有关年级工作计划锦集10篇

有关年级工作计划锦集10篇年级工作计划篇1

一、指导思想

以《基础教育课程改革纲要〔试行〕》和《语文课程标准〔试验稿〕》的基本精神为指针，以新课程试验为核心工作，以小学语文素养进展评价改革为着力点，结合小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，进展学生的语文素养，培育学生的语文能力，在语文教学中对学生进行素养教育，努力提高我们教学质量，促进一年级全体语文教师的素养提高。

二、活动内容

1、学习教材特点，增加试验意识。

对一年级教师进行集中培训，集体备课。一年级教学，特殊要求每位教师在课前仔细钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。

2、重视课堂教学，活跃讨论气氛。

课堂内外重视学生的阅历和体验，依据学生的已有阅历和学问设计活动内容和学习素材，创设多种语境，培育学生的观看能力与语言表达能力。让学生在游戏中学，在玩中学，体验学习的欢乐。教师做到课课反思，每周至少听一节课，每月上传一篇有质量的教学反思，每学期撰写一篇高质量的论文或案例，并在教研活动中进行探讨讨论，提升自己的教学和科研能力。

3、抓好常规教育，培育学习习惯。

针对一年级学生的身心特点，培育学生仔细倾听、学会合作、学会沟通、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序洪亮、活动操作整理有条有理、仔细作业、书写干净等良好习惯，促进学生全面进展和终身进展。

4、采纳多种方式，提升教学质量。

每上好一单元的课准时进行单元形成性练习；同时在班级和年级组定期和不定期的开展不同形式的语文活动，如每月一赛，开学初，我们就在全年级开展了“听写竞赛〞，利用这种形式帮助学生稳固上学期学习的生字词。今后我们还要陆续开展我是“写话小能手〞，“识字小明星〞、“故事大王〞等，使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、胜利的感觉。

5、开展教研活动，解决实际问题。

每位教师都要仔细参与每次的教研活动，依据教研主题和教学内容先自己备好课，主讲教师应预备充分，使教研活动有推广的有用价值，课后结合自己的教学思路主动评课发表意见，使教研活动具有实效性。

6、重视资料积累，撰写心得体会。

开学一开始，就建议每位老师要有这样一个意识，重视资料和阅历的积累。如：每位教师上课研讨的过程性资料，教材到底好不好用，好不好教，学生喜爱不喜爱？如口语交际，学生哪些不同的反应，哪些状况下学生思维特殊活跃？好的课例，典型的课例，学生的优秀作业，甚至学生典型的发言都记录下来。

三、实现目标

本学期，我们一年级语文组老师将在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，讨论学生，关注学生，喜爱学生，进展学生。继续以打造高效为重点，以提升质量为核心，深化课题讨论，不断提升新课程教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高学科教学质量，努力培育和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

年级工作计划篇2

一、学生状况分析

初一学生刚刚告辞小学生活，进入初中阶段的学习，他们对初中生活充满了生疏和新颖，也不懂得初中学习生活的基本要求和思路，还有相当一部分学生学习看法不端正、学习任务不明确等，这就要求教师在本学期教学中需要在规范和学习方面进行大量的训练和培育，因材施教，全面提高。

二、教学任务和目标：

依据的育人要求，引导学生确立的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境;认识自我，调控心情，保持主动乐观健康的心态;在家庭、学校、社会中建立和谐的人际关系，做个受欢迎的人;树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，探究适合自己的学习方法，做学习的主人。

三、教材分析

第一单元作为奠定本册教材的基本主题，旨在引导学生尽快适应中学学习与生活，感受学校生活的美好与欢乐;了解、正视自我身心进展问题的基础上，主动主动地呈现自我、提升自我，做健康活泼、乐观向上、主动进取的中学生。

第二单元，旨在帮助初一学生正确认识自己是一个怎样的人，悦纳自我，塑造自我，不断完善自我。学会做心情的主人;学会珍惜青春，做青春的主人。

第三单元，我们以中学生与家长、老师、同学的交往为主要内容，意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往，来理解、领会与人相处的道理，学习、把握在不断拓展的生活中与人交往的艺术，逐步拓展学生的生活空间和生活内涵。

第四单元，帮助学生树立正确的学习观念，主动探究适合自己的学习方法，克服不良的学习习惯，培育良好的学习习惯，做学习的主人。

四、教学措施

(一)、做好教学常规工作

1,仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想,仔细备课,上好每一节课。做到授课胸有。仔细细致批改学生作业,全收全改,准时收发。严格要求学生独立完成作业,准时检测。

