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千里之行,始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐[教案]中班常识活动《认识交通标志[教案]中班常识活动《交通标志》
执教者——琳琳活动目标:
1、熟悉常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。
2、使幼儿学会按标志行动
3、激发幼儿的想象制造标志,培养幼儿的制造能力。
活动预备:
1、预备各种交通标志图片、书籍若干。
2、预备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。
3、布娃娃一个。
活动过程:
一、故事导入:
师:小伴侣,今日早上有个小伴侣托付我们帮他一个忙。到底是谁呢?她又碰到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)
师:前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车,这不今日早上她就开着她的小车来我们广饶游玩,但是一进城,她发觉我们的公路上处处有着无数她不熟悉的标志,这些标志她从来没有看见过,也不知道是什么意思,所以她不敢开车进城,只好来请教我们小伴侣来帮忙了!
二、熟悉交通标志
师:瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!
师:请小伴侣说说自己还见过哪些交通标志?它能告知我们什么?鼓舞大胆回答的幼儿。
三、交通标志作用大
师:现在我们都知道了无数交通工具的意义,那小伴侣你们想象一下,假如我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答,幼儿纷纷回答。)
师小结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用,假如没有了交通标志,那公路上的车就会任意乱行,没有规章,互不谦让,很简单引起车祸;假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会任意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通标志,上班的时候公路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号;是缺一不行的,我们都应当仔细的去执行这些交通标志所表达的含义,自觉遵守交通规章,做一名优秀的交通小标兵。
四、嬉戏《红绿灯》
五、制作标志
师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方,并让设计者向其他幼儿叙述其意义。让幼儿
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