教师的工作总结汇总5篇-1

教师的工作总结汇总5篇教师的工作总结篇1

时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去的一学期。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好教学工作，主动完成学校布置的各项任务。为了更好地做好今后的工作，总结如下：

一、师德表现

教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。本学期，我仔细学习学校组织的政治、业务学习，不断提高自身素养，加强道德修养，以《中小学教师职业道德规范》来规范自己的言行。严格遵守学校的各项规章制度。关怀集体，以校为家,响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动。

二、教育、教学工作

〔一〕语文教学工作：语文教学对于我来说是一个生疏的学科，所以平常在自己的教育教学中，我主动向身边有阅历的教师请教学习，抽时间就去听课提高，仔细参与教研、集体备课活动，从各方面提高自己业务水平。本学期在安主任的帮助下本人对识字教学上有了肯定的收获，也圆满的结束了这一学期的工作。渐渐的学习中，我不断用上了与自己专业的相关理念，不断尝试用于我的教学，比方理解课文内容或顺序的.时候我常会用简笔画的形式吸引孩子们的眼球。在教学中力所能及的状况下不断的摸索，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高。在本学期中我仔细备课，做课件，学习领会课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，还对学生进行教育，发挥本课程的育人功能。在本学期期末考试中，语文成果也取得了肯定的收获，期末成果全班都得了A.优秀率到达100%。

〔二〕美术教学及辅导方面：首先为了提高自己的教学水平，不断学习教育教学理论。因为本人还担任一年级的汉语教学，只能利用课余时间在网上学习理论提高自己的业务水平，这个渠道最直接最快节约时间。没有太多的时间去讨论美术感到很遗憾。依据实际状况开学初本人在一学期教科书内容当中制定了选两组学生既感兴趣又必需把握的学问点来制定了计划、指导，教学过程中也基本到达预期效果。本人在进行指导时分层次教学评价、指导。引导他们在学习中产生兴趣，哪怕有一点进步也给与他们准时的确定来吸引学生对美术课的兴趣。本学期本人指导的五年级的XX同学在《黑龙江省朝鲜族小学生美术竞赛》中获得了第二名。

三、值周工作

值周教师在学校工作中也起着很重要的作用。虽然不起眼，但是不行缺少的。值周教师在每节课下课之后都要到自己的岗位值周，每天中午要领着学生对各班级进行检查卫生、纪律状况，对于检查进行准时的总结使得学校卫生、纪律有了肯定的保障。

四、第二课堂

在第二课堂教学中以简笔画为主进行了教学。因为绘画班里大多数是一、二年级学生，所以我想在基本形、基础开始入手，从中进行改变使孩子们对绘画感兴趣，能够大胆的画出自己的想法。刚开始进行教学的时候比较吃力，孩子们不知道该从哪儿下笔，但经过一学期的教学许多孩子可以大胆的把自己的想法表现出来感到很欣慰。下学期将继续重视基本形的基础绘画，教一些孩子们较感兴趣的画面及构图。在这基础上教一些绘画的特别技法的表现方法。

五、个人提高及收获

本学期，在德育部的大力支持下本人参与了班主任培训。从中也学到了许多平常教学中忽视的详情。比方学生心灵的特点改变，平常的活动组织的奇妙设计运用都是平常教学中值得思索的。虽然不是班主任但通过这次培训给我的思想触动是很大的，不管是班主任还是科任责任一样重大，使我的教育教学理念上有了提高。还有在平常教学之外，三位主任不管是什么时候需要写的喜报我都会利用课余时间哪怕是加班加点也准时给他们写出来，虽然当时忙的时候没发觉，但是如今回想从中自己也有许多收获，利用写喜报的时间来练字也是不错。也是从这个时候开始我将更注重生字的书写，也开始写生字词卡片。从中我也领悟到时间是人挤出来的，只要合理的利用时间没有事情做不到的。为了使自己的业务上有进步本人在自学方面也是有目的有计划的学习。刚开始觉得学校留的作业多的时候也有。特殊是学校、家里的事情都聚到一起的时候。但每次完成觉得都有收获，所以也无怨的坚持学习，自己也真正喜爱上了自学，在自己的教育教学中也起了很重要的作用。

最终，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了期望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期工作中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中我将会再接再厉，使教育教学工作再上一个新台阶。

