城市轨道交通车辆运用与管理

PAGE1PAGE11城市轨道交通车辆技术专业《城市轨道交通车辆运用与管理》课程标准一、课程基本信息课程代码：18071663建议课时数：56学分：3适用专业：城市轨道交通车辆技术先修课程：《城市轨道交通概论》《城市轨道交通车辆构造》后续课程：《城市轨道交通电动列车驾驶》、《城市轨道交通车站机电设备维护与管理》、《城市轨道交通车辆机械部分检修》二、课程的性质该课程是江苏省五年制高职城市轨道交通车辆技术专业的一门专业基础课程。在前续课程的基础上进一步培养学生的车辆运用能力，为后续课程打下运用实践方面的基础。1.与前续课程的联系通过《城市轨道交通概论》课程、《城市轨道交通车辆构造》等课程的学习，学生具备了轨道交通结构认知、规章解读能力。2.与后续课程的关系为学生后续课程《城市轨道交通电动列车驾驶》、《城市轨道交通车站机电设备维护与管理》、《城市轨道交通车辆机械部分检修》等课程学习打下理论和实践基础，以及对学生今后从事城市轨道交通车辆整备、管理提供数字演练、实训平台。三、课程的基本理念课程建设的指导思想是：适应高职教育改革，以培养高职学生实践技能为重点、基础理论与实际应用相结合。该课程比较全面地阐述了城市轨道交通信号显示、行车闭塞、调车执行、乘务作业等方面的内容，并通过操作运用案例予以强化，既要学生掌握基础理论知识，又要结合工作实际，提高学生实践应用能力。在教学中要根据高职学生的知识基础及就业岗位需求组织教学内容，注重理论与实践的融合，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。四、课程的设计思路该课程的设置是分为两个方面：（1）采用模块化的课程框架。根据专业的不同，每一模块安排其对应的教学内容，由浅入深、逐步递进。在教学过程中充分利用现有实验设备，加大实践的比重，提高学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。（2）采用过程性考核与综合考核相结合。在教学组织过程中，每一模块之后，采用多种方式考核学生的知识掌握和技能掌握情况，对学生的完成结果进行成绩评定，作为过程性考核成绩；学期结束采用项目题库，根据学生独立完成情况给出综合考核成绩，课程成绩为两项之和。本课建议学时：56学时五、课程目标通过本课程的学习，要求学生能掌握车辆运用的基本概念、基础理论以及各种实际应用，具有一定的分析问题、解决问题的能力及学习新知识，新技能的能力，为今后的专业学习打下基础。（一）知识目标1.了解城市轨道交通列车出入库及段场作业的基本要求及操作2.了解城市轨道交通列车试验的要求、项目、方法3.了解与城市轨道交通列车运行相关的知识4.了解城市轨道交通车辆空气制动系统故障的应急处理5.了解城市轨道交通视觉信号的颜色及含义6.熟知事故的应急处理知识、分类及责任的判定7.掌握列车运行突发事件信息通报内容8.掌握停车信号执行的一般要求9.掌握地面信号机的作用及设置，显示及执行10.掌握车载装置的特点及构成，显示及执行11.掌握行车闭塞法的种类及特点12.熟悉调车的概念及意义13.掌握电话闭塞法的行车凭证及执行，电话闭塞解除法的特点及应用14.熟悉手信号显示的基本要求（二）能力目标1.城市轨道交通道岔侧向通过速度的限制2.车辆车门及其他故障的应急处理3.掌握手信号的显示及执行4.掌握城市交通列车故障记录单、列车司机手账、列车司机报单和行车事故报告的填写（三）素质目标1.帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的团队合作精神和竞争意识；2.激发学习兴趣，初步形成解决生产生活实际问题的应用能力；3.逐步培养学生的思维能力和学习新技术的能力，培养创新意识，提高学生的综合素质；4.追求实事求是、一丝不苟的工作作风，加强学生的职业道德培养。5.培养学生刻苦钻研的学习态度，善于思考的学习方法，脚踏实地的工作作风；6.具备在专业方面可持续发展的能力；7.具备良好职业道德和诚信的与人交往沟通的能力；8.培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与创新意识六、课程的内容标准表1课程项目（学习情境）内容与学时分配表项目编号子项目名称子项目内容支撑知识学时1城市轨道交通信号的显示及执行1.认知城市轨道交通信号显示及执行的一般要求2.城市轨道交通地面信号机的显示及执行3.城市轨道交通车载信号装置的显示及执行4.城市轨道交通信号表示器、标志的显示及执行5.城市轨道交通手信号的显示及执行6.城市轨道交通听觉信号的鸣示及执行7.城市轨道交通信号显示及执行的操作运用案例城市轨道交通信号与通信142城市轨道交通行车闭塞法的应用及执行1.认知城市轨道交通行车闭塞法2.城市轨道交通行车闭塞法的应用及执行3.城市轨道交通电话闭塞法的办理及执行4.城市轨道交通行车闭塞法应用及执行的操作运用案例城市轨道交通行车组织103城市轨道交通调车工作的执行1.认知城市轨道交通调车工作的基本要求2.城市轨道交通调车作业的及执行3.城市轨道交通调车工作执行的操作运用案例城市轨道交通行车组织64城市轨道交通的列车运行1.认知城市轨道交通列车运行的一般要求2.城市轨道交通列车运行限制速度的执行3.城市轨道交通车站接发列车的执行4.城市轨道交通列车运行遇到特殊情况时的处理5.城市轨道交通列车运行的操作运用案例城市轨道交通行车组织65城市轨道交通列车司机的乘务作业1.列车司机出退勤与交接班作业的执行2.