第一学期教学工作总结三篇

第一学期教学工作总结三篇第一学期教学工作总结篇1

期末之际，回顾一学期来的工作，想到的是词是劳碌、领悟和探究，劳碌的是紧跟全校步调而运作，学习领悟的是教学模式和评价方法，探究的是在有限的时间内高效的教学方法。现将本学期分几块总结：

一、思想认识

在本学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。主动参与学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作

1.备课深入细致。本学期我担任三年级的美术教学工作，针对三年级学生的年龄特点和实际状况，备课时，我仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点，制定教学目标。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2.注重课堂教学效果。以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3.坚持参与校内外教学研讨活动，不断汲取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起商量教学问题。

4.在作业批改上，仔细准时，力求做到全批，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、文化宫活动

我除了仔细上好一周12节的家常课外，还开展了学校文化宫手工班的教学活开工作。课外兴趣辅导，学生特长培育，投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关怀四周的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作，力求他们每个学生都学有所获。

四、其它方面。

本学期我参与了全市市直小学美术教学团体赛，接到任务，心里压力很大，但是通过自己的不懈努力以及力求到达完善的独特，再有教研组老师的帮助，最终取得了第二名的成果。

同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里一边完成学校的各项任务，一边预备教材和学习自己的专业学问。在新学期中，我应更加勤恳，更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将不断提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪。

第一学期教学工作总结篇2

时光飞逝，一转瞬，一个学期已经过去，回顾自己一学期的教学工作实践，感觉既漫长又短暂，一幕幕都仿佛又呈如今眼前。担任二〔2〕班语文教学工作快一年了，相比上学期来说，课堂教学显得更井然有序了，反思一学期的教学经受，有很多的收获，现做总结如下：

一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。

每一节课，我课前仔细钻研教材，结合本班学生的实际，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取学问，提高学生的能力。此外，注重鼓舞后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。

二、运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。

二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师催促、提示。针对这一状况，周三和周五语文早读，我都会选择早点来到学校组织早读，一到校就组织同学们读生字，班级学生自觉性太差，假如我没有在教室，他们不会仔细读书。

三、加强写字指导，提高学生的写字能力。

二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示学生的写字姿态和坐姿，课外也严格要求学生仔细书写。

书写方面我们班有肯定的进步，但是跟其他班级比，还存在很大的差距。

四、加强培优辅差工作，促进全体学生得以进展。

本班学生存在着很大的差异，为促每位学生能在原有的基础上有所进展，我抓两头、扶中间，注重培育优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓舞，树立后进生的信念，培育学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

存在的缺乏有：

一、我的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有许多缺乏，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还需要努力。

二、学生整体的书写还是很不理想，下个学期我应当花时间找方面严抓书写。

三、学生的看图写话能力和阅读理解能力有待加强。

第一学期教学工作总结篇3

高二年级遵循教育教学规律，全面贯彻党的教育方针。全体班主任及课任教师主动协作各处室，齐抓共管，扎实推行，以营造学生主动进取、乐观向上、学风深厚、班风纯正为保障，杰出地实现了年级组制订的工作目标，完成了学校和年级组的工作计划和任务。

一、仔细做好了德育工作，实行教书先育人

德育是学校的灵魂，围绕这个“灵魂〞，高二年级组管理表如今细腻性、务实性、完好性、系统性、可持续性，突出坚持性和可持续性，坚持通报制，坚持实效性。主要开展了以下几个方面的工作。

1、定期召开班主任例会，大力推动班主任队伍建设

班主任工作的质量影响到年级组的质量，为此，年级依据学校要求，每周定期组织班主任例会，一起学习和沟通先进阅历，同时指出工作中存在问题，并结合具体状况布置一些阶段性任务，实施老带新，老帮新的方法，李芳、吴婕娱、邓志瞰、李亚红、韦丽等一批新主班主任快速成长。

2、加强师德建设，要求教师抢先垂范，以身作责。杜绝体罚和变相体罚学生。努力打造一支以班主任为核心的师德骨干。

3、强化养成教育，让学生养成文明习惯，坚持不懈地抓好班级规常管理，形成良好的班风、学风。

4、在教学实践中，充分利用各种资源教育学生讲礼貌、讲诚信、敬重他人、自尊自爱等。

5、充分利用学校各项评优工作，发挥典范的力量，弘扬正气。

6、抓好各班班团组织建设，用好板报、KT板，用正确的言论引导人。

7、组建了一支强有实效的年级学生分会：协助级组强化了良好学风的形成、加强了纪律约束、做好了级组的宣扬工作，协助学校团委、学生会圆满完成了各式各样任务。

二、逐步推行和完善计划，狠抓教学质量，提升教学成果

教学是学校工作的核心，成果是学校的生命线，我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。

1、加强常规教学管理，确保教学各环节落实到位。

年级制定了每天值班制度，晨读、晚自习期间都有年级人员坚守工作岗位，确保良好的教学秩序。对老师实施严格考勤制度，注重过程管理，定期组织常规教学检查，了解老师备课、讲课、作业、辅导批改状况，并准时听取和反馈学生意见。在工作中，涌现出了厉继选、叶凤华、李芳等大批仔细负责，爱岗敬业的老师，深受学生好评。

