初中二年级秋季学期《语文》（统编版）课后练习（全册汇总）含答案

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课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB001学科语文年级八年级学期秋季学期课题新闻阅读（一）之《消息二则》第一课时教科书书名：统编教材语文八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.结合上课学习内容，丰富完善新闻知识图（思维导图、表格等），固化新收获、新发现等。2.阅读下面一则消息，完成（1）-（3）题。本报讯（记者张骜）什刹海街道恭王府周边环境整治提升工作日前启动，预计到今年年底前，完成恭王府周边六条街巷范围内20余处违建拆除和百余处开墙打洞封堵工作。行动开展以来，什刹海街道已经完成了三座桥胡同北口闻坤缘餐厅和庆丰包子铺两处外接违建的拆除，共计20多平方米。现场负责人李明说，恭王府十几年前将入口调整至南门，因此景点辐射的前海西街、三座桥胡同、龙头井胡同、定阜街东口、毡子胡同南口和柳荫街南段等六条街巷中多有居民对外出租后变为商铺的店面。外接违建、开墙打洞情况较多。尽管困难不少，什刹海街道本次决心通过开展恭王府周边环境整治提升，改善恭王府周围的环境面貌，恢复老城风韵，打造老城复兴典范。值得一提的是，此次恭王府周边环境整治提升的工作亮点之一就是整治与提升并进。街道前期已与责任规划师、区园林局就后期规划、绿化等细节问题多次进行实地勘查，研究解决办法。在整治工作的基础上，对建筑物外立面、地面及附属设施、绿化花池、各类箱体等按照原有风貌进行提升。（1）请结合消息内容，给消息拟一个标题。（2）请用波浪线画出这则消息的导语。（3）消息的特点是简而精。但这则消息从篇幅上看有点长，去掉第二段中画横线的地方，可以吗？请说明理由。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印教育部资源课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB002学科语文年级八年级学期秋季学期课题新闻阅读（一）之《消息二则》第二课时教科书书名：统编教材语文八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.再读所选经典新闻，修改推荐语。2.阅读消息《首届诺贝尔奖颁发》，用思维导图或表格梳理消息的要素与结构。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印教育部资源课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB003学科语文年级八年级学期秋季学期课题新闻阅读（二）教科书书名：统编版语文八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习将《一着惊海天》改写成一篇消息。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印教育部资源课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB004学科语文年级八年级学期秋季学期课题单元总结课（一）：阅读多样新闻瞭望世间百态教科书书名：统编版语文八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习一、巩固练习资源：课上拓展阅读两篇新闻作品（详见学习任务单）要求：运用总结的新闻阅读方法，结合两篇新闻作品中的具体内容，就至少一种阅读方法心得进行分析。二、拓展练习关注近期具有重大价值意义的新闻事件，运用总结的阅读方法，阅读同一媒体或不同媒体发布的多种新闻体裁的报道，并记下自己的发现与思考。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《新闻采访》课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB005学科语文年级八学期秋季课题新闻采访教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年6月学生信息姓名学校班级学号课后练习进行采访实践：组成采访小组，按照采访流程，进行采访实践。注意：1.选题贴近生活且有价值意义，组内设计并填写表格进行明确分工。2.拟写采访提纲要先明确采访目的与采访对象，并进行充分的资料收集。3.采访提问应具体有效、紧扣目的、逻辑清楚、简洁明了。4.完成现场采访要灵活使用四种提问方式，并做好记录。5.采访结束后整理采访材料，为新闻写作做准备。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《新闻写作》（第一课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB006学科语文年级八学期秋季课题新闻写作（一）——捕捉新闻线索巧成文教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习观察生活，仔细思考，寻找有价值的新闻，展开采访，查找相关资料后，写一则有价值的消息。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《新闻写作》（第二课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB007学科语文年级八学期秋季课题新闻写作（二）——挖掘新闻角度写新闻教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习分析小C消息写作中存在的问题，运用所学方法，修改消息，使之成为头版头条。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《口语交际：讲述》课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB008学科语文年级八学期秋季课题口语交际：讲述教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习运用学到的讲述方法，请同学们完成下面讲述备忘录。讲述备忘录同学们，愉快的暑假已经结束了。这是一段怎样的时光？假期中你去了哪些地方？见到了什么人？是否发生了一些让你记忆深刻的事？生活的妙味在于体验，生活的幸福更在于分享。请准备一段时长5分钟的讲述，说说假期里的那些人，那些事，那些景，说说假期里你的成长与感悟。讲述对象讲述场合讲述提纲讲述的主题重点讲述的内容简洁讲述的内容话语风格叙述技巧辅助技巧全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《藤野先生》（第一课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB009学科语文年级八学期秋季课题《藤野先生》（第一课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.