《乘法和加、减法的混合运算》（教案）三年级数学下册苏教版_第1页
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文档简介

乘法和加、减法的混合运算课时安排课时一：加减法的回顾和引入课时二：乘法的学习与练习课时三：乘法和加、减法的混合运算教学目标能够掌握乘法的概念和计算方法；能够应用乘法结合加、减法进行混合运算；能够设计并解决与乘法和加、减法相结合的实际问题。教学重点乘法的概念和计算方法；乘法和加、减法的混合运算。教学难点乘法和加、减法相结合的实际问题的解决。教学方法讲授法；实验法；演示法；课堂讨论。教学过程课时一：加减法的回顾和引入加减法的回顾上一学期学习了加减法，回想一下加减法的计算方法。引入今天我们要学习乘法，那么乘法和加、减法有什么关系呢？下面我们来看一下例子。例如，小明一天喝水和饮料的量一共是4瓶，其中饮料的量是喝水的量的2倍，请问小明喝了多少瓶水和多少瓶饮料？让同学们回答问题，并思考用什么方法来解决。课时二：乘法的学习与练习乘法的概念乘法是指将两个或多个数相乘得到另一个数的计算方法。例如，3×4=12，可以理解为将3加了4次得到12。讲解乘法的概念，并在黑板上写出数学符号和例子。乘法的计算方法乘法的计算方法主要有竖式和手算两种方法。讲解乘法的计算方法，并在黑板上手写例子。乘法的应用乘法的应用主要是指乘法在解决实际问题中的作用。例如，小明需要买4件衣服，每件衣服的价格是85元，请问需要付多少钱？让同学们回答问题，并思考用什么方法来解决。练习在黑板上出示乘法的练习题，并让同学们自己完成。收回练习题，检查同学们的答题情况。课时三：乘法和加、减法的混合运算混合计算的应用在实际问题中，乘法和加、减法常常相结合，需要进行混合运算。例如，小明有10元钱，他想买几瓶水和几包食品？每瓶水5元，每包食品3元，小明最多能买几瓶水和几包食品？让同学们尝试解答这个问题，并思考使用何种方法。混合计算的解题方法进行混合计算需要注意计算顺序和策略。例如，小明需要买4件衣服，其中2件衣服的价格为85元，另外2件衣服的价格为95元，小明还有100元钱，他还剩下多少钱？让同学们思考使用何种方法来解答这个问题，并在黑板上讲解解题方法。练习在黑板上出示混合运算的练习题，并让同学们自己完成。收回练习题，检查同学们的答题情况。教学总结通过这节课的学习，我们学习了乘法的概念和计算方法，以及乘法和加、减法的混合运算。我们还讲解

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