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文档简介

1植物角植物角植物角建植物角植物角要建在教室的什么位置?说一说理由。所选地点应既能不堵塞交通，又能让孩子们欣赏。我班植物角的创设分为三大块:一、水中芭蕾（水养植物区）

采用了水养植物（铜钱草）的种植，其优点是它们对养分要求低，基本能在自来水中生长，一般只需要添加少量营养液。学生可从家里带来一个透明玻璃瓶，将发芽出的铜钱草叶种植在瓶内，并经过一定装饰统一悬挂起来，也可以加入一些其他类水生植物（睡莲、百合等），学生可以随时观察植物的成长。二、观赏园地（已成长的花草土养区）

观赏园地里的植物主要是已培养好的植物，为了更加丰富，也可增添一些不同的花草让学生认识、观察。我们采取种植多肉植物，其优点是不需要天天浇水，适应阳光照射，存活时间长，叶子可培育，有一定观察性。三、培育基地（种子、小叶的培植区）

将培养区创设在窗户边，学生能通过玻璃窗能随时观察植物生长。认识植物角中的植物牡丹风仙辣椒铜钱草兰花睡莲观察比较这些植物的不同与相同。铜钱草兰花结论：不同的地方：叶子形状不一样、果实不一样……相同的地方：都有根、茎、叶、花、果实、种子、都种在土里、都需要阳光和水……我来照顾植物制订一个照顾植物的计划，记录植物的生长情况。植物名植物的照顾计划给我们的植物画个像。复习巩固1、为什么要接纳和欣赏自己？

2、怎样接纳自己？

3、怎样欣赏自己？

4、怎样做一个更好的自己？第四课友谊与成长同行第二单元友谊的天空自主预习1、朋友圈的变化2、怎么处理交友中的问题？3、朋友对我们的影响4、朋友的作用闺蜜死党好姐妹铁哥们好兄弟小伙伴知己朋友同伴有些人，我们如此称呼他（她）们。①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。请你说一说，朋友圈的变化？小时候长大后朋友圈的变化①②①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。②随着年龄的增长。也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。情境展示小王说：“终于上初中啦！我真开心，能认识很多朋友，他们会帮助我，鼓励我，和我一起玩耍，真好！”小丽说：“和小学朋友分开了，在这个新的环境里，我能和谁做朋友呢？同学们会喜欢我吗？好担心！”小雨说：“我感觉没有朋友好孤单，有了朋友又麻烦，真的好矛盾啊！”1、他们交朋友时，有没有遇到问题？分别是什么？2.面对这些交友的问题，你会怎么处理？又会有

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