一年级-上册语文教学设计《秋天》人教部编版（第二课时）_第1页
一年级-上册语文教学设计《秋天》人教部编版（第二课时）_第2页
一年级-上册语文教学设计《秋天》人教部编版（第二课时）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

/一年级上册语文教学设计《秋天》人教部编版（第二课时）一、教学目标1.知识目标能够理解并背诵《秋天》这首儿歌；能够初步认识并理解儿歌中出现的生词、词组。2.能力目标能够在相对简洁的情境下描述秋天的景象和感受；能够简单表述自己对秋天的喜爱和不喜爱的原因。3.情感目标培养学生对秋天的感性认识和情感体验；培养学生健康、快乐的情感态度。二、教学重难点1.教学重点掌握《秋天》这首儿歌；理解儿歌中出现的新生词、词组。2.教学难点能够在相对简洁的情境下描述秋天的景象和感受；简单表述自己对秋天的喜爱和不喜爱的原因。三、教学过程设计1.热身（5分钟）教师利用图片和实物，引导学生谈论近期天气和季节，为今天的学习内容“秋天”做铺垫。2.学习《秋天》这首儿歌（20分钟）教师向学生介绍《秋天》这首儿歌，并由教师示范朗读；教师逐行引导学生朗读，并对不熟悉的音、词进行解释和说明；分角色朗读，培养学生的感性理解。3.新词识记（15分钟）教师带领学生认识生词、词组：秋天、果实、繁忙、庄稼、野果、收成、作物、谷物。4.情景表述（20分钟）教师利用图片或实物向学生展示秋天的景象，如：树叶变黄、果实成熟、风吹树叶等；由教师引导学生表述自己对这些景象的感受；从教师和学生的交流中提取秋天的特点和气息，帮助学生更准确地描述秋天。5.感悟表达（20分钟）教师将学生分为秋天喜爱者、不喜爱者两部分；学生针对自己的喜好挑选代表性的景象进行表述，并说明自己喜爱的原因；教师引导学生区分不同的价值观和文化背景对秋天的影响。6.总结（5分钟）教师引领学生总结今天的学习内容，回忆教学过程，强化学生对秋天相关知识的掌握，使他们能够从日常生活中感知到秋天的美好。四、教学反思本节课通过朗读《秋天》儿歌、识记生词、情景描绘、感受表达等多种方式，使学生在感知秋天的同时，加深对语文的理解和认识。在教学过程中，教师注重创设情境，使孩子们在轻松、愉悦的情境中进行学习，从而培养学生积极向上、乐观向上的情感态度。同时，教师也在教学中发现，部分学生翻译中文到英文的能力有限，需要在后续的英语教学中着重关注这一点。此外，应当在实践中不断

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论