结合文章内容，谈谈你对“他的性格，在我眼里和心里是伟大的”这句话的理解。2.文中这样写道：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”请你结合文章内容，分析作者感激藤野先生的原因。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《藤野先生》（第二课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB010学科语文年级八学期秋季课题藤野先生（第二课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.结合文章内容，说说作者如何把藤野先生写得生动感人的。2.鲁迅先生是语言大师。请你结合文章内容，选取一个角度说说鲁迅作品的语言特点。（备选角度：白描、幽默风趣、富于感情色彩、耐人寻味……）全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《回忆我的母亲》课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB011学科语文年级八学期秋季课题回忆我的母亲教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习在你的记忆中，是不是也有这样一位特别的长辈，在你的成长中给你无限的鼓舞与力量，让你对他充满了崇敬和感激之情呢？请你用叙述为主、议论抒情为辅的表达方式，将记忆中最典型的故事和最真挚的情感书写下来吧！全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《列夫·托尔斯泰》课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB012学科语文年级八学期秋季课题列夫·托尔斯泰教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.阅读教材第38页的旁批和阅读提示，思考：为什么第1段至第4段层层铺陈，反复渲染托尔斯泰长相的平庸普通？2.结合课上所学及查阅的资料，思考课文最后一段的旁批中所提出的问题：“看透事物本质”，却会失去幸福。这似乎不合常理，其中有何深意？全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《美丽的颜色》课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB013学科语文年级八学期秋季课题美丽的颜色教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.读读写写本课后的词语。2.阅读下面的材料，结合材料和课文内容，为居里夫人写一段悼词。材料一：除获诺贝尔奖外，玛丽·居里获名誉头衔104个，奖金10项，奖章16枚。爱因斯坦曾说：“在所有世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”材料二：荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝对不能永远守着，否则就将一事无成。——玛丽·居里材料三：我把你们的奖金当作荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。——玛丽·居里全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《单元总结课（二）》课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB014学科语文年级八学期秋季课题单元总结课（二）：深情回忆人与事礼赞品格与精神教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.结合《阿长与〈山海经〉》，谈谈你对回忆性散文“运用典型事件，刻画人物形象”这种写作方法的理解。2.传记写作中时常引用传主自己的话，以增强文章的真实性、生动性。上学期所学的《伟大的悲剧》也属于传记文学作品，请你再读这篇文章，摘录几处引用传主的话，体味这些语言在文中的表达效果。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《写作：学写传记》课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB015学科语文年级八学期秋季课题写作：学写传记教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习请同学们从以下三个题目中任选一项完成，题目自拟。题目一：从呱呱坠地到成长为一个初中生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。题目二：你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。题目三：用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为其写一篇小传。不少于500字。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《综合性学习：人无信不立》（第一课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB016学科语文年级八学期秋季课题综合性学习：人无信不立（第一课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习搜集有关“诚信”的现代事例，想一想“诚信”在现代社会中的价值。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《综合性学习：人无信不立》第二课时课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB017学科语文年级八学期秋季课题综合性学习：人无信不立（第二课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习完成“文明社会，从我做起”的诚信演讲活动。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《三峡》课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB018学科语文年级八学期秋季课题三峡教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习结合课堂内容，完成“一眼千年，情系中华”三峡风光纪录片的拍摄脚本。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《答谢中书书》课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB019学科语文年级八学期秋季课题答谢中书书教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习请模仿《答谢中书书》的四字句式，以“窗外”为题，描写窗外景色，写出对仗工整的四组对句（20个字）。