《买衣服》（教案）二年级上册数学北师大版_第1页
《买衣服》（教案）二年级上册数学北师大版_第2页
《买衣服》（教案）二年级上册数学北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

买衣服（教案）教学目标：学会使用人民币进行简单的购物计算；认识到货币的使用和重要性；培养计算能力和成本意识。教学准备：白纸、铅笔等写字工具；学生手册，包含有关货币和购物的相关知识。教学内容：导入环节：老师可以通过提问引出本节课的主题，例如：“同学们，你们在商场或超市买过东西吗？如果买了，怎么付钱？”“你们知道怎么用人民币进行简单的购物计算吗？”“你们喜欢逛街购物吗？”引出话题后，老师可以向学生介绍有关购物和货币的相关知识。教学内容：1.货币介绍首先，让学生认识并了解人民币，例如：人民币的符号是￥，它由各种面值的货币组成，包括1分、2分、5分、1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元等等。在市场上，我们最常用的是1元、5元、10元和20元的纸币以及1角、5角和1元的硬币。2.理解购物计算方法老师可以举例子向学生解释购物计算方法，例如：“小明去商场买了一件衣服，衣服的价格是38元。他给了商场的工作人员50元，工作人员找了小明12元。请问，小明支付了多少元钱？”通过这个例子，让学生明白：小明支付的钱数=衣服价格-找的零钱。3.计算价格让学生自行计算一组数字的差额，例如：“小明买了一件衣服，价格是50元，他给了商场工作人员一张100元的纸币。请问，他能得到多少找零？”让学生通过计算，最后得出答案为50元。4.多样化的购买方式让学生明白，购买方式不同，支付的货币也会不同。例如：用支付宝、微信、信用卡等进行支付，也需要了解货币转换率。拓展练习让学生自己完成一下问题的解决：小明有一张50元的纸币，他去买了一件30元的衣服。他拿出纸币付款，此时他会得到多少找零？课堂小结：通过本节课的学习，学生应该掌握以下知识：如何使用人民币进行简单的购物计算；认识到货币的使用和重要性；培养计算能力和成本意识。让学生总结一下今天所学习的知识和体会，让他们在反思中进一步加深记忆。教学反思：本节课准备充分，将购物和货币的知识娓娓道来，让学生能够轻松掌握。在实际教学

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论