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文档简介

丰收了（教学设计）1.教学背景本节课是三年级上册数学北师大版第二十二课《丰收了》。在学习之前，孩子们应该已经学过连数、连加、乘法口诀表以及使用百分号等。本节课程的重点是让学生学会使用乘法口诀表对两数相乘进行计算，并且探究相乘结果的特点。同时，还将带领学生一起观察、分析生活中不同物品的价值，培养学生的价值观念。2.教学目标2.1知识目标学生能够熟练使用乘法口诀表获取两个数的积。学生能够理解乘法运算的交换律、结合律。学生能够确定相乘积数的奇偶性。学生能够将每组商品的价格排序，并理解“物有所值”这一概念。2.2能力目标学生能够灵活运用乘法口诀表进行数学计算。学生能够独立思考，分析不同物品的价值，并进行排序。学生能够动手实践，较好的完成实验任务。2.3情感目标培养学生的合作意识和团队协作精神。通过实际活动和讨论，培养学生的价值观念，教育学生珍惜物质、追求精神快乐的生活方式。3.教学准备乘法口诀表。课件及投影设备。实验物品：苹果、蛋糕、书、鲜花等生活品。评价工具。4.教学过程4.1导入通过投影介绍本课内容，同时导入相乘的概念，并启发学生思考，物品的价格是否等于其价值。4.2神奇的口诀表通过启发式教学的方式，介绍乘法口诀表的正确使用方法，并进行口算练习。口诀表示例：二九十八，等于多少呢？

先九九八十一，再乘二为一六二。随机出题，要求学生使用乘法口诀表进行计算，并向全班展示正确答案。4.3探究相乘的奥秘将学生分为小组，引导学生进入实验环节。发放实验物品，并提出问题：如何确定这些物品的价格？是否有参考标准？学生间进行组内讨论，确定价格排列方式，各组提出自己的排列结果。教师引导学生比较各组结果，通过讨论后确定正式排列方式，得出最终排名。引出价格乘积，引导学生思考如何决定每个物品的价值，以及价值与价格之间的关系。4.4总结通过学生总结，回顾本节课程内容，再次强化学生的乘法口诀表的应用方法以及理解相乘的特点。同时引导学生思考物品与价值之间的关系。5.教学评价本课设计中，教师将采用在课堂上实时评价的方式来监测学生的学习情况。其中包括：通过实验检查学生对乘法口诀的理解；通过学生展示答案的方式，评估学生在口算方面的掌握情况；通过实验环节的组内讨论以及总结表述环节等，评估学生的思考能力和合作精神等。通过以上方法，可以全面评估学生的学习状态，同时为之后的教学提供有力的反馈。6.教学反思本课设计中，重点在于拓宽学生的思维方式，教育其珍惜物质，追求精神快乐的生活方式。通过实验环节和课堂探究，调动学生的探究兴趣，培养其提问和解决问题的意识。虽然实验过程中，部分学生缺乏实际操作能力，但整体来说，学生们的表现较为积极，课堂氛围也比较活跃。关于完单，老师可以让学生们在

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