有关教师自我总结锦集五篇

有关教师自我总结锦集五篇教师自我总结篇1

本人西南师范大学数学与应用数学本科毕业，中学二级教师。我从1996年参与工作以来，爱岗敬业，尚德求真，自律自强，务实求新，奋进不止。始终立足于教育教学工作，重视育人，仔细教学。98年我调入公平中学以来，先后担任过班主任、数学教研组长、教科室主任等职务，多次被学校评为优秀班主任和校级骨干教师，先后荣获国家级、省市级和县级学科竞赛指导教师奖。主持主研了县级课题“实践—感悟—创新教学法〞的讨论，主持了学校新课程标准通识培训工作。此间撰写的教育教学阅历论文8篇，分别选编入重庆市教育论文大系、奉节县阅历沟通论文集或获奖。

一、师德立足高，寓德于教。

我坚持“爱是教育的工具，爱是教育的基础〞。只有教师从心眼里喜爱学生，学生才能反过来“亲其师、信其道〞，进而“乐其道〞。我尽力做到“在传授学问时是老师——循循善诱；关怀疾苦时是慈母——无微不至；交往中是朋友——心心相印；生活中是兄弟姐妹——无话不谈；犯错误时是医生——治病救人〞。在学生生活阅历、学习方法、人际关系、观看问题、分析问题上，去关心和爱护他们，帮助他们明辨是非，远离“误区〞，用师爱滋润了学生的心田。在教师与学生之间建立了民主、和谐、信任的新型的师生关系。

我重视对学生加强学生思想政治教育。通过我以身示范，高标准的道德感染力，以期影响学生的言行。对学生我从来就说到做到，培育了学生老实守信的做人原则。无论是学生范了什么错误，我都压抑住内心的怒火，对学生作耐烦细致的教育，关爱学生，用行动和语言去感化学生，直到与学生心灵产生共鸣为止。处理问题过程中，我严格遵守国家教委规定的教师行为的《六条禁令》，从不体罚和变相体罚学生，学生也敬重我，拥护我，反应良好。

在教育工作中，我常用现代教育理论去引导学生。无论是作为班主任还是作为任课教师，我常对学生讲：“我不是警察，你们也不是小偷〞、“我们都是人，我们都是可以相通相融的〞等人本教育思想，培育学生的自想法识和自主能力。我也对学生讲：“我这人严如师，亲如兄，爱如父〞等情感教育思想，培育学生良好的道德情感。这些理念都是我在新课程标准学习过程中体会到的。同时为了培育学生的爱国热情，我坚持每天收看新闻，了解科技动态消息，利用每晚读报时间，介绍给学生，让他们产生剧烈的爱国热情。

二、“业精于勤〞，强化业务能力。

“人活到老学到老。〞加强业务学习，加强进修，不断提高自身业务素养和业务水平，是我们每个教师应当树立的一个终身信念。在这五年间，我努力提高自身的业务水平，参与了一系列的学习活动，对每一次培训和学习的机会我都主动报名参与，紧抓不放。五年来，我一共参与过学校举行现代教育技术等业务学习达20余次；20xx年，我和学校领导一起参与了巫山“电子说课〞听课活动；20xx年，我又被派往到重庆市开明中学参与新课程标准培训；20xx年5月，我主动参与了学校组织的“云中听课活动〞；20xx年10月，我又去参与了重庆市教育科研管理培训。在新课程改革的过程中，我还自学了《基础教育课程改革通览〔通识部份〕》，结合我的教学实际，为全校教师举办了题为《教师行为角色的改变》〔20xx年暑假〕的讲座。这些学习的机会，对我来说都是难能珍贵的，对提高我的业务水平都起到了相当重要的作用。一是在教学基本功上了有了较大的提升；二是在专业技术上提高了一个层次。同时作为教育科研管理者，我还阅读了《重庆市教育科研指南》、《中小学教育科研》和《教育试验讨论指导》等书籍，对提高我的业务能力起到了很好的指导作用。

在教学之余的时间，我还挤出了大量的时间“走访〞学校阅览室和图书室，查阅了大量的教育教学书籍；每年我都自费订阅了大量的教学杂志，每天定时阅读，向那些“名家〞拜师学艺，对我教学水平的提高起到了重要作用。20xx年3月，我还参与了西南师范大学网络教育学院数学本科学习。在此期间，我严格根据学院的要求，每天定时上网学习，查阅学习资料，了解课程信息，听网络课件。通过一年半的学习，加深了我对教育教学理念的再认识，拓宽了我的教学视野，更新了我教育教学思想。

