正确对待金钱-课件3

1综合探究：正确对待金钱高中一年级思想政治必修一（经济生活）2关于金钱的名言、小故事、典型事例话说金钱3合作探究点一金钱——是魔鬼？还是天使？

4

古往今来，围绕着金钱演出了多少悲喜剧。金钱，是财富的象征，对个人而言，掌握一定量的金钱，就可以获得必需的物品。因此，金钱对人生是幸福的重要条件，但却不是衡量人生价值的惟一尺度。贪污受贿，中饱私囊，这都是金钱在扭曲人们的心灵，异化人们的思想，让人们把自己的思想、情感、志向、名誉、地位等都与金钱挂上了勾，一切的是非善恶、荣辱得失都以能否获得金钱为标准，结果却是锒铛入狱，后悔终身。有人为攫取金钱，可以丧尽天良；有人为了维护尊严，可以散尽家资。金钱既能给人带来快乐，又能导致罪恶。所以，金钱是恶魔还是天使，关键在于你怎么看他。我们应对金钱做一些理性思考，树立正确的金钱观。5合作探究点二金钱能做什么？不能做什么？

6

《金钱买到与买不到》

金钱可以买到房屋，但买不到家；金钱可以买到珠宝，但买不到美；金钱可以买到饰物，但买不到青春；金钱可以买到药物，但买不到健康；金钱可以买到书籍，但买不到智慧；金钱可以买到虚名，但买不到实学；金钱可以买到谄媚，但买不到尊敬；金钱可以买到权威，但买不到威望；金钱可以买到小人之心，但买不到君子之智；金钱可以买到服从，但买不到忠诚；金钱可以买到躯体，但买不到灵魂；金钱可以买到伙伴，但买不到朋友；金钱可以买到武器，但买不到和平；7金钱，如何获得？探究点三8看东方.hlv910赖昌新涉嫌金额250亿元，法院宣判，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产莫言获若贝尔文学奖奖金938万元1112取之有道：“取之有道”的这个“道”在今天的主要内涵就是“法律法规”，依法取利，就是可贵的“取之有道”。

为什么要取之有道？法网恢恢，疏而不漏。通过违法甚至犯罪的方式取得金钱是无法逃脱法律的惩罚的；同时，这也是一种道德的沦丧，人格的堕落。13探究点四金钱，如何用之？141516应将钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事。这有利于国家社会；有利于他人；有利于全面发展自己、实现人身价值，这样才能让钱发挥更大的作用。17

金钱是财富的代表，财富是由劳动创造的，获取金钱必须以劳动为基础，任何公民，只有遵纪守法，通过诚实劳动、合法经营，才能获得家庭和个人的物质财富，才会利国利民。合法获取金钱的方式是受国家法律保护的。牟取不义之财，用贪污受贿、行窃抢劫、走私诈骗、掺杂使假等非法手段攫取钱财，必将受到法律的制裁。金钱虽很重要，但它不是万能的。在我们的社会中，有许多东西是金钱买不到的，如亲情、友情、爱心等等。我们切不可做像葛朗台那样的守财奴，也不要做像夏洛克那样的金钱机器，更不要做像阿巴贡那样的吝啬鬼。金钱既能给人带来快乐，又能导致罪恶。我们要树立正确的金钱观，要做到取之有道，用之有度，用之有益。18新华网快讯：民政部：截至２４日１２时，我国共接受国内外捐赠款物２６１.０１亿元，其中实际到账捐款１７１.４７亿元，已向灾区拨付３６.７９亿元。在四川大地震面前，国人空前的团结，从老人到小孩无不伸出援助之手，贡献自己的一份力量。据此回答1——31、全国上下纷纷向四川灾区捐款，体现了（）A对待金钱要取之有道B对待金钱要用之有度C对待金钱要用之有益D应该把自己的所有钱都捐出去2、面对灾区的捐款和支援，有的人认为捐少了就应该受到批评，捐多了才是中国人。这种观点（）A错误：捐多捐少不应成为衡量一个人金钱观的标准B正确，多捐金钱观就正确C错误：因为捐多、捐少应考虑自己经济承受能力D正确：捐多、捐少无所谓，因为他们都为国家、他人积极的贡献CC193、地震发生时，有人忙着救援，有人却忙着发财。我们对此该如何看（）A金钱不是万能的，没有金钱是万万不行的B对待金钱要取之有道，不能违反法律C对待金钱要用之有益，不能奢侈浪费D金钱对一个人来说多少无所谓，只要能吃饱饭就行4、你是如何理解“用之有益”的？（）A把钱用到最需要的地方，用于最有意义的事情B花钱要节制，不能浪费C花少钱办好事、办多事D花钱时要考虑金钱来之不易5、下列体现了“用之有度”的是（）A小王结婚大操大办B小李家是百万富翁，可是他从不要求穿名牌，吃名牌，坐名牌C小韩向灾区捐款5元D小刘一家拿出多年的积蓄，支援了四个贫困大学生完成了学业BAB20再见！21

李灵，生于1982年，今年27岁。2002年，刚从淮阳师范毕业的李灵，看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下，她办起了周口淮阳许湾乡希望小学。在学校，她是校长兼思想品德老师。在她的一手操劳下，这个学校有了7个班，1到4年级各1个，还有3个学前班，300多名学生。由于所有学生全部免费，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍，而且7年来，李灵为建学校已欠下8万元外债。

2010年2月11日晚，被评为中央电视台2009年感动中国人物。

22

从总体上看，一个科学的合理的价值评价，既要符合事物的属性、规