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学前儿童语言教育与活动指导九第一页，共八页，编辑于2023年，星期二第一节学前儿童语言教育评价的原则和作用学前儿童语言教育整体结构四要素语言教育目标语言教育内容语言教育过程语言教育评价第二页，共八页，编辑于2023年，星期二学前儿童语言教育评价的作用一、导向作用二、反馈作用三、诊断作用四、增效作用第三页，共八页，编辑于2023年，星期二学前儿童语言教育评价的原则一、客观公正性原则二、连续全面性原则三、诊断有针对性原则四、参照性原则第四页，共八页，编辑于2023年，星期二第二节学前儿童语言教育评价的内容和方法学前儿童语言教育评价的内容对学前儿童语言发展状况的评价1、对幼儿目标达成的评价认知目标情感与态度目标技能和运用语言的目标2、对幼儿参与程度的评价第五页，共八页，编辑于2023年，星期二对学前儿童语言教育活动的评价活动的目标活动的内容活动的组织形式活动的过程活动的环境第六页，共八页，编辑于2023年，星期二对幼儿教师的评价教师的言语素质教师与儿童的互动情况第七页，共八页，编辑于2023年，星期二作业试述学前儿童语言教育评价的原则、作用、内

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