2.虚心学习、多听各学科教师的课。

3.仔细准时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

(二)、主动参与教研,提高业务水平

1、主动参与教研活动，提高教研能力主动撰写教学论文或教学设计等。

2、努力学习,提高专业理论水平。平常注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息,渗透到教学中去,使教学更有劝说力。

(三)、激发学生兴趣,提高学习成果

1、优化课堂教学。教学采纳多种方法,让学生动口、动手、动脑参加学习,采纳商量、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果到达最优化。

2、鼓舞优生带差生，利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增添了学生自信念。

(四)、加强情感教学，多与学生进行情感沟通，发觉学生思想问题进行正确的帮助、指导，培育良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

五、以单元为主的教学工作进度表

周次

课时支配

课题

第1-3周

6课时

一单元：走进中学

第4周

2课时

单元复习或小测

第5-7周

6课时

二单元：认识自我

第8周

2课时

单元复习或小测

第9-11周

6课时

期中复习、考试、试卷讲评

第12-14周

6课时

三单元：学会交往

第15周

2课时

单元复习或小测

第16-18周

6课时

四单元：学会学习

第19-22周

6课时

总复习、期考

年级工作计划篇3

新学期开始以后，来到教室看到孩子们一个个意气风发，生机勃勃的样子，我对今后的工作也充满了信念。上一个学期，在班主任老师的带着下班集体建设取得了肯定的成果。在各科任课老师的共同努力下，基本上形成了良好的学习气氛，全班形成了一股主动向上的学习风气。在提高成果的同时，班级的管理工作也得有条不紊的进行结合上学期的班级状况，这一学期我又有了新的目标

能否形成一个主动向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特殊是三年级，比较特别，一些学生还处于朦胧阶段，因此更要留意做好引导工作。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

一、指导思想

端正学习看法，转变懒汉作风，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体。使学生全面、健康的进展。

二、状况分析

我班有学生人，男生人，女生人，其中优等生人，占全班总人数的学困生人，占全班总人数的通过上学期的要求培育，班上学生上进心比较强，人人喜爱班集体，个个愿为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成果也在渐渐提高。班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识在增添，良好的卫生习惯正在养成。但也存在着一些缺乏，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆布小东西，思想开“小车〞。

三、任务与目标

1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。

2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、成立新的班委，明确分工，各负其职。

4、开展比学、互助活动，形成深厚的学习气氛

5、增添卫生意识，培育学生良好的卫生习惯。

6、主动协作科任老师开展教学活动。

四、方法与措施

1、精挑细选，组建班委要管好一个班级，必需选择一批学习仔细、成果优秀、自我约束能力强的同学担任班干部，然后明确分工，各负其职，并准时指导好班干部的工作。

2营造气氛，抓好学习

学生的主要任务就是学习，所以，如何提高学生的学习成果是班级管理的重中之重。首先，我会让同学们以每次测试的成果为基点，结合自己的实际状况，在老师和家长的指导下，给自己定一个近期学习目标，并且要求付诸行动，争取每个学生能到达稳中有升。其次，班上开展比学，互助活动。采纳人与人，组与组竞赛，采纳优帮差互助学习，准时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。开学后准时对学生进行思想教育，把心收到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。

3、严格要求，抓好班风

一个班级，要有严明的纪律，才能有良好的班风，首先，老师要严格自律，给学生做好表率;其次，对班干部要严格要求，让他们真正成为学生的典范，平常要勤观看，多与学生谈心，准时了解学生的思想动态，把违纪违规现象遏制在萌芽状态。依据学校对班级量化评比标准，结合班上实际状况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

4、勤于联系，得到支持

班级管理工作，肯定要最大程度地得到家长的支持，让家长理解并自觉地协作班主任的工作。多跟家长联系，准时反映孩子在校的表现，随机了解孩子在家的状况。对家长提出的正确、合理的建议，应主动予以接受。

5、讲究卫生，养成习惯

增添卫生意识，常常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。培育学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。

6、平等对待，合理评价

作为班主任，要平等对待每一位学生，对学困生，切忌指责、打骂，而应当循循善诱，耐烦辅导，多鼓舞，少责备。当学生取得进步，要给予适度表扬，从而，让全班同学都能在新的学期一起欢乐，一起翱翔!

