幼儿园整体环境创设演示文稿

幼儿园整体环境创设演示文稿当前第1页\共有37页\编于星期日\0点《幼儿园教育指导纲要》关于环境的表述总则中第四条：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。

第三部分教育活动的组织与实施中第七条：环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。（一）幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求应有利于引发幼儿的主动探索和幼儿间的交往。（二）教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样；（三）充分利用社区的教育资源，引导幼儿适当参与社会生活，丰富生活经验，发展社会性。当前第2页\共有37页\编于星期日\0点《郑州市幼儿园督导评估实施细则》关于环境的表述A级指标（办园条件）--B级指标（园舍状况）C6：幼儿园园址附近无污染、噪音及危险物，日照充足，排水通畅；建筑设施符合幼儿教育特点；班级设置在三楼及以下；环境达到儿童化、教育化、生态化、立体化，园内环境彰显本园文化。A级指标（教育教学）--B级指标（教育环境）C67：创设安全、接纳、和谐、平等的心理环境，让幼儿在良好的师幼同伴关系中感受快乐。C68：充分利用空间，创设教育性、操作性、互动性和符合儿童审美特点和物质环境，各班区角不少于5个；材料投放符合幼儿年龄特点，幼儿参与程度高。当前第3页\共有37页\编于星期日\0点幼儿园的功能布局:公共空间教学空间行政空间户外生态环境当前第4页\共有37页\编于星期日\0点公共空间:

包括：大厅、公共走廊、多功能厅装饰要点：整体风格要统一装饰手法要大气教育功能要满足文化内涵要提升不花（色彩）、不乱（元素）、不脏（材质）当前第5页\共有37页\编于星期日\0点当前第6页\共有37页\编于星期日\0点当前第7页\共有37页\编于星期日\0点当前第8页\共有37页\编于星期日\0点当前第9页\共有37页\编于星期日\0点教学空间:

包括：教学走廊、专用活动室、活动室装饰要点：风格统一化功能实用化材质多元化目的能力化当前第10页\共有37页\编于星期日\0点教学空间的环境布置:材料多样化：如何运用废旧材料？色调统一：围绕幼儿园的CIS中基本色彩设计，不超过三种颜色表现手法由平面转化成立体当前第11页\共有37页\编于星期日\0点教学走廊:

适合布置各年龄阶段互动环境小班：认知类、角色类中大班：地域文化各国风情知名人物生活常识社会情感认知练习当前第12页\共有37页\编于星期日\0点当前第13页\共有37页\编于星期日\0点温馨别致的走廊当前第14页\共有37页\编于星期日\0点专用活动室:

强调个性化专用活动室的同时，充分考虑促进幼儿多种能力的发展。建议：生活室和角色游戏室选其一美术室和陶艺室同设（创意坊）建构室与益智室同设阅览室与表演室结合（视听表演室）音乐室与舞蹈房同设科学室可分设当前第15页\共有37页\编于星期日\0点生活室当前第16页\共有37页\编于星期日\0点美术活动室当前第17页\共有37页\编于星期日\0点绘本馆当前第18页\共有37页\编于星期日\0点音乐厅体育馆科学宫当前第19页\共有37页\编于星期日\0点幼儿教室活动室：根据不同教学主题划分不同区角背景墙设计物品摆放尽可能干湿分开（活动区与餐厅）寝室：色彩宁静、家俱符合人体工程学盥洗室：色彩与教室统一两到三种材质进行墙面造型，体现层次感与通透感男女分厕当前第20页\共有37页\编于星期日\0点幼儿活动室当前第21页\共有37页\编于星期日\0点当前第22页\共有37页\编于星期日\0点幼儿寝室当前第23页\共有37页\编于星期日\0点幼儿厕所当前第24页\共有37页\编于星期日\0点幼儿盥洗室当前第25页\共有37页\编于星期日\0点行政空间:

包括：园长室、会议室、财务室、接待室、教工之家设计要求：简洁、大气、雅致、休闲当前第26页\共有37页\编于星期日\0点园长办公室当前第27页\共有37页\编于星期日\0点园长办公室当前第28页\共有37页\编于星期日\0点教研室当前第29页\共有37页\编于星期日\0点户外生态环境:生态活动区：含玩沙、嬉水、山坡、四季花草、四季树木、种植角、养殖角等塑胶活动场地：大型玩具活动场地、塑胶游戏场地、旗台当前第30页\共有37页\编于星期日\0点幼儿户外活动场当前第31页\共有37页\编于星期日\0点思考:什么是区角活动？怎样创设区角？教师应如何对区角活动进行指导？当前第32页\共有37页\编于星期日\0点区角活动是儿童在教师创设的空间中，通过操作活动，发现、探索事物的一种开放式教育。特点：自主自由内容丰富

当前第33页\共有37页\编于星期日\0点区角活动的价值:有利于幼儿自主发展有利于教师因材施教有利于师幼互动有利于课程的整体性和连续性当前第34页\共有37页\编于星期日\0点幼儿园常见区角:角色区：娃娃家、超市、餐馆、医院等科学区建构区美工区语言区沙水区表演区运动区当前第35页\共有37页\编于星期日\0点区域创设的原则：儿童发展性原则目标整合性原则因地制宜原则立体艺术性原则动态实效性原则区角活动的创设当前第36页\共有37页\编于星期日\0点材料的选择与投放

:根据教育目标有计划有目的投放根据幼儿最近发展区投放材料