荐2023小升初语文复习专题：句子复习一-含解析

小升初考试语文复习专题08：句子复习（一）一、单选题（共3题）1.下面语句排列正确的一项是（

）①你才能真正懂得读书，学会读书。②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。③所谓读书，不只是读教科书。④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。A.③②④⑤①B.③②⑤④①

C.⑤③②④①D.③①②④⑤2.下列语段空白处依次填入句子，排序正确的一项是（

）秋雨，淅淅沥沥，________；山泉，叮叮咚咚，________；鸟儿，啾啾啼鸣，________；雷暴，轰轰隆隆，________。①唱着一支清冽的歌

②唱着一支粗犷的歌③唱着一支缠绵的歌

④唱着一支婉转的歌A.

③①②④

B.

③②①④

C.

③①④②

D.

①③④②3.下面横线上应填的句子是（

）在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼，________。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是梦吗？A.

受污染的所有河流重新清波荡漾。

B.

所有受污染的河流重新清碧荡漾。

C.

所有河流不再受污染而重新清波荡漾。

D.

所有清波荡漾的河流不再受污染。二、填空题（共22题；）4.选择恰当的关联词填空。与其……不如……

只要……就……

只有……才……

不但……而且……①________不畏劳苦的人，________能攀登科学高峰。②我们________继承前人的事业，________做前人没有做过的事。③音乐________给人美的享受，________能陶冶人的情操。5.将下列语句排列成一段通顺连贯的话。（填序号）①中午下班回家，见书桌上有两把鹅毛扇。②拿扇在手，轻巧；扇之，清风惬意。③我拿起反反复复地看，两把扇子都由一色的白天鹅羽毛扎成。④水竹扇柄，柄端各吊一个红黄绿三色丝线扎成的小花。⑤这就是家乡的传统工艺，以美观大方驰名。⑥扇面上各用红墨水喷成一朵大红牡丹，娇艳欲滴。正确的排列顺序是：________6.我会在下面横线上填关联词。①桑娜________自己受累，________让西蒙的孩子受罪。②________没有他每天早上这宽厚的一笑，我________不会继续白看他的书。③遇到挫折依然乐观的人，________不高兴，________不唉声叹气。④我们________要保护大地，________要爱护大地上的一切生灵。7.按顺序排列下列句子。（________）开始，海的远处是一片云雾。（________）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。（________）老师带着同学们在海滩上守候日出。（________）接着东方越来越亮。（________）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。（________）天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。8.按顺序排列下列句子。（________）麦田的尽头，村办的工厂一座挨一座，连成一片。（________）河水是那么清澈、明净，水里的小鱼儿自由自在地游来游去。（________）小河的另一边是麦田，如今金灿灿的，向人们报告着丰收的喜讯。（________）一条小河从我们的村子里静静地流过。（________）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。（________）小河的一边是果园，你看那杏儿发黄，桃儿发白，散发着诱人的清香。9.给下列句子排序（________）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。（________）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。（________）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。（________）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。（________）四季海棠真是美丽极了10.选择正确的关联词语填入下列句子中。虽然……但……

既然……就……

既……又……除了……还有……

因为……所以……

尽管……还是……①第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，________我和二牛，________二兰和石花。②________尼尔斯想回家，________已经完全不可能了。③我________腼腆________得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。④________如此，鲁本________穿着用面粉改做的衬衫和洗的发白的裤子，推开商店的门走了进去。11.填一填，读一读

（1）联系句子内容想一想，横线上应该填什么？（填字母）爱心是________，使饥寒交迫的人感到人间温暖；爱心是________，使濒临绝境的人重新看到了希望；爱心是________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是________，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。A．飘荡在夜空里的一首歌谣B．茫茫沙漠中的一泓清泉C．洒落在旱土上的一场甘霖D．漫漫严冬里的一片阳光（2）请你也来写两句：爱心是________，使________；爱心是________，使________。12.按照正确的顺序排列以下语段。________它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。

________银杏树又叫白果树。

________银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。

________这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

________每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。

________原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。13.给下列句子填上合适的关联词（1）________我们是为人民服务的，________，我们________有缺点，________不怕别人指出。（2）________你已经向老师作了保证，那么________得坚持到底。（3）这次考试，________我已经尽了力，________考得并不好，________妈妈还是奖励了我。（4）总理审阅记录稿________浏览一遍就算了，________一边看一边思索。14.给下列句子排序________湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，几只游船在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。________湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风吹过，好凉爽啊！________青龙湖的景色可真美啊！________星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。________在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，玩得很开心。________举目远眺，隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔。15.选短语填空①沙漠里的一泓清泉