三、立足教学讨论，以研促教。

我是一个擅长学习，擅长钻研的人，为响应“二十一世的教师应是科研型教师〞这一号召，我常在课后仔细反思，细致总结，写好反思记录，这成为了我教学工作中重要的一环。在教学过程中，我始终坚持教法和学法的统一，让学生亲身感受学问的发生过程。这五年来，我教过两届毕业班，每次毕业教学成果都位居全县前列。培育了李倩倩、蒋彬彬、刘春梅等十多名优秀学生升入奉中，有张德志、匡东梅等十二名学生参与全国及重庆市初中数学竞赛分别获得国家级和市级等级奖。尤其是在99年的“三峡杯〞数学竞赛中，我指导的学生李倩倩同学以总分120〔全县仅有三个〕的好成果荣获一等奖。

99年，正值“普九〞高峰阶段，学生层次参差不齐，为解决这一问题，我主动承当起了校级课题“分层教学的实施〞讨论，收到了很好的效果，并撰写了讨论论文。20xx年我又主动加入了我校县级课题“实践—感悟—创新教学法〞的讨论，并担任主研员。无论是课题讨论，还是平常的常规教研活动，我都以特别仔细的看法对待，常常深入课堂，与学生沟通，与老师们切磋，不耻下问，一道总结，形成阅历。20xx年秋，我主持申报的县级课题《班级建设对学生心理健康影响的讨论》批准立项，组织部分老师正在实施讨论，并取得了阶段性成果。如今我正在讨论高中数学解题教学，以陕西师大罗增儒教授编著的《数学解题学引论》为纲，试图让学生把握解题的规律和思维程序，推动我校的数学教学。

四、嘉奖频频，硕果累累

“功夫不负有心人〞。通过我近五年的努力工作，细心总结，取得了比较可喜的成果。

主管的教育科研工作先后被评为“教育科研先进集体〞和“20xx——20xx年度教研科研工作综合考评二等奖〞。

教师自我总结篇2

时光荏苒，从10年8月踏上三尺讲台至今已近一年，抛去曾经初入社会的稚气，回想曾经的几分期盼，几分担忧，而今这些好像都已成为值得缅怀的回忆。通过一年来努力地工作和不断的学习，我不断进步、不断成长，获益良多。

一、思想品德

教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。因此一年来我坚持进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性，并始终努力去做到。平常，我虚心向学校老师学习教学阅历，共同进步。

二、教学工作

作为一名新老师，我认识到不断提高，增加学问的深度和广度以及自身的学识的重要性。所以，工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，除了参与新教师培训，一有空闲时间，我便潜心讨论教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了许多并将继续学习。在这一年里，我担任七年级的语文和历史与社会的教学工作。我主动虚心的听取指导师及其他同事的意见，并进行准时的调整。“兴趣是最好的老师。〞我平常的教学工作中仔细备课，并准时反思，针对学生课堂上出现的问题，进行改良，致力于营造活跃的课堂气氛。在教学中留意与学生的沟通、适时的引导学生，致力于营造“欢乐语文〞课堂，让学生欢乐学习并学有所获。

三、班主任工作

要成为一名合格的教师，不仅要懂得“教书〞，更要懂得“育人〞。七年级学生刚由小学进入初中，许多方面还处于很懵懂的阶段，班中有很多学生吵闹、淘气乃至执拗，所以任务更是艰难。

班主任的日常工作有监督学生早读，初一就应当培育学生良好的学习习惯。第二节课后，广播操开始，老师也要到操场监督学生做操。主题班会是班主任工作的重要部分。我们组织一节主题为“认识自我、宽待他人〞的主题班会。经过本节班会，学生更加了解自己，认识自己，也开始宽容他人，会多用礼貌用语了。回顾班主任工作，我的最大感受是：对学生要有一颗包涵的心。犯错误是学生的不行少的。每一个学生都在错误中成长。对犯错误的学生，要加以批判，也要给予改正的机会。

经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有许多缺乏的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高；其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐烦。“路漫漫其修远兮，吾将上下而探究〞便是我此刻的心情写照，信任在今后的工作学习中，我定能改善缺乏，发扬优点，在教育的路上越走越好。

