实验法调查法

实验法调查法第一页，共三十四页，编辑于2023年，星期二第二页，共三十四页，编辑于2023年，星期二3

1.概念和意义

考察法是由教师和学生共同计划，由学生独立实施的一种”贴近现实”的活动，它包括信息的搜集，积累经验，和训练能力。

考察法是一种由教师和学生共同参与的教学方法，这种教学方法的中心是学生独立搜集和整理不同来源的信息。第三页，共三十四页，编辑于2023年，星期二41.概念和意义考察法意味着在实践中现场对事实情况、经验和行为方式进行有计划的研究。考察法有助于培养学生走近现实、在独立组织的学习过程中认识理解现实的能力。第四页，共三十四页，编辑于2023年，星期二51.概念和意义考察法可用于项目教学方法中。考察范围、目标、主题和考察主要方面，以及考察执行步骤由学生自己设计，实施，检查和反馈。教师提供咨询和支持。

第五页，共三十四页，编辑于2023年，星期二61.概念和意义

考察法符合下列教学原则:探索式学习独立自主学习和主体导向社会性学习方法学习和过程导向行动导向跨专业学习第六页，共三十四页，编辑于2023年，星期二71.概念和意义考察法:促进独立行动，好奇心，责任感和有计划的行动

促进社会能力和交流能力，以及团队工作能力促进学生开发新环境和新任务的能力通过个人体验来提高学习效果第七页，共三十四页，编辑于2023年，星期二82.应用领域对企业内外部环境感性的、形象化的调研企业流程和内部联系的概览获知问题内部联系和相互作用关系分析人类侵犯自然造成的影响促进交流能力一般来说第八页，共三十四页，编辑于2023年，星期二92.应用领域具体来说，首先考察企业工作条件和制造流程

特定机器，材料，方法，程序和规章的应用考察完成工作任务过程中必要的专业知识和能力第九页，共三十四页，编辑于2023年，星期二10具体来说，其次2.应用领域公司组织结构和员工协同工作情况

业务流程企业劳动和环境保护职业培训组织情况第十页，共三十四页，编辑于2023年，星期二113.实践应用教师和学生的活动教师学生与学生共同商定考察初始情境，目标，所需时间和期望考察结果提供考察框架条件导向提供帮助

考察计划建立联系搜集信息对信息进行整理和评价汇报考察成果第十一页，共三十四页，编辑于2023年，星期二123.实践应用步骤1.准备2.计划4.评价/汇报3.执行5.反馈第十二页，共三十四页，编辑于2023年，星期二133.实践应用1.准备确定考察主题和考察范围.考察主题和范围是指学生应通过考察所了解认识的生活领域、现实片段。第十三页，共三十四页，编辑于2023年，星期二143.实践应用准备(继续上文)学生独立描述考察目标（考察任务）就考察主题与相关负责人员建立联系考察日期和考察所需时间必要的技术和组织方面的帮助第十四页，共三十四页，编辑于2023年，星期二153.实践应用考察第一阶段：确定考察目标和组织学生1教师学生2学生3学生4学生5提示目标提问讨论考察计划第十五页，共三十四页，编辑于2023年，星期二163.实践应用2.计划小组间区分考察任务商定考察流程和确定考察对象领域小组内分配考察任务考察地点信息搜集材料准备（问卷表，考察内容核查表，记录报告）记录文档保管第十六页，共三十四页，编辑于2023年，星期二173.实践应用学生3学生5学生4学生1学生2教师你们有什么建议吗？考察第二阶段：小组工作设计考察计划和行动步骤考察计划时间谈话对象地点时间行动方式想法建议对话第十七页，共三十四页，编辑于2023年，星期二183.实践应用3.执行现场进行考察的协商和协调根据考察任务各小组独立工作（调查，观察，报告…）记录（草图，照片，视频，报告…）考察完后立即进行结束讨论第十八页，共三十四页，编辑于2023年，星期二193.实践应用学生2学生2教师考察第三阶段：调查，访谈，观察记录提问答案外部人员，专业人员，领导提问与相关人员建立联系第十九页，共三十四页，编辑于2023年，星期二203.实践应用4.评价/汇报小组中交流感受和成果就考察行动步骤和方法方面的经验进行讨论成果讨论和总结以小组方式汇报考察成果第二十页，共三十四页，编辑于2023年，星期二213.实践应用教师学生4学生3学生2学生1考察第四阶段：处理搜集到的材料和访谈资料第二十一页，共三十四页，编辑于2023年，星期二223.实践应用学生3学生5学生4学生2学生1教师考察第五阶段：设计汇报材料和信息页小组1成果小组2成果第二十二页，共三十四页，编辑于2023年，星期二233.实践应用学生5学生3学生4学生2学生1教师考察第六阶段：成果汇报小组2成果我们已经能够进行卓有价值的谈话。提问解释提问第二十三页，共三十四页，编辑于2023年，星期二243.实践应用5.反馈反馈的引导问题:哪些方面还可以进一步改进提高?时间计划安排可行吗?还有哪些问题?考察评价中有进一步改善的建议吗?与企业代表就考察成果的讨论有收获吗?第二十四页，共三十四页，编辑于2023年，星期二254.考察法的优点和缺点独立学习，不是去理解确定的步骤或结果。2.在独立组织的学习过程中认识理解现实。3.对现实进行考察既是一种工作，也是一种学习。在此过程中学生不是通过整理材料而是通过实物、个体表现和情境化的主题领域来学习。优点第二十五页，共三十四页，编辑于2023年，星期二264.考察法的优点和缺点问题(缺点)容易出现学生因为大量的印象和现象而偏离考察主题的局面。2.考察并不能自动提供正确的认识。解释，评价和与现存经验的比较是必要的。3.对考察对象的准备不足。第二十六页，共三十四页，编辑于2023年，星期二275.应用实例企业社会组织信息企业技术信息企业对专业人员资格要求（能力）公司中的环境保护企业考察企业考察可能的目标企业组织信息第二十七页，共三十四页，编辑于2023年，星期二285.应用实例考察:企业组织信息目标：企业组织结构方面的知识内容：企业部门社会方面食堂卫生设施疾病预防事故预防技术方面构思设计模型制作制造组装检测商业方面广告购买计算人事工资计算销售服务领域仓储维修运输清洁水和废水第二十八页，共三十四页，编辑于2023年，星期二295.应用实例考察:企业社会组织信息

目标：关于企业领导结构，业务流程和利益代表方面的知识内容：领导结构责任范围和命令下达权雇员利益代表雇主利益代表工作条件（例如工资，工作时间，休假）第二十九页，共三十四页，编辑于2023年，星期二305.应用实例考察:企业技术信息

内容：业务流程工作流程制造程序机器，设备，材料产品目标：关于企业领导工作流程，技术流程和产品方面的知识第三十页，共三十四页，编辑于2023年，星期二315.应用实例考察:企业对专业人员资格要求信息

内容：必需的知识、能力和行动工作范围，职业行动领域使用机器，设备和原材料独立性和合作继续教育机会和专业化奖励和升职机会目标：关于企业对某个职业资格要求方面的具体知识第三十一页，共三十四页，编辑于2023年，星期二325.应用实例考察:公司中的环境保护内容：水供应和废水处理废料管理噪声防护空气和地面负载能源消耗目标：调查公司环境管理，构思改善建议第三十二页，共三十四页，编辑于2023年，星期二335.应用实例考察流程(以公司为例)商定考察主题，目标和所需时间，并进行分组小组工作形式设计考察计划和行动方案访谈，观察，谈话，资料搜集对材料进行加工整理和评价设计报告材料和向全班汇报向企