②一场洒落在久旱的土地上的甘霖③一片冬日的阳光

④一首飘荡在夜空的歌谣爱心是________，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是________，使身处绝境的人重新看到生活的希望；爱心是________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。16.填上合适的关联词语

（1）老舍________爱花，________也爱养花。（2）________我们现在做好保护地球的工作，地球________会越来越美丽，造福人类。（3）________人们至今未能在地球以处的太空中找到生命，________科学家仍然相信那里存在着生命。（4）________

小明的成绩很好，________

他勤奋努力学习的结果。17.按顺序排列下列句子。（________）激光测距机不用三秒钟能测出地球距月球为三十八万四千千米远。（________）激光能瞄得准，射得远。（________）激光雷达本领更大，它能随时测量出敌人目标的准确距离和方位。（________）利用它的这个特点可以制成激光测距机和激光雷达。（________）激光雷达还能测量和预报出大气层中含有多少极微量的有害气体。18.在下列句子的横线上填上合适的关联词语（1）王叔叔________工作很忙，________他坚持每天晚上去培训班学习。（2）他________会驾驶汽车，________会修理汽车。（3）小华________经常受到老师的表扬，________她从不骄傲自满。（4）只有一个地球，________它被破坏了，我们________

别无去处。（5）在火星或月球上建造移民基地，________能实现，________是很遥远的事情。19.调整句子的顺序，组成一段通顺的话________所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”。________你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的柳芽首先把春意带到人间吗？________在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。________你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已粒粒柳芽抽成万条柳丝。________它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那清翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。20.选词填空

（1）（1）果断

武断

顽固

顽强

聪明

狡猾

夸奖

夸耀

①再________

的罪犯也逃不出人民的法网。

②张连长________

地命令战士们：“撤！”

③邻居小明特别________

，什么都难不倒他。

④大家都________

他做了一件好事。

⑤他从不在别人面前________

自己。

⑥我对爸爸很有意见，因为他做事太________

了，从不肯听别人的意见。（2）（2）不但……而且……

只有……才……

无论……都……

因为……所以……

①________我国是一个文明古国，________

永远值得我引以为傲。

②________

遇到什么困难，他________

能坚持学习。

③________

多读多练，________

能提高写作水平。

④音乐________

能给人美的享受，________

能陶冶人的情操。21.请你把关联词送到合适的句子中，再任选一组关联词造句既……又……

即使……也……因为……所以……

所以……是因为……

无论……都……（1）________说你今天留下了遗憾，________你来迟了，没有听到《月光奏鸣曲》的现场演奏。（2）蒙娜丽莎的微笑________让人感觉得到舒畅温柔，________让人感觉得到略含哀伤。（3）________多么远的剧场，________演出到多晚，我________场场必到，直到演出结束。（4）________在日常学习和生活中普及了电脑，人们________不能丢弃用笔书写。22.排列下列顺序错乱的句子，将序号填在横线上。________环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。

________因此，有理由说，保护各种物种。，就是保护人类自己。

________最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以十万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。

________由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共向进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。

________因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。

________生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。23.将下面乱句重新编号，变成一段通顺的话。（________）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。（________）开始，我怎么也捉不到。（________）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。（________）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。（________）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（________）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。24.选词填空。因为……所以

即使……也

不是……而是

如果……就

①这些设想________实现了，________是遥远的事情了。

②________不加节制地开采，地球上的矿物资源________会越来越少。

③拿矿物资源来说，它________上帝的恩赐，________经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

④________人们随意毁坏自然资源，________造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。25.重新排列段落。________下课铃响了，我把卷子交了，心里特别难过。

________昨天晚上，听说电视节目要播放电影《左罗》，我想，明天考数学，我早起一会儿复习一下还不行吗？

________上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。

________今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。

________我真后悔，昨天晚上我不该光顾看电视，没复习功课。

________我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。三、语言表达（共12题）26.照样子，写句子。（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；________的时候，日子________。（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如________，被________。27.用适当的关联词语将句子连成一句通顺的话。①种树的人来的时候总会带几株树苗来补种。桃花心木苗有时会莫名其妙地枯萎。②我每天都来为树苗浇水。树苗会养成依赖的心，根会浮在地表上，无法深入地下。28.按要求完成句子练习。（1）有个学生给一位老人写了这样一张便条，有两处错误，请改正。余爷爷：听说阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现送上鲜花一束，祝早日康复！（2）根据语境仿写句子，构成排比。有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；________，________。（3）“真娇气，我不是故意撞你的，哭什么？”（改成礼貌说法）29.请在下面的横线上，紧接着上文再写两个句子。要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；________，________；________，________。30.按要求写句子。

