过，下丘脑也接收（）极有可能被将来的活动损害的线索，帮身体做相应的准备。A、身体平衡B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A24、罗伯特?斯腾伯格提出了智力的三（），认为智力包括三个部分一一成分、经验和情境。A、生理过程B、因素理论C、自然过程D、物理过程【参考答案】：B25、变态的标准取决于（），也就是说变态指的是行为和偏离了社会普遍认可的准则。这是心理学上对变态的解释。一般来说，变态在任何一种文化中。A、物质文化B、精神文化C、社会D、制度文化【参考答案】：C26、语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具，是进行思//语言具有（）（/无限传播能力，一定条件下可以受公共大众共识保存）和民族性。AB、稳固性CD、艾森克【参考答案】：B27、关于成功智力的概念，斯腾伯格（1998）认为，我们应当少关注一些传统的（），尤其是智商的概念，而多关注一些他所说的成功智力。他在《成功智力》一书的序里有趣地谈到，他曾在小学时考砸了智商测验，他下决心要表明，如果将来成功了，那也不是其智商的作用。A、生理过程B、智力观念C、自然过程D、物理过程【参考答案】：B28机冲突中的（）ABD、双重趋避冲突【参考答案】：B29、“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）A、复杂性B、独立性C、示范性D、长效性【参考答案】：C30、在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）A、亲和行为B、人际交往C、从众行为D、社会行为【参考答案】：C31、“社会道德反应测验”量表制定者是A、莱斯特CD、皮亚杰【参考答案】：B32、外界刺激引起感觉器官的神经冲动，传至丘脑，再由丘脑同时向大脑和植物性神经系统发出神经冲动，从而在大脑产生情绪的主观体验而由植物性神经系统产生个体的（）。A、生理变化B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A33、人的智力是人在认识和改造客观世界的实践中逐渐发展起来爱迪生的启蒙教师是自己的母亲，但实验是他创造发明的基础，是他才智形成的（）。A、生理过程B、重要条件C、自然过程D、物理过程【参考答案】：B34、大学教师的能力包括A、学术能力与语言表达能力B、—般能力与教育能力CD、学术能力与管理能力【参考答案】：B35、对变态心理发生的原因和机制有多种探索途径。由于理论观点和研究方法不同，对变态心理的认识也不尽一致。在变态心理学的发展进程中，曾出现过不少试图解释各种病态心理或行为的变态（）A氏心理模式CD、艾森克【参考答案】：B36、主体对外界事物一贯的、稳定的心理准备状态或一定的行为倾向。1862年美国心理学家K.W.斯彭斯最早注意到（），A、生理过程BC【参考答案】：B37、“教师生涯发展模式”的提出者是（）A、费斯勒B、伯顿C、卡茨D、司德菲【参考答案】：D38、准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）A、情感回应B、共情C、具体化D、内容反应【参考答案】：B39、认知论者将态度看作是由认知的、情感的、行为的三种成分构成的一个整体，是对态度对象的理解、情感和行为的相互关联的（）的、某一个人内部的系统。A、奥尔波特B、比较持续C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】：B40、“辛亥革命失败的原因”、“光合作用的过程”是哪种形态的陈述性知识A、有关事物名称或符号的知识B、有关简单命题性知识或事实性知识C、有多个命题构成的组合性知识D、获得性知识【参考答案】：C二、多选题（22040）1、团体心理辅导的发展过程包括A、初创阶段BD、结束阶段【参考答案】：ABCD2、为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采用（）A、问题式教学B、案例式教学C、问答式教学D、沙龙式教学【参考答案】：AD3、大学校♘文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的？（）A、文化氛围与心理调试B、校♘物质环境与心理调试C、校♘精神环境与心理调试D、校♘制度环境与心理调试【参考答案】：BC4、完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）A、引导大学生学会正确认识和评价自我B、引导大学生发展积极健康的自我体验C、引导大学生增强自我控制，完善自我D、引导大学生参加实践活动【参考答案】：ABC5、大学生社会知觉的途径主要有（）A、对他人外部特征的观察B、对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际知觉C、通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉D、通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉【参考答案】：ABCD6、大学生集群行为的特点包括A、自发与组织并存C、行为目标可大可小D、易被暗示利用【参考答案】：ABCD7、意义学习的三个特点是（）A、揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分B、学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C、新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系D、学习的内容必须具有逻辑意义【参考答案】：ABC8、学习大学心理学的意义有（）A、有助于提高教学质量BC、有助于维护师生心理健康【参考答案】：ABCD9、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发A、贴近现实BD、贴近大学生【参考答案】：ABD10、吉尔福特认为，个体的智力活动表现为哪几种思维形态A、形象思维BC【参考答案】：BD11、品德具有如下特征：个体性、道德性、A、整体性BD、社会性【参考答案】：AC12、关于心理健康的含义，叙述正确的有（）A、描述个体的心理健康水平B、表示心理健康工作C、是一门学科D、以上三者相互联系、相互促进【参考答案】：ABCD13、现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类？（）A、陈述性知识B、动作性知识C、形象性知识D、程序性知识【参考答案】：AD14、教师在对待大学生的气质特点时，应该做到（）A、认识到气质没有好坏之分B、帮助大学生正确评价和对待自己的气质C、帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征D、意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能【参考答案】：BCD15、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展？（）A、调整过程B、同化过程C、反馈过程D、顺应过程【参考答案】：BD16、大学生常见的社会行为有哪些A、亲和行为BC【参考答案】：AB17、大学生网络成瘾的自身原因有（）A、天性的游戏倾向B、自制力不足C、对性缺乏科学的认识D、个性特征【参考答案】：ABCD18、校♘文化形态被分为以下哪几个方面（）A、校♘物质文化B、校♘行为文化C、校♘制度文化D、校♘精神文化【参考答案】：ABCD19、大学生人际关系不良的类型有A、缺乏知心朋友BC、感到交往困难D、社交恐惧症【参考答案】：ABCD20、教师的教育机智在教学中主要体现在A、善于因势利导BC【参考答案】：ABCD三、判断题（12020）1、父母可以边读边指着书上的字，让宝宝意识到你读的东西从哪来，以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。一本书读完一遍后，你可以再给他读第二遍、第三遍,每读一次，孩子的印象就加深一些，不用担心他会听得厌烦，能够“预知”下面的故事会让宝宝感到兴趣盎然。【参考答案】：对2、人格是人类独有的、由先天获得的遗传素质与后天环境相互作用而形成的、能代表人类灵魂本质及个性特点的性格、气质、品德、品质、信仰、良心以及由此形成的尊严、魅力等。人格的特征主要有四个，它们分别是人格的独特性、稳定性、统合性、功能性。【参考答案】：对3、社会环境因素是指个体在社会生活中遭受的人为因素的限制而引起的挫折，例如受到社会政治、经济、道德及人情、习俗、习惯、偏见等因素的限制。如果没有较好的社会适应能力，就容易产生失落感和挫折感。【参考答案】：对4、人出生后，首先掌握和使用的语言，叫第一语言。第二语言专指本国内非本族语。在全世界里，第二语言往往是和第一语言同时被使用的。【参考答案】：对5、产生式系统的迁移观主要针对的是陈述性知识的学习迁移问题。【参考答案】：错6、高等教育的教学活动本身是一种创造性的学术活动。【参考答案】：对7、动物之间建立友善关系，双方必须彼此了解才行。这种了解的方式，一般地称它为禽言兽语。动物并不像人那样，借助于语言进行交谈，它只是利用自己各种不同的情感，向同伴或共生的朋友发出危险警报，或者通知它们哪儿有食物等等。【参考答案】：对8、心理健康的基本含义是指心理的各个方面及活动过程处于一种认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。【参考答案】：对9、整体性概念：强调人格是个人各方面属性所组成的整体，在很大程度上克服了罗列式概念的缺陷。【参考答案】：对10、层次性概念：在整体性的基础上，层次性概念把人格的属性或特征按一定的层次结构排列起来，把人格特征具有内在的相互联系和统一性，而最高层次的属性或特征具有统合的作用。【参考答案】：对11见到对自己有用、能给自己带来好处的朋友才交往，而且常是“过河拆桥”。这种贪图财利，沾别人光的不良心理，会使自己的人格受到损害。【参考答案】：对12、智能是人类大脑中文化知识的积累。它是一种生理和心理的潜能，这种