总之，班级管理工作千头万绪，只要做到脚踏实地，把各项工作落到实处，就定能带出一个文明、守纪、团结、向上的班集体。

年级工作计划篇4

俗话说：“万事开头难〞。确实，任何一件事开头是最重要的，同时又是最难的。教学同样也不例外，所以要做好高中阶段的班主任工作肯定要把握好高一新生入学教育这一环节。假如能够把握好，以后开展的工作就可以到达事半功倍的效果。因此，本学期我的工作计划如下：

一、从实际出发，制定出一套较为完好而简单操作的班规。

我班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。除XX位本校初中部录用学生以外，其余全部来自于全市各个学校。他们当中有些学生学习成果不够理想，但思想纯朴，进取心强。

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。“无规矩不成方圆〞，班级管理肯定要有一套较为完好而简单操作的班规，对本班同学实习量化管理。班规由班委会和全班同学共同制定出来。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就简单多了。因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，假如谁违背了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批判，就要接受同学们和老师的帮助教育。本班班规的制定遵循以下原则：

1、公平、公正、合理。

2、具体细致，可操作性强。

3、不能与学校的校规相抵触，应以校规为准。

4、调动学生主动性，让全体学生参与班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规。

总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础。

二、加强班级教学管理，形成良好学习风气。

虽然高XX班是年级公认比较好的班级之一，状况或许是这样。但接触高XX班只有两个星期，我还不能对这个班级下什么样的评论。到底学生如何还需要进一步接触。我目前的印象是，学生还是属于比较听话仔细的一类，但也不乏需要帮助的学生。我的总体框架是以学风建设为中心，抓紧学科教育，提高学习成果为关键，提高学生素养为目标，争取做到全班同学共同进步。为了加强对本班的教学管理，尽快形成良好的学风，特拟出以下提高教学质量的集体措施：

1、把功夫下在课前。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不简单，常常上高质量的课就更不易，其功夫应当下在课前。教师要仔细钻研教材，认真讨论备课，写好批注与反思。力求在课堂上讲出适合于本班学生口味的课，具有实效性。

2、把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必需遵守几点原则：

〔1〕必需明确本堂课教学目标；

〔2〕必需让学生主动参加教学活动；运用多种教学形式，激发学生的学习兴趣。

3、把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全把握所学的学问是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。并利用课余时间对后进学生进行个别辅导；常常与后进学生谈心，鼓舞他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予确定和鼓舞。

4、精选课堂教学习题、作业题。作业的形式要多样；作业的内容要精选；作业的规格要统一；批改作业要准时、仔细、细致、不漏批错批；重视作业的讲评，同时催促学生订正错误，对无力订正的学生应进行面批。

5、家校合作。调动家长的主动性，耐烦做孩子思想工作，提高孩子学习成果。不仅如此，教师还要引导学生学会生活，学会做人，培育学生主动乐观的人生看法。

年级工作计划篇5

一年之计在于春，在万物复苏的春天，我们又迎来了新的一年，今年我继续担任五年级的班主任工作，和孩子们互利互勉，继续发扬上学期好的优良班风、学风，在原有的基础上争取更大的进步，

一、指导思想坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培育学生的创新精神和实践能力，力争我班在各方面都有新的突破。这个学期，我任(2)班的语文老师兼班主任，本班共有学生75人，其中男生42人，女生33人，这是一个活泼开朗，主动向上的集体。随着课程改革的继续，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班级管理计划如下：

一、常规教育方面

二年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还未完全适应，每一项规章制度对于他们来说是有些生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督员〞，特地负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员的汇报，评出“最正确拇指奖〞。对表现不够好的学生，准时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节国庆节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

各项活动中的教育阵地的作用，增添学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比方：可以利用校内电视节目、故事会和流淌红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，对于学生的书写读的姿态，我将采纳“谁的小树长得最直〞的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我从以下几点入手：

1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我

们班的宗旨是“说到就要做到。〞

2、课间纪律

课课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球〞等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵〞评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，准时监督，准时管理。

4.卫生纪律

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

(1)个人卫生：要求穿着干净，做好“三勤〞，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

(2)班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教育。

三、班干部的培育方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有独特的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

四、其他方面

班级管理中还应注重个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信念。另外，充分利用板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的.童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的目光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。

年级工作计划篇6

一、指导思想

围绕我校教育教学工作计划以及语文教研组工作计划，结合本组的实际状况，扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动，全面提高本小组语文教师的教育教学水平。一切从学生出发，以提高课堂质量为核心，以推动“先学后教，当堂训练〞教学范式为重点，深入开展教学讨论，确保提高教育教学质量，使我们组的语文教学和教研工作有新的突破。

二、工作要点

(一)加强学习课改的精神，树立起现代教育的理念

1.充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织本组教师学习课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题讨论和教育、教学的进展。

