小小的船 第一课时〔教案〕部编版语文一年级上册_第1页
小小的船 第一课时〔教案〕部编版语文一年级上册_第2页
小小的船 第一课时〔教案〕部编版语文一年级上册_第3页
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文档简介

/小小的船第一课时（教案）一、教学目标了解课文《小小的船》的内容。学习生字词“哗哗”、“拍打”、“浪花”、“小鳍”、“小舟”、“稳稳的”、“穿着”、“好玩儿”等，并熟练运用。学会借助描绘生动的语言，描述小船在海上的情景。通过课文，感受大自然的魅力和无穷的力量。由于这是部编版语文一年级上册的第一课，因此需要培养学生学习汉语课程的积极性和兴趣。二、教学重点了解课文《小小的船》的内容。学习生字词，熟练运用。描写小船在海上的情景。课文的整体感受。三、教学难点描写小船在海上的情景。课文的整体感受。四、教学准备教师需要准备以下教学工具：课文《小小的船》。相关的图片和视频资源。本题目的Markdown文本格式教案。五、教学过程5.1创设情境在教学前，教师可以借助图片和视频等资源，向学生介绍海上的风景和大自然的力量，并要求学生想象自己在海上驾驶一艘小船。5.2导入新课教师可以与学生一起朗读《小小的船》的课文，并使用图片和视频资源帮助学生观察小船在海上的情景。然后，教师可以告诉学生，在本课中，他们将学习到描述小船在海上的情景的方法，以及如何使用新的生字词。5.3学习新词教师可以通过多种教学方法，如看图认字、联想记忆等带领学生学习新生字词。例如：学生：哗哗是什么意思？教师：哗哗是海浪拍打岸边或者船的声音，就像你在游泳池里听到的咕噜咕噜的声音一样。5.4重点表达教师可以引导学生分别描述小船在海上的情景，例如：“小舟稳稳地驶向远方。”“海浪拍打小船，小鳍飞起又落下。”“小船在浪花中穿着，好像在穿越一个个小小的山丘。”5.5练习活动学生可以练习朗读课文，并尝试描述小船在海上的情景。学生可以分组讨论整个课文的感受，并展示他们的节点思维图。5.6课堂小结在结束本课时，教师可以要求学生用自己的话总结课文内容，并帮助学生理解整个教学过程。六、作业布置背诵本节课的课文。将课文中的生字词整理成一个词汇表，并对照着词汇表复习这些生字词。七、教学反思在实际教学中，我发现通过这样的方式帮助学生理解课文的内容，使得他们对语文课程更加积极和兴趣。当学生可以准确地

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