列车司机段场整备检查作业的操作3.城市轨道交通列车的操纵4.城市轨道交通列车司机乘务作业的操作运用案例城市轨道交通行车组织，城市轨道交通规章46城市轨道交通列车运行的应急处理1.认知城市轨道交通车辆故障的应急处理2.城市轨道交通列车运行突发事件的应急处理3.城市轨道交通运行应急处理的操作运用案例城市轨道交通行车组织，城市轨道交通安全与应急67城市轨道交通车辆的运用管理1.认知城市轨道交通车辆运用管理的基本知识2.认知城市轨道交通车辆运用的安全管理3.城市轨道交通车辆运用管理的操作运用案例城市轨道交通概论，城市轨道交通车辆构造10合计56七、课程实施的建议1．在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用理实一体教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。2.为适应不同专业及学生学习需求的多样性，可通过对选学模块教学内容的灵活选择，体现课程内容的选择性和教学要求的差异性。教学过程中，应融入对学生职业道德和职业意识的培养。3.坚持“做中学、做中教”，积极探索理论和实践相结合的教学模式，使电工电子技术理论的学习和技能的训练与生产生活中的实际应用相结合。引导学生通过学习过程的体验或典型电工电子产品的制作等，提高学习兴趣，激发学习动力，掌握相应的知识和技能。4.在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中学习知识。5.在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，提高学生的岗位适应能力。6.在教学过程中，要重视本专业领域新技术、新工艺、新材料发展趋势，贴近企业、贴近生产。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。7.教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。项目一城市轨道交通信号的显示及执行（开设学期：第8学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标熟悉城市轨道交通信号的意义及分类讲授笔记掌握轨道交通通信系统的基本组成、作用和应用讲授作业、笔记掌握轨道交通信号系统的组成和功能讲授作业能力目标掌握地面信号机的作用及设置，显示及执行小组PK笔记掌握车载装置的特点及构成，显示及执行讨论笔记熟悉手信号显示的基本要求案例作业态度目标通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业吃苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记项目二城市轨道交通行车闭塞法的应用及执行（开设学期：第8学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标熟悉城市轨道交通行车闭塞法的定义及意义，区间及闭塞分区的划分讲授作业掌握行车闭塞法的种类及特点讲授作业掌握各种基本闭塞法在正常及特殊情况下的行车凭证及行车办法讲授作业能力目标掌握电话闭塞法的行车凭证及执行小组PK笔记掌握电话闭塞解除法的特点及应用分析笔记能分析各种情境下闭塞法的使用实操作业态度目标通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业吃苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记项目三城市轨道交通调车工作的执行（开设学期：第8学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标熟悉调车的概念及意义讲授作业熟悉调车作业计划的制定、传达及变更讲授笔记掌握城市轨道交通调车信号执行的基本要求讲授作业能力目标掌握城市轨道交通调车限制速度及安全距离执行的要求分析笔记能熟知调车进路确认执行的要求讨论作业能熟知调车的特殊情况及禁止调车的执行要求小组讨论笔记态度目标通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业吃苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记项目四城市轨道交通的列车运行（开设学期：第8学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标熟悉城市轨道交通列车及列车编组的要求讲授作业熟知城市轨道交通列车驾驶模式讲授作业熟悉车辆允许的最大运行速度及线路容许的最大运行速度讲授笔记能力目标能熟知城市轨道交通对列车司机、登乘列车司机室人员的要求分析笔记能知道城市轨道交通接发列车的具体应用案例笔记能掌握城市轨道交通信号显示或运行条件速度的限制小组PK作业态度目标通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业吃苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记项目五城市轨道交通列车司机的乘务作业（开设学期：第8学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标掌握城市轨道交通列车司机出勤、退勤的内容及要