时光飞逝，不知不觉走上教师这条道路快一年了。在这一年的时间里，我满怀信念，努力工作和不断学习，深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，使我获益良多。如今我总结一下近一年的得与失，因为回顾走过的路就可以更好的看清前面的路。

作为一名新教师，当然在教学方面还欠缺许多的阅历，但是从走上讲台的第一天开始，我就决定肯定要全心全意、竭尽全力地把我的学生教好，于是无论多么忙，在这一年的时间里我都会常常挤出时间去听本校年长有阅历教师的课，还去听优秀教师观摩课及讲座，并且主动参与新教师培训，从中得到了许多珍贵的阅历。

在这一年的时间里，劳碌伴随着充实，我一共在校开过两节公开课，到林溪乡校开过一节新教师汇报课，我深切的感受到了公开课真的很能磨练人，前辈老师的指教让我受益许多，不管从教学方法上还是课堂管理上都有很大的感受和提高。

四、在这一年里我努力做到以下两点

第一、教师的举止言行是学生学习的典范，自己的品德特别重要。因此这一年来我坚持定期进行品德修养的学习，仔细学习教师职业道德规范，主动参与进修学校组织的各类新教师培训活动，主动参与学校组织的各种活动。我尽量在学生面前严格要求自己，不管在课堂上还是在课堂外我都特别留意自己的形象。在工作之余我还不断看书、不断学习，充实自己的头脑。第二、在教学中，我每次都很仔细备课、上课、听课，做好课后反思，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。平常我还虚心向学校老师学习教学阅历并准时向他们请教。在课堂上我严格要求自己，也严格要求学生；在课外，我与学生一起玩、一起笑，成为他们生活中的大姐姐。我努力用一颗平等、博爱及宽容的心去看待、教育每一位学生。

经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有许多缺乏的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待提高；在处理已有的学问与传授学问的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系；对部分教材的内容把握不全面。其次论文意识不强。最终，有时自己的脾气太过孩子气，在处理有些事情时过于急躁，还需要有更多的耐烦与阅历。教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，需要不断的总结与反思。我信任在反复的总结与反思中，我会不断地完善自我和提高自我，越做越好的。信任在今后的工作学习中，我定能改善缺乏，发扬优点，在教育的路上越走越好。

教师自我总结篇3

光阴似箭，转瞬间我步入教师行列已快一学期了，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓舞下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这一学期，对自己的工作表现有满意也有遗憾，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的缺乏。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

1、备课

开学初，主动参与教研活动，根据学校要求进行集体备课，认真听，仔细记，领会精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，预备、制作教具。

2、多学习，多请教

作为新教师，刚开始的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改良自己的缺点。我常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。个人学习

坚持参与校内外教学研讨活动，不断汲取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起商量教学

问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参与教研活动，仔细与老教师们备课，吸取他们的长处，改正自己的缺乏之处。

3、仔细备课，钻研教材，仔细上好每一节课

在备课时我仔细钻研教材、教参，找准重点难点，虚心向其他老师学习请教。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的'主动性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来，使学生学有所得。

4、多看书，多上网

主动学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的改变，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年的学习，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，都使我收获不少。

4.准时写教学反思

我坚持记录教学及课外与学生的沟通，从中找出胜利之处与缺乏之处，使自己的教育教学能力不断进步。

当然，在这一学期中，有收获，也有遗憾：对教材驾驭不够到位;教师用语不够精炼，缺乏课堂语言的艺术性;不能敏捷、多变的运用课堂教学机灵;缺乏将教育落实到微小之处的能力;控班能力仍待加强。

针对以上问题，我也想到了解决对策：仔细对待每一节课，精练教案，备学生，找准重点，抓好难点。多看教育教学理论和专业学问的书籍，增添自己的教学理论积淀。通过阅历的累积，不时的精练自身的教学语言。课下准时反思，准时调整。

不管是在生活中，还是在工作中，都有许多东西需要我去学习。我会继续努力，以一种饱满向上的精神，加强学习，提高工作能力，尽职尽责的完成学校支配的每一项工作，使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，早日成为一名优秀的教师。

教师自我总结篇4

我于20xx年8月通过教师统考，怀着对教师这一神圣职业的憧憬，来到明溪县胡坊镇胡坊中学任教，踏上了这庄严而神圣的三尺讲台，成为一名荣耀的人民教师。转瞬间，我在胡坊中学参与工作已经一年了。回顾一年来的工作，劳碌伴随着充实，汗水浸润着收获，既是不断探究学习的一年，也是不断成长完善的一年。

一、思想方面

俗话说得好,教师是人类灵魂的工程师.教师自身思想道德的好坏,事关着党的教育事业的成败。一年来，本人喜爱党，喜爱人民，喜爱党的教育事业,忠诚于党的教育事业。这一年多来,我定期学习党的先进理论学问,以党的先进理论学问来武装自己的头脑,提高自己的思想政治觉悟性,主动向党组织靠拢.