（1）续写句子。大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从________中，我们读出了________；________，________。（2）她觉得非这样做不可。（用划线的词语写一句话。）（3）清政府用本国的工程师来修筑铁路。他们不再过问。（用关联词语把两句话合成一句话。）（4）秋日，当百花凋零、菊花独放时，我会想到这两句赞美菊花的诗：“不是花中偏爱菊，________。”夜晚，听着透过纱窗传来的春虫的叫声，我会想到这样的诗句：“今夜偏知春气暖，________。”31.造句我最行。恰当的表达方式更能真切的抒发我们内心的情感。请你细读例句试着仿写下面的句子。时间如一位良医，它能抚平我们心中的忧烦愁苦；时间如一面镜子，它能折射人性的善恶美丑。书籍如________，它能________；书籍如________，它能________。32.在下面句子的横线上写一句话，使之与前面的句子一致。老师，您多么像树根。当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！”

老师，您多么像________。当我们用________来赞颂您时，您说：“________，________！”33.在下面句子的横线上仿写一句话，使之与前面的句子一致。如果不能成为一轮明月，那就当一颗闪亮的星星；

如果不能成为________，那就当________；

如果不能成为________，那就当________。34.仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。例：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。35.仿写。

（1）你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。你们应该像善待________那样，善待________。（2）我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。我们热爱________，就像________。36.仿照下面的修辞手法写句子①老师是园丁，我们是祖国的花朵。②场子里静得没有一丝声息。③这里的工作多么重要，我哪能离开呢？37.按要求仿写句子

（1）仿照例句再续写两句，构成前后连贯，内容和谐的排比句护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人；________；________（2）联系生活，模仿例句写句子。同桌真好，他（她）会在你困难的时候伸出援助之手，帮你战胜困难，走向成功。同桌真好，他（她）会在你烦恼的时候________；同桌真好，他（她）会在你骄傲的时候________。（3）根据语境写句子公园小溪边的提示牌子上写着：“溪水感言：我的清澈亮丽离不开你的呵护。”请照样子写出草地旁提示牌上的“小草细语”。小草细语：________。

答案解析部分一、单选题1.B分析：连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。

故答案为：B

该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。2.C分析：句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“秋雨，淅淅沥沥”可知下句选“唱着一支缠绵的歌”比较恰当。由上句的“山泉，叮叮咚咚”可知下句选“唱着一支清冽的歌”比较恰当。由上句的“鸟儿，啾啾啼鸣”可知下句选“唱着一支婉转的歌”比较恰当。由上句的“雷暴，轰轰隆隆”可知下句选“唱着一支粗犷的歌”比较恰当，从而能够得到正确答案。故答案为：C此题主要考查了语句衔接，结合上下文进行分析判断，并且结合所给四个选项进行分析即可。3.B分析：句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼”可知下句选“所有受污染的河流重新清碧荡漾”比较恰当。

故答案为：B

此题主要考查了语句衔接，结合上下文进行分析判断，并且结合所给四个选项进行分析即可。二、填空题4.只有；才；与其；不如；不但；而且分析：考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是条件关系。故选“只有……才……”；②分句之间是选择关系。故选“与其……不如……”；③分句前后是递进关系，故选“不但……而且……”。

故答案为：只有；才；与其；不如；不但；而且。

本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。5.①③⑥④②⑤分析：连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按事情发展顺序写的。

故答案为：①③⑥④②⑤

该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。6.宁可；也不；如果；就；即使；也；不仅；而且分析：考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是选择关系。故选“宁可……也不……”；②分句之间是假设关系。故选“如果……就……”；③分句前后是转折关系。故选“即使……也……”④分句之间是递进关系，故选“不仅……而且……”。

故答案为：宁可；也不；如果；就；即使；也；不仅；而且。

本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。7.2；5；1；3；6；4分析：本题是排列句子题目，这段话主要写了看日出的过程，可以根据词语“开始”、“接着”、“一转眼”等排列句子。

故答案为：2、5、1、3、6、4。

句子排列题型，一定要弄清楚每句话的意思，句与句之间的联系，整体写作顺序怎样，然后按照顺序完成排列。8.5；2；4；1；6；3分析：本题考查的是排列句子。这段话按照方位写作顺序，先写了一条小河从村子里流过，河水很清澈，然后分别从小河的一边、另一边、麦田的尽头、山腰上的公路等几个方面来写的。

