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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-秋天教案一、教学目标了解秋天的特点和景象，包括天气变化，果实成熟等；学习秋天的生活习惯，例如收获秋令的果实，习惯节约等；通过秋天的学习，培养学生的观察能力，提升学生的语言表达能力；引导学生在读故事、写作中感悟秋天的情感，增强学生的综合素养。二、教学重点掌握秋天的气象特征；学习秋天的文化习俗；培养学生的观察和表达能力。三、教学难点引导学生在阅读故事和写作中融会贯通秋天的生活情感和文化内涵。四、教学内容与方法1.教学内容1.《果子儿》阅读、理解、体验；2.《小蚂蚁和谷粒》生活实践、调查研究；3.《小蝌蚪找妈妈》故事阅读，情感体验；4.《赏秋》感性理解。2.教学方法故事表演法；观察和实践相结合的教学方式；组合教学法；在秋天的自然环境中教学。3.具体操作3.1《果子儿》教师与学生一起读《果子儿》这篇课文，让学生理解文章的意思并回答问题；分组练习口语表达，通过小组中的合作练习，加深对秋天食物的认识和了解；指导学生自己制作果酱、晒葡萄干和制作果汁等，体验家庭食品加工过程；观察课堂中教师带来的不同类型的水果，在搭配、选择等方面提升学生的选择能力。3.2《小蚂蚁和谷粒》观察季节的变化，观察田野里各种作物长成的过程，引导学生逐渐认识到各种作物是如何生长的；引导学生对于谷粒的收获，进行实地调查，了解秋天的收获特点，结合自然环境和家庭经验，展开有序的小组讨论。建立“果蔬水果常备菜单”，让学生在家和父母一起制定，并且给予小型家务劳动加以实践。3.3《小蝌蚪找妈妈》通过阅读故事，让学生深入了解秋天的自然景观，绘画让学生通过画画，创造符合季节节气的图形，感悟秋天带给我们的美好情感；逐步引导学生理解故事中的会花心事，并且从感性中走向理性，写一篇秋天生活的日记；配置故事中所提到的各种感受，让学生通过阅读和感性交流，深刻理解秋天所包含的情感特点。3.4《赏秋》秋天旅行，让学生观赏秋天的美景，丰富秋天的体验；开展赏秋体验活动，让学生通过比赛等方式自由创造，拓展身体语言表达和创意创造的能力；安排生活中的秋令体验活动，帮助学生更好地了解秋天的一切细节，为今后的语文阅读和写作打下坚实基础。五、教学评估对于各阶段的学习和教学

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