2.通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的缺乏，准时弥补和改良，把各项工作做得更好。

(二)加强教学常规的管理检查

1.仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。

2.强调备课中撰写好教后感，认仔细真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。本学期要求组内每位教师听校内课达20节。

3.坚持抓好学困生工作，做好对个别学生的拓补工作，努力提高整体合格率。

4.教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。

(三)抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能

1.备课组活动要以“教学诊断〞、“案例分析〞和“专题讨论〞相结合的方法，加强教法、学法和专题的讨论，提高教师的业务素养。

(1)备课组按“四定〞开展活动(即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人)，准时做好签到和活动记录(活动记录要细致)。

(2)备课组要加强学习，准时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学讨论提供科学根据。

(3)突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视学问形成过程的教学，重视学问和生活实际的联系，注重培育学生的创新精神和主动探究精神。

2.搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。组织备课组的教师仔细分析教材，然后分头修改教案，直至将它转化为自己的认识。

3.教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。

(四)组织开展好丰富多彩的语文兴趣活动

要努力为学生创造课外阅读的条件，加强对学生进行课外阅读的指导和帮助，为学生提供施展语文才能的各种机会，以激发学生学好语文的兴趣。特殊地要协作教研组和大队部和图书馆共同开展好诗歌朗诵赛、故事赛、征文赛等语文实践活动，以增添学生的阅读、积累和运用。

三、具体措施

1、规范集体备课程序，(第一次备课落实各项常规指标。第二次备课集体商量，形成精品教案)定时、定点、定人，事先有预备，夯实备课过程，保证活动质量。开展学情调查，把握本学龄段学生对本册教材的学习需要，做好备课前的预设。

2、以语文课题“充分挖掘课程资源，进行读写训练〞为备课时的主要目标，以教材为模本，引导学生把从阅读中学到的基本功，运用到自己的作文中去，激起学生自我表现的欲望和作文的热情，勉励他们自悟自得，从中取得进步，体验写作的乐趣。

3、要树立大语文教学观，打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为根据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。

4、围绕常规工作，加强教学过程体验

备课：我们组的每位老师上语文课，要做到上课前有教案的审读修改、上课后有自己的教学反思、每月有一次总结。准时发觉问题，共同商量解决方案。每篇课文都要有教案修改的痕迹和教学反思。

上课：努力提高教学艺术，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，网上信息资源，拓宽学生的学习空间，提高课堂教学效益。另外，教师要拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，给大部分学生提供发言的机会，提高学习效率。

作业：作业设计要“精〞，对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。表达“轻负荷，高质量〞的教学思想，批改要“细〞，要规范工整、要留有鼓舞的印记，要注重纠错，准时反馈。作业的格式备课组要力求统一。

辅导：因材施教，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓舞，补差提优，定时定人，定内容，每周进行一次有针对性的小练习。使每个学生都能充分进展。让他们觉得学习是好玩的，我能行。

年级工作计划篇7

一、班级状况说明

我班现有学生x人，其中男生x人，女生x人，学生活泼好动，热情开朗，有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯。本学期我班的基本目标是：建立一支具有凝聚力、向心力、主动向上、锐意创新的班干部队伍，使全体同学明确学习目标，对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感，培育学生良好的行为规范，形成良好的学习风气和班级文化气氛。

二、加强班风建设

第一，帮助班干部树立威信；授予班干部管理权力，指教他们工作方法；让他们大胆管理。

第二，严格要求班干部在学问、能力、纪律上以身作则，力求从各方面起到模范带头作用。

第三，培育班干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、加强学风建设，营造良好的学习气氛。

利用班会课不定期的开展学法沟通，促进学生共同提高。

四、提高学生的整体素养，培育更多的艺术人才。

在班级管理中注重培育学生德、智、体、美、劳等方面全面进展。作为全校艺术课上表现最棒的班级，个个都是经过老师细心选择的学生，而且兴趣广泛，主动参与各种活动和竞赛。班主任要主动支持、协作艺术老师和校领导的工作！

五、加强家校联系，力争家长协作，共同管理和教育学生。

作为班主任通过观看、与学生谈心、听取各方意见，随时把握与调控特别学生的心理健康状况和思想动向。力争家长对学生有一致的要求和看法，准时交换意见。利用网络平台亲密与家长的联系，向家长汇报学生在校状况并了解学生的校外活动，充分调动家长的主动性，并取得共识，协作学校共同教育好孩子。

