人教版美术四年级上册01教学设计-第1课 色彩的冷与暖 教案2

第1课色彩的冷与暖教学目标：1.认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学生学画色彩画的兴趣。2.引导学生从盲目用色到懂得色彩的运用，有目的地正确地表达自己对色彩的感觉，激发学生热爱美术学习兴趣。教学重点：发现、认识生活和艺术品中的冷暖色，并会运用色彩冷暖对比的知识。教学难点：知道色彩的冷暖是相对的，会正确运用冷暖色彩。教学准备：色相卡、色轮、教学课件、教学挂图等。教学过程：激发兴趣，导入新课同学们，在一个寒冷的冬天，外面刮风下雪，有两个房间可以给你避风。请看大屏幕，你们会选择哪个房间呢？(红色）为什么？（红色的房间给人一种温暖的感觉）那么另外一个房间给你什么样的感受？（寒冷）其实色彩的冷与暖是色彩的一种属性，那么今天我们就来学习色彩的冷与暖。（写板书色彩的冷与暖）讲授新课1.观察（1）认识暖色与暖色同学们认真观察自己手中的水彩笔，谁能告诉老师哪些颜色能给你带来温暖的感觉。恩，这么多同学都找出来了呀，但是老师想请一位坐的最端正的同学来回答，小军坐的最端正，你来说（红色、橙色）恩，你发现了两种颜色，不错，请坐。还有哪个同学来补充吗？你来说，（黄色、粉色、桃红...）你观察的真仔细，请坐。同样的方法谁能告诉老师哪些颜色给你带来寒冷的感觉？（绿色、蓝色、紫色）像这些偏红偏黄的能给人温暖感觉的色彩属于暖色，偏蓝偏绿的给人寒冷感觉的色彩属于冷色。这是老师制作的色相环（出示课件），谁能找出哪些是暖色，哪些是冷色？（暖色有红、黄、橙...请同学们来思考一下你们的现实生活中有哪些暖色和冷色，谁来说一说。小军你来说（暖色有粉色的床单，黄色的麦田。冷色有蓝蓝的天空）你真是个善于观察的孩子。大家都是善于观察的孩子。那么老师也给大家带来了几组图片请看大屏幕。（大红灯笼、暖色的房间、暖色的服装、大海、冰川...）冷暖色在我们的生活中无处不在。体会色彩冷暖的相对性同学们老师手里拿的是什么？（西红柿、葡萄）那它们分别是什么颜色？（红色、绿色）回答得棒极了！哪个颜色能给你温暖的感觉？(红色)哪个颜色能给你寒冷的感觉?（绿色）通过对比分析我们知道其实色彩的冷暖是相对的。2.解析大师作品同学们我们接着来欣赏两幅作品，清代（木版年画）门神和现代肖淑芳的水彩画丁香花。哪幅作品是用暖色表现的？给你怎样的感受？（木版年画运用大面积红色温暖喜庆的感觉）。哪幅作品是用冷色表现的？给你怎样的感受？《木版年画》都运用了哪些颜色？（红色、黄色、黑色、绿色、白色...）哪些颜色的面积大？（红色、橙色）为什么暖色画里会出现少量的冷色？（少量冷色有助于凸显画面的暖色）在稍后的绘画练习中，同学们注意选择少量的冷色更能凸显你画面的暖色，同样的少量的暖色更能凸显你画面的冷色。3.欣赏学生作品，探究技法接下来我们一起欣赏学生作品，想一想他们是如何画出来的？作品《我的天地》运用了平涂色彩的方法，作品《莲蓬》运用了油水分离的方法，作品《美丽的乡村》运用了点彩的方法。教师示范，学生创作接下来请位同学上来和我一起完成一幅小鸟从丛林上空飞过的美丽秋景图。首先我选择橙色在4K纸上画出丛林，你来把小鸟添画上去。你为什么选择绿色来画这只鸟呢？喔，原来你是模仿《木版年画》中的少量冷色有助于凸显画面的暖色。你接受能力真强，会活学活用。观看了这副作品，也欣赏了其他优秀的暖色作品，大家已经迫不及待的想去画出一幅属于自己的暖色作品。别急，请看设计要求：1.分小组用油画棒平涂的方式画一幅表现生活中冷色或者暖色的作品。2.给大家一分钟时间先讨论你们准备创作什么题材的画？哪个小组先来交流交流？第一小组的组长你来说先（我们准备画一幅公园的美景）还有哪个小组想交流一下？第四组的组长手举得最高了，你来分享一下你们小组的想法。（我们小组准备画一幅玉米丰收的场景）大家的想法真不错，那让我们拿起手中的画笔一起来绘画。教师巡回辅导。同学们在画的过程中注意主色一定要突出，构图要饱满，注意冷暖面积和搭配。作品评价1、自评时间过得飞快！各小组都认真完成了自己的作品，谁来谈谈你们小组的作品作品？我们小组采用色彩平涂的方法画了一幅《阳光大课间》整幅画运用了大面积的黄色和红色，运用暖色更能突出课间同学们的高兴与喜悦。恩，不错。2、教师评价其实老师觉得每一幅作品都非常优秀，都画出了大家对生活的热爱。你们都是一个个棒棒的小画家。五、拓展实践通过这节课，大家对冷暖色有了初步的认识，你会运用冷暖色吗？假如你是小小的设计师，冬天你会选择设计什么颜色的衣服？为什么？（我会选择红色，红色一种温暖的感觉。）夏天呢？你的设计真贴心，我相信还有不少的