《窗边的小豆豆》【教案】部编版语文五年级上册_第1页
《窗边的小豆豆》【教案】部编版语文五年级上册_第2页
《窗边的小豆豆》【教案】部编版语文五年级上册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

窗边的小豆豆教学目标：能够认识小说《窗边的小豆豆》。能够了解小说的故事情节，并能够通过语言文字表达出来。能够理解故事情节中所表达的友情、助人为乐的意义。能够通过小说的故事情节，掌握准确的语言文字表达能力。教学内容：任务1：学习小说《窗边的小豆豆》教师朗读小说《窗边的小豆豆》，并引导学生通过听故事的方法理解小说主要情节。学生自行阅读小说，进一步加强对小说的理解。分组阅读小说，讨论小说故事情节，并且概括归纳出小说的主要情节。任务2：思考小说主题引导学生思考故事情节中的主题，并且与学生进行探讨。教师进行概括性讲解，让学生更加深入的理解小说主题。任务3：掌握语言文字表达学生分组，通过小说情节进行语言文字表达的创作，并进行展示。教师针对学生作品进行点评，以提高学生的语言文字表达能力。教学方法：朗读法。听故事法。小组讨论法。讲解法。创作展示法。点评法。教学过程：任务1：学习小说《窗边的小豆豆》教师朗读小说《窗边的小豆豆》。学生自行阅读小说，并记录下小说的主要情节。学生分组讨论小说故事情节，并概括归纳出小说的主要情节。任务2：思考小说主题教师引导学生思考小说故事情节中的主题，并与学生进行探讨。教师进行概括性讲解，让学生更加深入的理解小说主题。任务3：掌握语言文字表达学生分组，通过小说情节进行语言文字表达的创作，并进行展示。教师针对学生作品进行点评，以提高学生的语言文字表达能力。教学评估：通过小组讨论的形式对学生的故事情节掌握情况进行评估。通过学生作品的展示与点评，对学生的语言文字表达能力进行评估。教学反思：学生对小说故事情节的理解情况还需进一步加强和巩固，应加强朗读和听故事的教学方法。学生创作水平有待提高，应适当加大语言文字表

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论