江南 【教案】部编版语文一年级上册_第1页
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文档简介

/江南（教案）一、教学目标理解江南的地理位置和区域特点。了解江南的气候、自然风光及所产的特色农产品。培养学生对江南文化的认知和兴趣。二、教学重点江南的地理位置和区域特点。江南的气候、自然风光及所产的特色农产品。三、教学难点培养学生认知和兴趣，让他们愿意主动了解江南的文化。四、教学准备电脑、投影仪。图片或PPT。五、教学过程1.导入（15分钟）出示江南地图和江南的图片，在学生对江南的的印象或认知上做一个简要询问。老师：同学们，这个地图上是哪个地方呢？

学生：是江南！

老师：非常好！你们知道江南在哪个省吗？

学生：江苏、浙江、安徽。

老师：对！江南占据了中国南部三省的最大部分。江南地区有着什么样的地理特点呢？2.学习（30分钟）了解江南的气候、自然风光及所产的特色农产品。老师：今天我们要深入了解江南。首先，我们来看看江南的气候怎样？

（出示PPT或图片，介绍江南的气候，时间约5分钟）

老师：江南还有很多独特的自然风光，你们有没有听过西湖呢？

（出示PPT或图片，介绍江南的的自然风光，时间约10分钟）

老师：除了美丽的风光，江南还有着很多特色农产品，你们知道哪些呢？

（介绍江南的农产品，时间约15分钟）3.操作（30分钟）分组海报制作，让每组制作江南特色食品、民间艺术、自然风光等等的海报，以此让学生更好的了解江南风情。每组进行口头展示介绍他们的海报，让学生主动了解江南文化。老师：现在让我们分成小组，为老师展示你们刚才了解到的江南文化，和传统特色，展示形式为海报。每组5人，和你的小组一起制作一张美丽的海报。请在海报上展示江南的美食，民间艺术，自然景观等等。你们可以借助今天PPT的内容，还有老师提供的图片和书籍来寻找灵感。

老师：让我们依次看看每组做的海报并询问主到内容和想法。4.总结（5分钟）结束时，通过小组展示和口头交流，回顾本课所学内容。老师：今天的课程我们了解江南的气候、自然风光和农产品等特色，你们对江南的了解是不是更丰富了？

学生：是的！

老师：你们明明白白告诉我，江南之美并不是繁华都市，而在于它的山水之间蕴藏的情思和美貌，你们还学到了什么呢？

学生：江南有很多美食和非常丰富的民间艺术。

老师：非常好，那么今天就先到这里，同学们辛苦了！六、课后练习用一句话表达出学生对江南的印象。制作一张江南的地理分布图，包括江苏、浙江和安徽三个省及其相邻的地区。写出一篇短评，对江南的自然景观、美食和民间艺术做一个深入了解的感受。七、教学反思本节课以江南为主题，为学生提供了更为全面、深入了解江南的机会，通过让学生自行创作作品和海报，培养他们对文化认知的兴趣，既有益于学生的实际学习效果，同时也丰富了课堂氛围，提高学生的参与感。教学过程中，应根据学生的实际情况

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