故答案为：5、2、4、1、6、3。

排列句子题，解题的关键就是弄懂每句话写了什么，整体结构安排怎样，然后按照写作顺序排列句子。9.5；3；2；4；1分析：本题考查的是给句子排序。根据这段话的特点，找出这段话中心句是“四季海棠真是美丽极了”，然后从茎、叶、花来分写四季海棠的美丽，我们可按先总后分的顺序来排列句子。

故答案为：5、3、2、4、1。

把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。10.除了；还有；虽然；但；既；又；尽管；还是分析：考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是并列关系。故选“除了……还有……”；②分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；③分句前后是并列关系。故选“既……又……”④分句前后是转折关系。故选“尽管……还是……”。

故答案为：①除了、还有；②虽然、但是；③既、又；④尽管、还是。

本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。11.（1）D；B；A；C

（2）夏日里的一阵清风

；心急如焚的人感到无比的凉爽；

黑夜里的一座灯塔

；迷失方向的航船找到停靠的港湾分析：（1）本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。仔细观察，我们不难找到答案案。（2）仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.故答案为：（1）D；B；A；C；（2）夏日里的一阵清风；心急如焚的人感到无比的凉爽；黑夜里的一座灯塔；迷失方向的航船找到停靠的港湾。

（1）做好此题关键在于熟读句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。（2）本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。12.2；1；6；3；4；5分析：本题主要考查排列句子的能力。排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。解答此类首先要读懂句子的意思，仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。本题这段是按总分顺序写的。

故答案为：2；1；6；3；4；5。

排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。解答此类首先要读懂句子的意思，仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。13.（1）因为；所以；如果；就

（2）既然；就

（3）虽然；但是；不过

（4）不是；而是分析：考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）前两空分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”后两空分句前后是假设关系。故选；“如果……就”（2）分句之间是因果关系。故选“既然……就……”；（3）分句前后是转折关系。故选“虽然……但是……不过”（4）分句前后是并列关系。故选“不是……而是……可”。

故答案为：（1）因为、所以、如果、就；（2）既然、就；（3）虽然、但是、不过；（4）不是、而是。

本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。14.4；2；6；1；3；5分析：连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表示时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按由近及远的顺序排列的。

故答案为：4、2、6、1、3、5

该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。15.③；①；④；②分析：本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。仔细观察，我们发现这段采用了比喻的修辞手法，比喻讲究本体和喻体之间的相似性，第一个分句把“爱心”比作“阳光”，那么“阳光”有什么特点呢？那就是使饥寒交迫的人感到人间的温暖，很显然应该选择③。依次具体分析后面的句子，我们就会得到正确的答案。

故答案为：③①④②

做好此题关键在于熟读句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。16.（1）不仅；而且

（2）只有；才

（3）因为；所以

（4）之所以；是因为分析：考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）分句前后是递进关系。故选“不仅……而且……”；（2）分句之间是条件关系。故选“只有……才……”；（3）分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”（4）分句前后是因果关系。故选“之所以……是因为……”。

故答案为：（1）不仅；而且；（2）只有；才；（3）因为；所以；（4）之所以；是因为。本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。17.3；1；4；2；5分析：本题考查的是排列句子。这是一篇科普说明文，主要写了激光的作用，然后分写激光测距机和激光雷达的功能和作用。

故答案为：3、1、4、2、5。

排列句子题目首先要弄清楚每句话的意思，然后看这几句话之间是什么关系，是按什么顺序写的，最后按顺序排列句子，注意句子要通顺。18.（1）虽然；

但是

（2）不仅；而且

（3）虽然；但是

（4）如果；就

（5）即使；也分析：考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是转折关系。故选“虽然……但是……”②分句之间是递进关系。故选“不仅……而且……”；③分句前后是转折关系。故选“虽然……但是……”④分句之间是假设关系。故选“如果……就……”；⑤分句前后是转折关系。故选“即使……也……”。

故答案为：（1）虽然、但是；（2）不仅、而且；（3）虽然、但是；（4）如果、就；（5）即使、也。

本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。19.5；2；1；3；4分析：连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。

故答案为：5；2；1；3；4

该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。20.（1）狡猾；果断；聪明；夸奖；夸耀；武断

（2）因为；所以；无论；都；只有；才；不但；而且分析：（1）本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使语言表达更准确，简洁，与句子所表达的感情色彩相一致。

