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文档简介
第5单元周长1什么是周长学习目标2.结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系。1.结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。学习目标3.通过演示、操作,激发学生的学习兴趣,培养学生观察和思考的习惯。学会自主学习、参与学习、合作学习。
用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。情景导入1
用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。探索新知1.可能有哪些测量方法?你们准备用哪种?议一议2.选择哪些测量工具?3.小组内如何分工合作?你能得到树叶和数学书封面的周长吗?探索新知做一做实际进行测量。你能得到树叶和数学书封面的周长吗?探索新知1.使用了什么测量方法?说一说2.选择的测量工具有哪些?测量过程中需要注意什么?3.测量的结果是什么?你能得到树叶和数学书封面的周长吗?探索新知1厘米1厘米20厘米18厘米30厘米数一数,下面图形的周长分别是多少厘米?探索新知一条小路环绕着一个小公园,小公园的周长是多少?情景导入2240+410+200+190+560=1600(米)190+410=600(米)560+240=800(米)600+800+200=1600(米)一条小路环绕着一个小公园,小公园的周长是多少?探索新知120+120+120=360(米)120×3=360(米)(110+90)+(124+86)=400(米)75×4+100=400(米)75+75+75+75+100=400(米)求出下面图形的周长。探索新知1.请用彩色笔描出下面图形的边线。典题精讲解题思路:围着物体的边沿一周的长度叫做这个物体的周长。2.下面图形的周长是多少?量一量、算一算。典题精讲解题思路:周长就是求所有线段的长度和。2.下面图形的周长是多少?量一量、算一算。6厘米3厘米4厘米2厘米2厘米3厘米3厘米1厘米3厘米2厘米2厘米三角形的周长是13厘米。长方形的周长是10厘米。这个四边形的周长是8厘米。典题精讲这两个图形的周长一样吗?答:两个图形的周长不一样。易错提醒错误解答这两个图形的周长一样吗?易错提醒错解分析:这两个图形的周长一样吗?答:两个图形的周长一样。易错提醒正确解答(1)(2)(3)(4)(5)(6)1.找一找:下面哪些图形能找出它们的周长,哪些不能,为什么?提示:必须是封闭的图形。学以致用333352255552.口算出图形的周长。学以致用提示:把围成图形的所有线段的长度加在一起。151214121厘米1厘米3.不测量,你知道下面图形的周长吗?学以致用提示:几个格表示几厘米。4.笑笑在动物园里沿着右面这条路走了一周,她一共走了多少米?(170+230)+(140+160)+200=900(米)学以致用提示:为了计算简单,凑成整数的一起算。5.这两幅图形的周长一样长吗?学以致用不一样长课堂小结2.求
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