0的认识和0的加减法教案-2022-2023学年 数学一年级上册 人教版_第1页
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文档简介

0的认识和0的加减法(教案)1.学习目标了解0的特点；掌握0的加减法运算规则；能够运用0的加减法进行简单的计算。2.学习重点0的认识；0的加减法运算规则。3.学习难点0的加减法运算规则；能否正确运用0的加减法进行简单的计算。4.学习内容4.10的认识4.1.10的概念0是自然数中最小的数，它表示没有数量或没有大小，是一个非常特殊的数。4.1.20的特点0加上任何数等于这个数本身；任何数减去它自己等于0；0乘以任何数都等于0；任何数除以0都是没意义的，是不存在的。4.20的加减法运算规则4.2.1加0任何数加上0，等于这个数本身。例如：-2+0=2-0+5=54.2.2减0任何数减去0，等于这个数本身。例如：-7-0=7-0-3=-34.2.30的加法两个数相加，其中一个数为0，那么结果就是另一个数本身。例如：-6+0=6-0+9=94.2.40的减法一个数减去0，结果就是这个数本身。例如：-9-0=9-0-5=-54.2.5正数加负数等于正数减去它的绝对值如果正数a和负数b相加，而且a的值大于b的绝对值，那么结果是a减去b的绝对值；如果b的值大于a的绝对值，那么结果是b减去a的绝对值并加上负号。例如：-8+(-3)=5-3+(-8)=-54.2.6负数加负数等于它们的绝对值相加并加上负号两个负数相加，那么结果是两个数的绝对值相加，并在结果前加上负号。例如：-(-2)+(-3)=-54.2.70的乘法任何数乘以0，结果都是0。例如：-7×0=04.3教学建议通过图片和实物等举例说明0的概念和特点；常用的0的加减法运算规则可以通过重复练习来加深学生的记忆；在运用0的加减法进行计算的过程中，可以帮助学生对照着运算规则逐步解决问题，体验到数学运算的快乐和乐趣。5.练习题7+0=?0+88=?6-0=?0-3=?5+(-2)=?3+(-5)=?(-2)+(-7)=?0×4=?5×0=?(-6)×0=?6.小结通过本节课程的学习，我们了解了0的概念和特点，掌握了0的加减法运算规则，并能够运用

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