窗外，。，。，。，。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《记承天寺夜游》课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB020学科语文年级八学期秋季课题记承天寺夜游教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”请将此句的意境和感受用自己的语言表达出来，写在下面的横线上。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《与朱元思书》课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB021学科语文年级八学期秋季课题与朱元思书教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.修改自己的解说词，向亲人、朋友介绍富春江的美景。2.背诵全文。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《唐诗五首》（第一课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB022学科语文年级八学期秋季课题唐诗五首（一）：《野望》《黄鹤楼》教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.熟读并背诵两首唐诗。2.完善、修订自己为这两首唐诗绘制或选择的插图。3.小结阅读和理解诗歌的方法。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《唐诗五首》（二）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB023学科语文年级八学期秋季课题唐诗五首（二）：《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.熟读并背诵本课的三首唐诗。2.在三首唐诗中挑选你最喜欢的一首，用现代汉语把它改写成一篇美文，可以结合诗人生平和写作背景，发挥联想和想象。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《单元总结（三）》课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB024学科语文年级八学期秋季课题单元总结（三）：如何阅读写景类的古诗文教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习用这节课学习的阅读写景类古诗文的方法阅读赏析白居易的《春题湖上》。春题湖上白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。思考题：1.这首诗歌描绘了一幅怎样的西湖图景？请结合诗中能突出景物特点的富有表现力的词语及修辞手法具体分析。2.请结合写作背景和诗中的抒情句，谈谈你对这首诗歌所表达的思想情感的理解。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《写作：学习描写景物》（第一课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB025学科语文年级八学期秋季课题写作：学习描写景物（第一课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习片段练习：请大家选择与课上练习描写景物相邻的一个景物，视觉感官必选，其他感官角度再选择一到两种，描写的手法至少选择两个，完成这个表格。完成填写后将内容进行整合，写成一个片段。景物特征视觉听觉触觉嗅觉味觉正侧面结合修辞手法联想想象引用全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《写作：学习描写景物》（第二课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB026学科语文年级八学期秋季课题写作：学习描写景物（第二课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习白居易春游钱塘湖，写下了著名的《钱塘湖春行》，请你仿照古人，写一篇描写秋景的文章，请以《_______秋行》为题，用地名将题目补充完整，写一篇作文，不少于500字。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印名著导读：《红星照耀中国》（第一课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB027学科语文年级八学期秋季课题名著导读：《红星照耀中国》（第一课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.阅读第五篇“长征”，绘制长征路线图。2.阅读《红星照耀中国》中关于“红小鬼”的文字，梳理他们的表现，理解他们的精神品质，为他们写一段颁奖词。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印名著导读：《红星照耀中国》（第二课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB028学科语文年级八学期秋季课题名著导读：《红星照耀中国》（第二课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习“共和国勋章”获得者，中国工程院院士钟南山在接受记者采访时曾说：“一个民族，关键是有一股气，这股气要是一直存在的话，我看这个民族就不可能被打倒。”请联系《红星照耀中国》中的相关内容及生活实际，谈谈你对这段话的理解。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《背影》（第一课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB029学科语文年级八学期秋季课题背影（第一课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习以小组合作的方式，录制《背影》的“朗读者”节目视频。具体要求如下：（1）小组分工：一人负责文案设计，一人主持，一人朗读，一人摄像。（2）朗读内容：选择《背影》中最能打动你的段落。（3）文案设计：包括主持人开场白、主持人和朗读者的访谈内容（例如推荐理由，设计理念等）、朗读内容、主持人点评结束语等。（4）朗读要求：关注镜头位置，配乐朗诵，声音清晰，情感充沛。（5）视频录制：无杂音，时长不超过5分钟。链接：可以参考《朗读者》第二季第七期——“父亲”。