口语交际我说你做 （ 教案）一年级语文上册部编版_第1页
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文档简介

/【同步备课】口语交际我说你做（教案）一、教学目标学会简单的日常用语，包括问候、自我介绍、询问及回答问题、道别等，以便能够进行简单的日常交流。培养学生的听、说、读、写的综合能力，提高语言表达能力。培养学生自信、勇气，积极开口表达，克服语言表达困难。增强学生对学习语言的兴趣，激发学生对语言学习的热情。二、教学重点学生学会简单的日常用语。培养学生的听、说、读、写的综合能力。三、教学难点提高学生的口语表达能力。增强学生的自信与勇气。四、教学准备课件PPT图片、卡片等教具手册、笔、纸五、教学过程1.上课准备教师自我介绍，并向学生介绍本门课程的教学目标、教学内容、教学方法等。见面问候，带领学生互相认识、互相问候。2.导入师生问候：老师与学生互相问候，学生之间互相问候。提问练口语：老师随机提问学生，让他们大声回答。3.学习新词汇教师向学生介绍新的日常用语，例如：“你好！”“再见！”“早上好！”等等。让学生模仿老师的发音，并用英语来表达。通过儿歌、童谣等方式让学生更好的记忆新词汇。4.练习口语表达让学生自己动手，创造一些简单的日常用语，并组织小组内或全班同学进行练习，以提高学生口语表达能力。学生自我介绍：教师提供一个模板，让每个学生在班级中自我介绍。5.练习听力及回答问题老师播放录音，让学生听其中的对话，并回答问题。教师提供一些常见的对话场景，例如在商店购物，让学生进行练习。6.练习阅读学生阅读一些简单的短文，并根据短文内容回答问题。教师可以通过简单的问答游戏等方式帮助学生更好地理解短文的内容。7.练习写作让学生根据老师提供的图片，自己编写一段简短的日记，并展示在班级中。学生可以结合自己的实际经验，编写一些有趣的日志。8.复习总结教师与学生一起回顾今天所学的内容，运用所学知识进行综合性的复习。教师对学习效果给出评价，对学习成果进行总结。六、学生作业根据老师提供的题目，编写一篇自己的日记。记录每天的学习情况，并进行反思。七、教学后记在语言教学中，要注意根据学生的实际情况进行个性化的辅导。通过创设活泼轻松的课堂气氛，激发学生的学习兴趣和学习热情，帮助他们更好地掌握课程所学知识。同时，在教学过程中，也要注重学生口语表达的练

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