初中数学-9.3 等可能事件的概率（1）教学课件设计_第1页
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文档简介

9.3等可能事件的概率（1）知识回顾但是，用事件发生的频率来估计该事件发生的概率，得到的往往只是概率的估计值，那么，还有没有其他求概率的方法呢……学习目标通过摸球等游戏，理解什么是等可能事件；理解什么是等可能事件的概率；学会利用等可能事件的概率解决一些概率问题.小组探究1、一个袋中装有5个球，分别标有1,2,3,4,5这五个号码，这些球除了号码外都相同，搅匀后任意摸出一个球.（1）会出现哪些结果？（2）每个结果出现的可能性相同吗？猜一猜它们的概率分别是多少？2、前面我们提到的抛硬币、掷骰子和这个摸球游戏有什么共同特点？结果：有限个可能性：相同有限性等可能性设一个试验所有可能的结果有n个，每次试验有且只有其中的一种结果出现。如果每种结果出现的可能性相同，那么我们称这个试验的结果是等可能的。等可能事件}典例分析例1、任意掷一枚均匀骰子，（1）掷出的点数为1的概率是多少？（2）掷出的点数为3的概率是多少？（3）掷出的点数大于4的概率是多少？（4）掷出的点数是偶数的概率是多少？你还能求哪些事件的概率？典例分析例1、任意掷一枚均匀骰子，（5）掷出的点数小于4的概率是多少？（6）掷出的点数大于2小于5的概率是多少？（7）掷出的点数是7的概率是多少？（8）掷出的点数小于7的概率是多少？（9）掷出的点数是2的倍数的概率是多少？总结提升求等可能事件的概率的一般步骤：（1）审清题意，判断是否是等可能事件；（2）计算所有可能出现的结果数n；（3）计算事件A所包含的的结果数m；（4）计算练习巩固1、一道单选题有A、B、C、D四个备选答案，当你不会做时，从中随机选一个答案，你答对的概率是多少？你答错的概率是多少？下一步2分4分6分5分3分有奖竞答口答3分设有14只型号相同的杯子，其中一等品7只，二等品3只，三等品4只，则从中任意取一只，是一等品的概率是（

）返回口答6分

返回达标反馈基础达标提升达标上一步你学会了吗？理解什么是等可能事件理解等可能事件的概率会利用等可能事件的概率解

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