2022-2023学年一年级下学期数学第五单元《认识大于1元的人民币》(教学设计)_第1页
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文档简介

2021-2022学年一年级下学期数学第五单元《认识大于1元的人民币》(教学设计)一、教学目标知道人民币的基本面值及其表示方式。能够读写人民币金额，识别人民币面值。能够进行小额人民币的买卖，正确使用面值概念。二、教学重点难点教学重点理解不同人民币面值的概念。掌握人民币的阅读和书写方法。能够进行小额人民币的买卖。教学难点让学生正确理解面值的概念。帮助学生掌握人民币的阅读和书写方法。三、教学内容和步骤教学内容一、认识人民币面值二、认识和书写1元以上的人民币金额三、人民币小额买卖教学步骤步骤一：认识人民币面值引导学生认识人民币：“大家都用过钱吧，那么你们知道我们国家的钱叫什么吗？”展示人民币100元、50元、20元、10元、5元纸币，引导学生进行观察：“这些钞票有什么不同？”班级讨论：每个面值分别代表什么意义？分组活动：让学生分成小组，分别拿到人民币一角、五角和一元面值的硬币，让他们观察这些硬币的外形和图案。然后让他们讨论，硬币上分别印的是什么？步骤二：认识和书写1元以上的人民币金额引导学生认识大于1元的人民币，展示面值为2元的纸币。讲解各种大于1元的人民币金额的阅读和书写方法。当场演示人民币金额的用法：给学生出10元、20元、50元不等的面额，让他们摆出这些钞票组合成不同的金额，然后分享答案。步骤三：人民币小额买卖带领学生探讨小额人民币的买卖。让学生在纸上完成一份小额人民币买卖表格，列出商品、单价、数量等信息。通过教学演示，让学生真正体验到面值和金额的实用意义。四、课后练习让学生背诵人民币面值和硬币图案，并书写1元以上各种面值的人民币金额。让学生从家里拿一枚1元硬币和一张纸币，写出它们的数字和拼音，并用拼音写出组合在一起的金额，再写出这些钱能买到什么。五、小结本节课教给了学生认识不同面值人民币的方法，与此同时，我们向学生传达了消费者的重要知识，以便他们能够在

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