年级工作计划篇8

第一部分本学期主要工作〔共六项〕

一、开学初组织好作业检查、收心考试；

二、结合上学期期末考试状况仔细总结工作阅历与教训，强化学生目标意识，改良学生学习习惯，提高学习主动性与实效性；

三、组织好选科走班工作的宣讲、摸底调查，学期末基本确定分班方案；

四、组织好学业水平考试的报名和备考工作，确保绝大多数学生顺利通过合格考；

五、继续全面深入推行高效课堂改革；

六、继续广泛开展有利于学生成长、有利于教学的学科特色活动。

第二部分存在具体问题及对应措施

具体问题：高一学生普遍存在目标意识不剧烈，学习主动性差，学习效率低下问题。

对应措施：

1、学生层面：要求每个学生都要明确奋斗目标。

班主任要引导学生明确三类目标，即长远目标——理想大学或人生志向；中期目标——期中、期末考试成果；近期目标——具体到每天、每节课的学习目标。班主任负责将全部学生的长远目标和中期目标整理打印，发给每一位任课教师，并张贴上墙。

任课教师要结合学生中长期目标，催促学生制定对应本学科务实的短期目标，并监督落实。

2、教师层面：仔细备好课、切实上好每一节课，激发学生学习兴趣，充分调动学生学习主动性，提高课堂效率。

〔1〕一如既往地抓好集体备课，集体教研，杜绝集体备课流于形式。仔细讨论新课标，确保本学期语数外学科教学与新高考方向一致，其他六科教学重点定位在合格考层面。要从我校学生的实际状况出发，充分照看大多数学生的学习基础和学习能力，对教学内容大胆取舍，突出重点，抓住关键。

〔2〕教师备课要目标明确，严格把控教学的难度，课堂探究题和训练题的选取要增添针对性，突出基础性，表达梯度性。

〔3〕课堂教学要增加学生的参加度，尽量让更多学生主动参加到教学活动中来。处理好老师讲与学生学的关系，教师要做到精讲点拨，既不能以讲代学，也不能把教学难点草率甩给学生。课堂要留出学生自主学习时间，做到堂堂清、周周清。

〔4〕禁止布置课下书面作业，给学生留出自我反思、总结、调整的时间。

3、年级层面：细化管理，强化落实。

〔1〕严格学生管理，维护深厚的学习气氛。细化学生管理条例，对男女生非正常交往、违规私带手机等违纪现象要严厉 处理。严格课堂检查，准时公布违纪现象，对于连续违背课堂纪律的要求班主任约谈家长，情节严重者要停课回家反省。

〔2〕年级三位主任分工，分别参加各对应学科的集体备课集体教研，催促各项活动和措施落实到位。

〔3〕营造深厚的学习气氛。每次考试后都要仔细进行成果分析，表彰嘉奖优秀学生和进步明显学生。催促各班召开分析会，表彰优秀学生，并组织优秀学生共享学习阅历。

〔4〕鼓舞各学科主动开展有益教学、富有学科特色的活动，使学科活动有创意、有实效，成为学生学习的催化剂，成为学科教学的有益补充。

〔5〕充分调研，准时反馈。实行问卷调查、开学生座谈会等形式，了解学生对课堂教学的反应，主要包括课容量是否合适、对高效课堂模式的运用状况、作业状况等等，年级将调查状况汇总整理，准时反馈给相关教师。

年级工作计划篇9

在实行素养教育、加强课程改革、注重学生能力的今日，创建一个良好的班集体，培育学生完好的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。为使一个班形成顽强的集体，学生能根据培育目标，成长为德、智、体全面进展的一代新人，在班主任工作中，我将会不断学习、探究，创造性的开展工作。

一、建立学生一日常规，培育学生自理能力。

教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财宝。为培育学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、相互友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队乘车等。培育学生良好的学习习惯，包括课前的预备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

二、循循善诱，做好问题生的转化工作。

由于“问题生〞往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我认为以下几点很重要：

第一，充分敬重爱惜学生，不能损害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的暖和，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的期望之火。

第二，要留意表扬和批判的艺术。对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，简单自卑，孤立封闭自我。这就要求我们擅长抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦胜利感和被人敬重的感觉，从而产生上进的源动力。

第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和气氛。可以和班内任课老师及一些优秀生协调协作，让他们多关怀、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理解、信任和支持，做好顽强的后盾。

三、协调与家长的关系，开好家长会。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会常常和家长联系，沟通学生的思想和学习状况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，实行与家长共同讨论和商讨的看法，争取和家长协作，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面进展。在家长会中可以打破以前老师说学