2、开展听课、讲课活动，致力于课堂教学水平的`提高

上学期，年级开展人人都讲公开课活动，无论年级长，还是各科任老师，人人都登台亮相，个个既是表演者，又是观摩者；开展了年轻老师讲汇报课，骨干教师讲示范课的活动。思想汇报专题年级各组老师主动参加，讲课、听课相得益彰，极大地促进了教学活动的开展。

3、加强学生常规管理，培育厚浓的学风、班风。

4、召开了总结表彰会。依据我校学生的特点，着力表彰先进与“临界生〞的进步学生，让学生们都感受到每个人在考试中都有期望。

5、定期召开备课组长会，要求各学科制定阶段性教学计划，落实培育补弱计划。

6、召开学生代表座谈会，了解学生的状况、要求以及对教师的评价、建议，为下一阶段制订教学策略收集资源。

7、加强自习课巡查，对个别“潜能生〞重点教育，为同学们创造良好的学习环境。

8、协助办好文化节、体育艺术节，培育学生审美情趣。

三、博采众强，加强班主任队伍建设

打造一支高素养的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持“沟通、学习、合作、互助〞的原则召开班主任会议，落实学校布置的各项工作、学习班主任业务学问，沟通工作阅历，协商解决班级工作中麻烦问题等。

1、各位班主任在工作中自成特色，工作成效显著

年级还大力激励班主任创新工作方法，注重实效，形成了自己工作特色。姚芳、何玉嫦老师立足一个“严〞字，事无大小，有借必纠，班会课自成系统，贴近班内实际状况；李芳、吴婕俣、李亚红老师立足一个“勤〞字，以身示范，事必躬亲；何艳华、叶凤华老师立足一个“细〞字，见微知著、防范未然；邓冬玉、韦丽、邓志瞰老师立足一个“实〞字，注重过程，狠抓效果……各位班主任主动打开自己潜能库，各显神通，形成“特色各异〞的班主任工作作风。

2、制定重点班管例条例，努力形成竞争机制

为使年级组管理科学化、民主化、制度化，本年级还特殊对重点班制定了管理条例，邓冬玉、何艳华老师提出了自信、合作、务实、超越和重点班精神，并制定较严班规，对违背班规规定的同学在评优实施一票否决制和末位淘汰制，通过广泛宣扬和学生自己签名等形式，让重点班学生有绳可依，并激发他们拼搏斗志。

3、实施班主任关注学生宿舍文化，确保良了就寝秩序

一个学期来，我们实施宿管员登记并告知班主任的方法，确保班主任能按学校要求足数到岗，同时注重实效，有时班主任每晚深入各寝室，查铺到人，制止学生寝室喧哗打闹现象，清点诳不归宿人数。班主任协作黄主任、张主任，翁所长一道仔细履行值日职责，呵护晚就寝的良好秩序。

四、加强沟通，增进了解，争取社会、家长对学校工作的支持

本学期高二召开了一次与家委委员座谈会，召开了一场别开生面的家长会，增进了学校、教师与家长的了解、信任，更好地共同教育学生。

五、顾全大局，规范管理，维护学校应得利益

年级毕竟是学校的细胞，校兴我荣，高二年级始终抱着学校利益高于一切的原则，仔细履行好自己职责，维护学校应得利益。各班本学期与年级、后勤登记校产、并作好相应记载，对有意破坏校产现象，追查到人，部分班级学生在图书馆，由于破坏较严重，我们按谁破坏，谁赔款的方法挽回经济损失，学生肆意破坏公物现象也得到遏止。协助学校收回空调、超额热水等费用。

六、存在的问题

1、年级组

①听本组教师课还太少，和班主任、任课教师沟通不够。

②对班主任的需求了解缺乏，管理工作布置得不够细致，这一问题在后期中已认识到，并在改良中。

③和学生的沟通沟通缺乏。

④对教师的评价机制与激励机制尚不完善。

⑤本人的想法太理想化，在现实的环境下不能实施或者说实施起来很困难。

2、班主任方面

①日经常规做得杰出，预见性缺乏，前瞻性不够，系统性、目的性不强，工作较散。

②个别班主任班工作重点定破口不准，工作主要还是低水平的“勤〞，没有与高水平的“巧〞结合。

③擅长做事不擅长总结反思，应在做中总结反思，在总结反思中提高。

④与家长的沟通要进一步加强，争取更多的教育力量。

⑤个别班主任的班会课有点随便，没有规划好。

3、教师方面

①团结协作，有待进一步加强。

②对年级组学期初制定的工作计划了解不深刻。

③考试后部分教师对成果的分析不到位，