道德与法治说课模板课件_第1页
道德与法治说课模板课件_第2页
道德与法治说课模板课件_第3页
道德与法治说课模板课件_第4页
道德与法治说课模板课件_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝道德与法治说课模板部编版初中道德与法治X年级X册《(X》说课XXXXI教材分析学情分析说内教学目标与重难点课谷教法、学法教学过程板书设计教学评价、说教材《XX》是部编版初中道德与法治X年级X册第X单元第X课第X框的内容,本课内容由“X和“XX”两目组成,学习本课内容对学生学会与N和X有指导作用。二、说学情目前,不少初中生存在不善于换位思考的心理状况。一些中学生在自我中心意识的支配下,他们习惯于只考虑自己,而不习惯站在他人的立场上体验他人的情感世界,在生活里与父母、老师、同学等人群交往中存在一些问题。因此,在为中学生树立一个良好的心理思想就需要学生学会换位思考,与人为善。说教学目标基于课标、教材、学生情况确定目标:1、知识与技能目标:使学生理解xx,掌握xx知识,利用x解决简单的实际问题。2、过程与方法目标:通过观察思考、比较分析、经历x的探索过程,让学生主动参与,学会交流。3、情感态度价值观目标:通过本节课的学习,让学生体会生活中处处是数学,培养学生学习数学的兴趣,在学习中让学生享受到成功的喜悦。三、说教学目标1、知识与能力目标使学生理解x掌握x的0知识,利用Xx解决简单的实际问题2过程与方法标通过观察思考、比较分析、经历xX的探索过程,让学生主动参与,学会交流。3、情感态皮价值观目据)通过本节课的学习,让学生体会X,培养学生XX四、说教学重点、难点1、教学重点:XXXXXXX2、教学难点:X×X五、说教法、学法教法,这节课,我主要采用“直观教学法”演示操作法”、“观察法”“合作探究”“交流总结”、“发现法”等教学方法,为学生创设一个宽松的数学学习环境,使得他们能够积极自主地,充满自信地学习数学,平等交流各自对数学的理解,并通过相互合作共同解决所面临的问题学法:动手操作、观察、探究等学习活动、观察思考、合作交流、抽象概括等学习方法,让学生主动探究乘法的意义为了达到我的教学目标,在本节课的教学中我将采用“讲授法、问题教学法、情境教学法”引导学生自主探究学习。伍五、说教法、学法情境探究法讲授法案例分析法合作探究法六、说教学过程(一)创设情境,激趣导入设计意图:创设情境,激发兴趣。让学生从思想上意识到XX与生活的紧密联系,从情境中点燃学生的学习兴趣,XX对同学发出了挑战,又激发了同学的求知欲。66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论