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《背影》（第二课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB030学科语文年级八学期秋季课题背影（第二课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习有人说，《背影》其实就是儿子面对父亲来信时写给父亲的一封表达情感的家信，只不过不是以书信的样式呈现，而是以散文的样式呈现。请你以朱自清的口吻，把《背影》改成一封写给父亲的家信。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《白杨礼赞》（第一课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB031学科语文年级八学期秋季课题白杨礼赞（第一课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习为你绘制的《白杨图》题写一首小诗，内容符合画作主题，形式和字数不限。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《白杨礼赞》（第二课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB032学科语文年级八学期秋季课题白杨礼赞（第二课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习请选取熟悉的某个事物，赋予它一定的象征意义，完成片段写作，300字左右。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《散文二篇》课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB033学科语文年级八学期秋季课题散文二篇教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习请以“愿我能这样的活着”为开头，写一段话送给自己。提示：1.运用本课学习的阅读方法阅读冰心的《谈生命》，以获得更多的启发。2.文段要有明确的观点，可以联系生活实际，从什么是人生的意义，如何才能实现个人生命的永久价值等角度进行思考。3.综合运用议论、描写、抒情等多种表达方式，使用恰当的修辞手法让语言富有文采和感染力。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《昆明的雨》课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB034学科语文年级八学期秋季课题昆明的雨教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习汪曾祺的散文往往拾取生活中的琐细事物，娓娓道来，如话家常，平淡自然却饶有趣味，你的生活中是否也有值得回味的情景？试从生活琐细中选择一处值得回味的情景，写下生活的滋味。（不少于200字）全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《单元总结课（四）》课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB035学科语文年级八学期秋季课题单元总结课（四）：如何阅读散文教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习这个单元的散文或写人叙事，或托物言志，或议论说理，或写景抒情，形式多样，各具特色。你更喜欢哪种类型的散文？请你写一篇推荐词，选择你喜欢的散文推荐给大家。推荐词有三种形式，任选一种完成。（1）推荐一篇散文，写出个人的阅读感受和推荐理由。（2）选择一类散文，以一篇散文为例，分析这一类散文的特点。（3）写一篇小论文，以几篇散文为例，综合分析各类散文的特点。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《写作：语言要连贯》课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB036学科语文年级八学期秋季课题写作：语言要连贯教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习在下面两个题目中任选一个完成写作。1.每逢节日来临，到处欢声笑语，处处都洋溢着浓郁的节日气氛，人们沉浸在欢乐之中，你也不例外。请以《节日》为题，写一篇散文，注意语段间的衔接连贯。不少于500字。2.你做过饭吗？或者制作过模型、修理过什么家用电器吗？请你选择某次动手做事的经历写一篇文章，注意语段间的衔接连贯。题目自拟。不少于500字。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印综合性学习：我们的互联网时代（第一课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB037学科语文年级八学期秋季课题综合性学习：我们的互联网时代（第一课时）教科书书名：《义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.根据下列三则材料，完成题目。【材料一】类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。(摘自《光明日报》)【材料二】作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒上来都称呼我为‘亲’时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”(摘自《文汇报》)【材料三】2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词层出不穷的当下，联合国教科文组织于1990年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。(1)根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。(2)“点赞”一词现在使用频率极高。根据材料，指出这种表达的缺陷。(3)在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对社会和个人各提一条建议。2.为打造“书香校园”，某校决定举办“师生阅读季”活动，请你参加并完成以下任务。【材料一】全校师生阅读情况调查表师生整体阅读率图书、报刊等传统方式阅读率网络、手机等数字化方式阅读率2017年41.5%50.1%34.6%2018年57.3%52.2%42.8%2019年67.6%54.9%54.7%【材料二】目前我国每年出版的书籍已经超过27万种，文学、历史、经济、教育、社会等门类可以说无所不包。尽管有如此众多的图书可供选择，但资料显示，在“师生最喜爱的图书”调査中，《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》仍以明显优势位居前4位。【材料三】用网络手机阅读，可以让人们拥有更广的阅读天地，获得更多的信息。同时，也方便人们更高效地利用零碎的时间，随时随地阅读。