求讲授作业掌握城市轨道交通列车司机交接班作业的内容及要求讲授作业掌握城市交通列车故障记录单、列车司机手账、列车司机报单和行车事故报告的填写内容和要求讲授笔记能力目标能掌握城市轨道交通列车出入库及段场作业的基本要求及操作分析笔记能掌握城市轨道交通列车段场整备检查作业的要求及操作案例笔记能掌握禁止出库列车的技术要求小组PK作业态度目标通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业吃苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记项目六城市轨道交通列车运行的应急处理（开设学期：第8学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标掌握城市轨道交通车辆空气制动系统故障的应急处理讲授作业掌握车辆牵引与制动系统故障的应急处理讲授作业掌握车辆车门及其他故障的应急处理讲授笔记能力目标能掌握城市轨道交通车辆辅助系统故障的应急处理分析笔记能熟悉列车运行突发事件的处理原则及组织机构案例笔记具有应急处理行车过程中各类突发事件的能力小组PK作业态度目标通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业吃苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记项目七城市轨道交通车辆的运用管理（开设学期：第8学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标熟知城市轨道交通车辆管理部门的组织机构及任务讲授作业熟知与城市轨道交通列车运行相关的知识讲授作业熟知与列车司机作业相关的知识讲授笔记能力目标能熟知车辆运用安全管理的办法、员工职责与作业准则分析笔记能熟知事故的应急处理知识、分类及责任的判定案例笔记熟知防止城市轨道交通事故的措施小组PK作业态度目标通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业吃苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记八、教学资源开发与利用1.教材选用建议教材：《城市轨道交通车辆运用》（李显川主编，电子工业出版社）。2.教材编写教材编写应以本教学大纲为基本依据。①合理安排基础模块和选学模块内容，可根据不同专业、不同教学模式编写相应教材。②教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。要通过实际练习、理实一体教学并运用所学知识进行评价，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。③教材应图文并茂，提高学习兴趣，加深学生对平面构成的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。④教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新材料及时地纳入教材，使教材更贴近专业的发展和实际的需要。⑤教材中活动设计的内容要具体，并具有可操作性。可根据学校所在城市地铁运营公司特点编写具有地方特色的教材。⑥应符合中职学生的认知特点，努力提供多介质、多媒体、满足不同教学需求的教材及数字化教学资源，为教师教学与学生学习提供较为全面的支持。3.课程资源的开发与利用①注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，如多媒体教室的应用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。②积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。③产学合作开发实训课程资源，充分利用校内外实训基地，进行产学合作，满足学生的实习、实训，同时为学生的就业创造机会。表3学习场地、设施要求项目学习场地、设施要求车辆实训室学生通过实训设备模拟城市轨道交通中车辆使用情况进行相关的实训轨道电力机车转向架5轨道车辆空调1轨道电客车半永久牵引杆3轨道电客车盘制动单元2轨道电客车车闸瓦制动机2轨道电客车单臂受电弓1轨道交通转辙机6城市轨道车辆制动单元仿真教学设备1九、教师能力要求1.该课程应配置至少1-2名专业教师，教师必须具备扎实的电工电子理论知识和一定的实践经验，教师应具备本科及上学历。教师团队能够展开卓有成效的教学研究，具备根据自身学校条件开发实训项目的能力。2.教师应根据学生的认知水平、年龄、当地经济和社会发展情况，并结合专业特点，选择适当的教学方法，广泛使用启发式、直观式、讨论式及案例教学等教学方法，调动学生主动学习的积极性。鼓励教学方法创新，提高课堂教学实效。3.教师要组织学生进行游戏、团体训练、情景模拟等活动，提高教学效果。4.教师应充分利用课本和教学参考书、多媒体光盘所提供的资料开展教学活动，并恰当使用录音、录像、幻灯、照片、挂图及计算机等教具和校园网等设备辅助教学，要重视现代教学手段的使用。十、考核方式和标准形成性成绩占总成绩的40%（课堂15%、作业占10%、阶段测验占15%）1.平时学习考核（100分，占比为15%）（1）考勤（50分）每次上课点名，无故迟到或早退1次扣5分，旷课一次扣15分，扣满30分为止。（2）课堂表现（50分）每