学校方面:我严格遵守学校的各种规章制度,主动地服从领导的工作支配，主动地参与各种会议.我作风正派,办事仔细负责。同时,我主动参加教育部门组织的教师职业道德培训,并取得了良好的效果.

二、工作方面

在教学方面，我深入细致的备好每一节课，仔细上好每一节课。备课时，结合中学生的认知心理过程,力求吃透教材，精确把握重点、难点；参阅各种资料，制定符合本地学生认知规律的教学方法及教学形式；仔细编写教案，并不断归纳总结，以提高教学水平。上课时注重“学问与技能,过程与方法,情感看法与价值观〞三维目标的充分整合和学生主体性的发挥以及学生综合能力的培育，擅长激发学生的创造性思维，充分调动学生的学习主动性;努力培育学生正确的世界观,人生观及价值观。课后仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并准时制定相应对策。

在班主任工作方面，我始终用一颗平等、博爱及宽容的心去

看待、教育每一位学生。不断向优秀班主任学习治班策略，结合本班实际，探究出一些适合本班学生特点的班级管理方法。立足详情，紧抓常规。十分注重对班级学生进行日常行为规范的教育、思想品德教育以及法制安全教育，从详情出发，将每个详情落到实处，力求每个环节做到井然有序。同时也十分注重班级的班风与学分建设，努力营造良好的学习气氛，使学生在良好的环境里轻松欢乐的学习。

虽然经过一年的学习实践，我的教学水平有了很大的提高，但还是存在很多缺乏

之处，比方我的教学设计能力还有待提高；在处理已有的学问与传授学问的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系；对部分教材的内容把握不全面等。"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索".在将来的工作中，我将以优秀同行为典范，加强自身的政治思想学习，不断提高自己的综合素养及能力，为提高学生的综合素养打下坚实的基础，为学校的进展作出更大的努力,为党的教育事业奉献自己的毕生心血.

教师自我总结篇5

教师都有肯定的学识，有辨别是非的能力，但由于职业，要充当教育他人的角色，接受他人教育则有肯定难度。为此，我们在教师思想工作中尝试“自我教育策略〞，通过启发自我到达教育的最正确状态。

案例：

我们开展的活动是“忆学童往事，看现代教师〞，实行现身说法：让老师们谈自己上小学时下面或反面的亲身经受或感受，去评判当时教师的言行的正确与错误。让老师从自述、自悟中学习先进的教育阅历或吸取教训，辨别正确与错误，转变教育观念，提高认识，从而体会出现代教育需要什么样的教师。

老师们表现得主动、强烈，心情特殊兴奋，一个接一个争先恐后地发言，有的是事隔十几年，甚至于几十年，还记忆犹新，滔滔不绝———

“我上小学时，有一次科任课同学们随便说话，纪律特殊乱。回到班里，班主任就跟审犯人似的质问同学们：‘刚刚上课你们干什么来着？’其实，学生做错了事，告知他错在哪儿，应当怎样做就行了，不能这样蛮横。我在工作中要特殊留意应当怎样跟学生说话。〞———提出教师要对学生宽容。

“我的小学老师特殊厉害，其实管卡压不行，要让学生喜爱你，爱上你的课，不能用高压、威力。如今时代不同了，教育方法要转变。我如今要多接近学生，了解他们。〞———提出了要耐烦，要以情感人。

“我们老师跟我们一样爱看动画片，有时蹲下和我们说话，特亲切，我有了孩子后，用孩子的眼睛看世界，用孩子的头脑去思索，学生喜爱我。〞———提出了换位思索。

“我小时候是个好学生，在表扬声中长大，受挫折不够，长大以后承受不了挫折，我觉得挺失败的。如今看来，即使好学生也要批判，提高他们受挫折的能力。〞———提出了对学生要有挫折教育。

“我从小自信念差，在报考中学的时候，只报了一般学校，但老师了解我，他鼓舞我报重点，结果真考上了，我很感谢老师。〞———提出了教师给予学生帮助多么重要。

“我小时候数学不好，