大班社会文明小观众反思

1/5大班社会文明小观众反思教案1活动目标：⒈知道在公众场所看演出要遵守秩序，不能大声喧哗，学做文明小观众。⒉能够辨别看演出时不正确的行为，能够根据实际需要设计合理的文明观众条约。⒊体验做文明小观众的重要性，树立做文明观众的意识。⒋教幼儿养成细心、认真的学习态度。⒌能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：⒈经验准备：幼儿有去电影院/话剧院看演出的经验。⒉物质准备：教师自备课件、视频、绘画纸、笔等。活动过程：一、请幼儿观看《不按秩序进场》视频，感受文明行为在生活中的重要性。提问：你觉得这个人对吗?为什么?小结：一个人在公共场所中的不文明行为，会给他人带来不便。二、请幼儿观看课件，了解在公共场合的不文明行为。⒈梳理在公共场所看演出所见到的不文明行为。提问：你在公共场所见到过什么样的不文明行为?你觉得应该怎么做?⒉生活中不文明的行为，学做文明小观众。播放视频1：看电影的时候大声笑。提问：这种行为文明吗?为什么?打电话可以吗?大声谈论可以吗?小结：看演出的时候不要发出声音影响别人。播放视频2：不对号入座。提问：视频中谁的行为是对的?为什么?小结：看演出要按照自己手中的票上的序号就座，一人一个座位。播放视频3：演出结束后，地上有垃圾。提问：这个人的行为对吗?你会怎么告诉他?小结：应该收拾好垃圾，保证公共场所干净整洁。三、引导幼儿为六一演出会场制定“文明小观众公约”。⒈请幼儿分组为六一演出会场制定“文明小观众公约”。⒉分享、交流：请每个小组选一个代表交流自己小组的建议。⒊教师帮助梳理/提升，幼儿共同制定“文明小观众公约”。四、请幼儿将公约张贴到会场中，向同伴进行宣传，鼓励大家做文明小观众。教案及反思2活动准备：1.水彩笔，白纸，对错牌，记录板，小红花。2.幼儿对我们生活的地方，有一定的了解，对于一些公关礼仪也有一定的认识。活动目标：1.培养热爱家乡的情感。2.积极参与游戏活动，大胆表达出自己的想法。3.提高对社会公德的判辨能力，萌发做文明市民的美好愿望。活动过程：一、观看视频，谈话导入。1.播放赣榆县最繁华、幼儿都经常去的地方的视频让幼儿观看。师：“你们来过这里吗?这是哪里?我们的家乡叫什么名字?你们觉得家乡美吗?哪里美?”2.教师继续播放视频，幼儿欣赏。3.师：“片中有哪些景点，你还知道哪些景点?看完视频后你有什么感想?”4.教师小结赣榆的`美景。(利用视频导入，引起幼儿兴趣。在活动中适当的问题谈话，可以发展幼儿的思维，倾听能力及口语表达能力。孩子直观欣赏，培养热爱家乡的情感.)二、观察行为图片，幼儿分辨是非。1.师：“看了视频，我和你们一样，都觉得赣榆越来越美了，那你们知道为什么赣榆越来越美吗?”2.师：“赣榆的美丽和我们每一个都分不开，只有我们每个人都热爱这座城市，爱护我们的环境卫生，做一个文明的好市民。平时，我见过不少市民，我把他们的行为拍了下来，请你们来当评判员，看看他们做的对不对?”3.展示图片，幼儿分组讨论，并进行抢答比赛。(师介绍比赛规则，要求幼儿严格按照规则进行比赛。)4.总结出文明市民的标准。(守法，讲卫生，爱护公物，举止文明，帮助他人，健康生活等)(通过分组游戏竞赛的方式，对社会公德有一定辨别是非对错的能力，并总结出争当文明市民的标准。)三、学做一名好市民。1.讨论：如何做文明小市民。(通过讨论，幼儿进一步了解了做文明市民的标准。)2.那我们把刚才讨论的结果画下来，贴到我们的作业栏，提醒别人也要做文明的市民!(孩子们把自己所想的在纸上表现出来，对之前的活动有一个巩固，也有一定的拓展。进一步理解和巩固已有的知识、观念，并培养相应的技能技巧和形成良好的行为习惯。)活动反思：本此活动，我根据幼儿年龄特点和学习规律，发展特点来设计的。活动中的亮点就是：我遵循了《纲要》中“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”的原则和精神，满足了孩子们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。当然，文明礼仪不是一朝一夕可以养成的，社会公德也不是一节课可以