幼儿园小班数学教案《区分最大和最小的》【反思】

幼儿园小班数学教案《区分最大和最小的》【反思】目标：1、创设生活化的游戏情景，鼓励幼儿大胆运用各种感官来感知同一物体中的“最大”和“最小”，并试着用简单的语言描述自己的操作过程。2、在游戏中体验学数学的快乐。准备：碗、小勺、自制手套（各色）、熊爸爸的一家过程：一、游戏“去小熊家做客”，初步感知“最大”和“最小“1、认识熊爸爸的一家，说说谁是最大的？谁是最小的？2、游戏“我是熊爸爸，我是最大的。”、“我是熊宝宝，我是最小的。”二、游戏“给熊爸爸一家送碗”，在游戏中学习运用“最大”和“最小”进行操作。1、出示三只碗，说说哪只是最大的？哪只是最小的？并让幼儿找一找，说一说。老师示范，引导幼儿边送边学说“最大的碗送给熊爸爸”、“最小的碗送给熊宝宝”。游戏：“送碗”，提醒幼儿会边送边说一句话。2、集体验证，帮助幼儿巩固对“最大”和“最小”的认识。三、游戏“送小勺”。1、每人一份小勺（三把），请幼儿找找哪一把是最大的？哪一把是最小的？提问：哪一把勺子送给熊爸爸？哪一把勺子送给熊宝宝？并请幼儿将三把勺子排排队，。2、幼儿操作，提醒孩子能边送边说一句话。3、集体验证。四、游戏“送袜子”，经验拓展。1、出三只大小、颜色都不同的袜子，提出送给熊爸爸的要求，请孩子在说说找找中知道两只袜子要颜色大小都一样才能送给熊爸爸。2、幼儿送袜子。小班数学活动《最大和最小》设计意图：幼儿入园不足两月，基本的数学活动常规并不完全具备。《指南》数学认知领域提出：3-4岁幼儿要能感知和区分物体的大小，引导幼儿通过多次比较，逐渐感知和理解事物的大小“量”是相对的。据此目标我没有局限于两个物体的大小比较，而是在比较两个物体大小的同时，融入在5个物体中找出最大和最小。比较两个物体的大小是找最大和最小的知识铺垫，找最大和最小又是比较两个物体大小的提升。这两个知识点交替出现，互为补充。活动名称：数学活动内容：最大和最小活动目标：1、能够区分两个物体的大小，学习在5个以内的物体中找出最大和最小。2、在多次比较中感知大小是相对的。活动准备：1、套娃一个，大小盒子各两个，学具篮同幼儿人数（内装大小不同5双鞋子图片）。2、大小不同5个玩具熊图片课件，《大大的小小的》歌曲音乐。活动过程：1、运用教具“套娃”比较两个物体的大小（1）以变魔术为由出示教具“套娃”，吸引幼儿。（2）逐一出示5个大小不同套娃，并两两比较大小。2、建构在5个物体中找最大和最小的概念（1）展示5个套娃，请幼儿说出最大和最小。（2）请个别幼儿找出最大和最小的套娃，分别对应放在大盒子和小盒子里。3、看课件找最大与最小播放5个玩具熊课件图片，请幼儿说说谁最大，谁最小。4、幼儿操作：找最大与最小（1）最大和最小的玩具熊要穿鞋子，请幼儿帮最大的玩具熊找到最大的鞋子并放在大盒子里，最小的玩具熊找到最小的鞋子并放在小盒子里。（2）鼓励幼儿收整学具篮。5、听音乐《大大的小小的》做律动结束活动。中班音乐教案及教学反思《老师老师我爱你》活动目标1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。2、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。3、通过活动让幼儿感受并表现三拍子(强弱弱)的节奏特点及顿音的唱法。活动准备1、准备绘图纸、图片。2、歌曲磁带、录音机、钢琴。活动过程一、引出课题通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》(小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师)。二、教师式范运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴趣。三、记忆歌词网通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。(教案来自：屈老师教案网.)1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。提问谈话图中有什么，春雨代表什么——(老师)，花儿——小朋友……2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。1、幼儿用三拍子的节奏形式表现，抒发歌曲的情感。2、认识顿音和学习顿音的演唱特点。五、师幼共同表演唱教师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。活动反思：此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内容都是在老师的护理和照料下进行的。每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。使孩子经常处于快乐的情绪之中，培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。教师不仅要具备良好的心理素质和慈母般的爱心，还应当善于与孩子沟通，才能受到幼儿的尊敬。其实，一件平常小事说着容易可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的好朋友、好老师是我的幸福!歌曲：《老师老师我爱你》1=D3/43455|665-|1233|543-|春雨春雨我爱你，你的