此外，还减少了印刷、物流仓储和批发零售等环节，降低了出版发行、营销的成本。请根据材料，概括当前全校师生阅读情况的三个特点和数字化阅读方式的四个优势。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印综合性学习：我们的互联网时代（第二课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB038学科语文年级八学期秋季课题综合性学习：我们的互联网时代（第二课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.网络工具推荐请推荐3-5个与语文学习相关的APP或网站，并写一段简短的推荐语（网站名或APP+基本功能介绍+对语文学习的好处）。2.网络搜索实践请利用所学的网络技能，预习第五单元，搜索一下关于说明文的各方面的知识，制作一张“关于说明文”的思维导图。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《中国石拱桥》（第一课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB039学科语文年级八学期秋季课题《中国石拱桥》（第一课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习读课文，结合学习所得，说说卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《中国石拱桥》（第二课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB040学科语文年级八学期秋季课题《中国石拱桥》（第二课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习阅读《永通桥》，画出文章的结构图，并与赵州桥相比，概括两桥的异同。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《苏州园林》（第一课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB041学科语文年级八学期秋季课题《苏州园林》（第一课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习通读课文，在文中画出能具体体现苏州园林图画美的内容。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《苏州园林》（第二课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB042学科语文年级八学期秋季课题《苏州园林》（第二课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习比较阅读《苏州园林》和《故宫博物院》，回答问题，完成1-4题。（一）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。（A）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?（B）我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。——《苏州园林》节选（二）（C）太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。三大殿建在紫禁城的中轴线上。这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里受朝贺。每逢大典，皇帝端坐在宝座上，殿外的白石台基上下，跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，（D）大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。——《故宫博物院》节选1.语段（一）中“败笔”一词的意思是______________。2.文段（二）主要按照由______到_____，由特点到功用的顺序说明。3.文中画横线的A、B、C、D四句话分别采用了什么说明方法？A：_____________B：_____________C：_____________D：_____________4.文段（一）中“游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着‘如在画图中’的”一句中“没有一个不”能否替换为“都”？为什么？全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《蝉》课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB043学科语文年级八学期秋季课题蝉教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习请从以下两个任务中，任选一个完成。1.对比课文和《昆虫记·蝉出地穴》，关注选文删减了哪些文字。你认为这样删减是否合适？为什么？2.读《昆虫记》，任选一篇文章做批注。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《梦回繁华》课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB044学科语文年级八学期秋季课题《梦回繁华》教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习请同学们从“中国古代传世名画”中任选感兴趣的一幅，在查阅资料后，运用本单元所学说明文知识，为其写一段说明性文字。可整幅说明，也可选择某一幅画中的某段进行说明。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《单元总结课（五）》课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB045学科语文年级八学期秋季课题单元总结课（五）：把握阅读方法，感受理性精神教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习请用思维导图的形式将本课总结归纳的阅读说明文的方法呈现出来。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《写作：说明事物要抓住特征》（第一课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB046学科语文年级八学期秋季课题写作：说明事物要抓住特征（第一课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。请运用今天学习的观察收集事物特征的方法，选择一处你感兴趣的建筑，收集它的特征，列一份简单的写作提纲。注意：提纲中要明确说明对象、说明对象的多个特征，以及多个特征的详略安排。