（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”②分句之间是条件关系。故选“无论……都……”；③分句前后是条件关系。故选“无论……都……”④分句前后是递进关系。故选“不但……而且……”。故答案为：（1）①狡猾；②果断；③聪明；④夸奖；⑤夸耀；⑥武断；（2）①

因为……所以……；②无论……都……；③只有……才……；④不但……而且……。

（1）在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。21.（1）所以；是因为

（2）既；又

（3）无论

；无论

；都

（4）即使

；也分析：】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）分句前后是因果关系。故选“所以……是因为……

”；（2）分句之间是并列关系。故选“既……又……”；（3）分句前后是条件关系。故选“无论……无论……都……”（4）分句前后是转折关系。故选“即使……也……”

故答案为：（1）所以；是因为；（2）既；又；（3）无论；无论；都；（4）即使；也。

本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。22.4；6；1；5；3；2分析：连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现恰当的排序为：461532。

该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。23.2；4；3；5；1；6分析：本题考查的是排列句子。本段落按时间顺序排列，表明时间的词语词语有“夏天一到”、“一天”、“第二天”。

故答案为：2、4、3、5、1、6。

排列句子顺序是小学语文考试中的必考项目，这类题目首先要先弄懂每一句话，其次想一想短文写了一件什么事，这样理清作者的思路再给句子排序就容易多了。24.即使；也；如果；就；不是；而是；因为；所以分析：考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是转折关系。故选“即使……也……”；②分句之间是假设关系。故选“如果……就……”；③分句前后是并列关系。故选“不是……而是……”④分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”

故答案为：①即使、也②如果、就③不是、而是④因为、所以

本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。25.6；4；2；1；3；5分析：连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按时间顺序写的，恰当的排序为：642135.

该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。三、语言表达26.（1）沉思；从眉宇间过去

（2）雨滴；骄阳蒸发了分析：仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意（1）排比（2）比喻。

故答案为：（1）沉思；从眉宇间过去；（2）雨滴；骄阳蒸发了。

本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。27.①因为桃花心木苗有时会莫名其妙地枯萎，所以种树的人来的时候总会带几株树苗来补种。②如果我每天都来为树苗浇水，树苗就会养成依赖的心，根会浮在地表上，无法深入地下。分析：考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”；②分句之间是假设关系。故选“如果……就……”；

故答案为：①因为桃花心木苗有时会莫名其妙地枯萎，所以种树的人来的时候总会带几株树苗来补种。②如果我每天都来为树苗浇水，树苗就会养成依赖的心，根会浮在地表上，无法深入地下。

本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。28.（1）①“阁下”应改为“您老”②“造访”应改为“探望”；

（2）河流有理想；才会用浪花点缀自然.

（3）抱歉,请不要哭了,我不是故意撞到你的,真的对不起。分析：（1）辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

（2）仿写句子。分析前两句，可看出都运用了排比的修辞，所以在仿写时为了和上文衔接起来，也要采用相同的句式并要采用比喻的修辞方法。答案不求一致，能与上文衔接起来且语言通顺即可。

（3）掌握好说话技巧,学会说话得体,有助于促进交际。说话得体，首先要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确，注意人物的身份。

故答案为：（1）①“阁下”应改为“您老”②“造访”应改为“探望”；（2）河流有理想/才会用浪花点缀自然.（3）抱歉,请不要哭了,我不是故意撞到你的,真的对不起。

（1）修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。

（2）仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。

（3）说话时，能使用恰当的语气，表达得当有礼貌，能让听的人感到舒服。29.没有一本书的家

；是没有一棵树的森林

；没有一本书的家

；是没有一滴水的海洋分析：仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比、比喻的修辞，其次注意句子内容。

故答案为：没有一本书的家，是没有一棵树的森林；没有一本书的家，是没有一滴水的海洋。

仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。30.（1）冰雪的消融；春天的脚步；从穿石的滴水中；我们读出了坚持的可贵

（2）我今晚非做完作业不可。

（3）清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。

（4）此花开尽更无花；虫声新透绿窗纱分析：（1）本题旨在考查学生表达能力，依据题中所给的例句，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵。

（2）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：非……不可：我今晚非做完作业不可。（3）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句之间是假设关系。故选“如果……就……”（4）考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为：（1）冰雪的消融

春天的脚步

从穿石的滴水中

我们读出了坚持的可贵。（2）我今晚非做完作业不可。（3）清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。（4）此花开尽更无花

虫声新透绿窗纱

（1）本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。（2）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（4）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语