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《写作：说明事物要抓住特征》（第二课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB047学科语文年级八学期秋季课题写作：说明事物要抓住特征（第二课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习请结合本节课所讲内容，修改自己上节课的写作提纲，并完成作文。注意：要注意合理安排说明顺序，适当运用说明方法，力求让自己的说明文准确、清晰、生动。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《口语交际：复述与转述》（第一课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB048学科语文年级八学期秋季课题口语交际：复述与转述（第一课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.完成课后练习三。2.请你根据“天问一号”的介绍资料，完成下面的任务。（1）用生动的语言（至少使用两种修辞手法）简要复述“天问一号”的介绍资料，不少于50字。（2）以科普员的身份向前来参观的人员简要复述“天问一号”，介绍时间为1分钟。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《口语交际：复述与转述》（第二课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB049学科语文年级八学期秋季课题口语交际：复述与转述（第二课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习根据提供的“拙政园”的介绍资料，完成下面的任务。（1）简要复述“拙政园”的介绍资料，作为“苏州园林”系列介绍的一部分，要求字数不超过150字。（2）晓睿和亦凡一起去了拙政园，亦凡赞叹道：“果然名不虚传，拙政园景色别致，独具匠心，真是苏州的一张旅游名片！”晓睿听后，将亦凡的赞叹转达给了一位苏州本地人李叔叔——晓睿爸爸的大学同学，晓睿会怎么向李叔叔转述亦凡的话呢？全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《名著导读：昆虫记》（第一课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB050学科语文年级八学期秋季课题名著导读：《昆虫记》（第一课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习预览《昆虫记》第二课时“课上学习任务”，根据自己感兴趣的选题，精读《昆虫记》中感兴趣的篇目，圈点批注。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《名著导读：昆虫记》（第二课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB051学科语文年级八学期秋季课题名著导读：《昆虫记》（第二课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习“法布尔精神”对你的生活与学习有哪些启发？请写下来，作为展览后记。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《<孟子>三章》（一）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB052学科语文年级八学期秋季课题《<孟子>三章》（一）：得道多助，失道寡助教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.背诵全文。2.“天时不如地利，地利不如人和”“得道多助，失道寡助”在当代社会也有其现实意义，你是如何理解的？请从历史或现实中另举一两个例子来证明你的观点。请写一段150字左右的文字，进行有理有据的阐述。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《<孟子>三章》（二）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB053学科语文年级八学期秋季课题《<孟子>三章》（二）：富贵不能淫教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.背诵课文。2.修改自己的写作片段。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《<孟子>三章》（三）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB054学科语文年级八学期秋季课题《<孟子>三章》（三）：生于忧患，死于安乐教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.背诵全文。2.以《我心中的孟子和<孟子>》为题，写一篇随笔。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《愚公移山》（第一课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB055学科语文年级八学期秋季课题愚公移山（第一课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习请从以下两个题目中选择一个，发挥联想和想象，进行新闻写作。题目一：愚公移山在当地引起了强烈反响，为了让更多人了解这个事情，请你写一则消息报道此事，不少于200字。题目二：课文只用了“叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”来描述愚公移山的情景，如果当时你亲历现场，请为这个片段写一篇200字以内的新闻特写。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《愚公移山》（第二课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB056学科语文年级八学期秋季课题愚公移山（第二课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习新闻写作：身边的“愚公”愚公精神是中华民族的宝贵精神财富，也不断被赋予新的时代内涵。当代中国，各行各业都涌现出积极践行愚公精神的人，你身边一定也有这样的人。请以小组为单位，寻找身边的“愚公”，拟写采访提纲，对其进行采访，写一篇新闻稿。全册学习任务单、课后练习及答案文档均为WORD格式，下载后可直接编辑使用及打印《周亚夫军细柳》（第一课时）课后练习

课程基本信息课例编号2020QJ08YWTB057学科语文年级八学期秋季课题周亚夫军细柳（第一课时）教科书书名：义务教育教科书《语文》八年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习结合“思考探究”第四题，从蔺相如、廉颇、项羽、张良、韩信、李广等人中任选一位人物，制作《史记