教师的工作总结篇2

为了更好的开展今后的工作，总结阅历，吸取教训，特将本学期个人工作总结报告：

思想政治方面

本人思想主动要求进步，喜爱祖国，拥护中国共产党，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，仔细执行学校的各项规章制度，做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好班级管理及教育教学工作。主动参与学校组织的各项活动，不断加强学习，以便更快的适应社会进展的形势，以成为家长信任，不负社会重托的优秀教师为目标而努力奋斗。

班级管理方面

本学期由于一些特别缘由使班级管理的重担落到了我的肩上，说实话我这学期的压力特别大，一方面怕自己不能胜任，另一方面又怕辜负了家长的信任。可以说这一学期我是绷紧了神经走过来的。在班级管理上我力求做到抓全面，抓详情。抓全面就是学习，纪律，卫生，思想全面落实，利用每个班会时间抓注重点具体讲解，明确要求，让学生知道怎样做才是正确的，平常随时随地对一些不良现象进行批判和指正。抓详情就是从小事抓起，以点带面，准时进行思想教育，使班级形成主动向上，纪律严明，团结一致的班风。一分耕耘一分收获，经过我的努力班级各项工作有条不紊，可以说是圆满的完成了一学期的工作。

教学工作方面

为了搞好教学，我坚持每天仔细备课，上课;平常主动听课评课，准时批改作业，讲评作业，做好教学工作计划，做好课后辅导工作。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自身的教学水平。为了上好每一节课，打造高效课堂，我做到课前仔细钻研教材，了解教材结构，预设学情，了解学生原有水平，依据以上这些在课堂上实行有效的方法，关注全体学生，尤其是后进生。准时做好课后辅导，每天中午对后进生进行一对一的辅导。为了提高自身的教育教学水平，主动参与网络教研活动，虚心向同行学习有效的教学方法，博采众长并适当的'应用到自己的教学实践当中去。

总之，在今后的工作中我会一如既往的把自己的全部热情倾注到教育事业当中去，争取百尺竿头，更进一步。在明年的工作中，我会做好20xx年个人工作计划，争取将各项教学工作开展得更好。

教师的工作总结篇3

［教师现状］

我校现有在职教师81人，其中35岁以下教师51人，占60%，35至50周岁20人，占29%，工作不满5年的教师9人。教师队伍年龄相对比较年轻。教师们的敬业爱岗，无私奉献的精神很强，教学阅历比较丰富，工作能力也都比较强，学校现有学科带头人1人，市级骨干教师1人，区名师3人，骨干教师2人。其中学历状况：讨论生1人，本科41人，大专34人，中师、中专5人，达标率100%。

依据桥东区《教师素养提升三年规划实施细则》，我校针对自己学校的状况，主要实行了如下措施开展工作，现总结如下：

［主要措施］

一、鼓舞学历进修，丰厚学问底蕴。

我校始终鼓舞教师不断进行学习，学历进修，学校鼓舞取得大专文凭的教师继续进修本科，鼓舞跨学科的双学历进修，通过学历进修来丰厚自身学问底蕴。

二、深入课堂听课，狠抓教学研讨。

教师基本素养的提升关键是要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导教师主动参加课堂讨论，所以我们始终坚持以课堂为主阵地，深入课堂听课，我们听课的基本程序为：听课——随堂检测——课后研讨——检查教案、作业、反思。我们在每堂课的研讨沟通中，都努力和老师达成共识，提高课堂教学效益。我们的基本听课研讨方式为：

1、一对一听课。

我校始终坚持教学领导四分包，即分包年级、分包学科、分包教研组、分

包青年教师。每位教学领导都分包了年级，对于自己所承包年级的教师，尤其是参与工作未满2年的青年教师，我们更是进行了跟踪听课。有针对性的听课活动的常常化、随堂化，使课堂更开放、更有效，平常我们更加侧重一对一的跟踪指导，听课评课。

2、教研组磨课。

我们还尽量协调好工作，支配进行年级组、教研组相互听课学习，取长补短，教研组常常开展的教研活动还是以磨课为主，形式多样：“同课异构〞、“课讲结合〞、“课堂点击〞等教研方式，确定课堂教学研讨课的探究主题，以课例为载体进行互动沟通，力求一课多得。

3、重点加强教研组的建设。

相对来说，我校的教研组教研力量还比较薄弱，近年来，我们下大力量增添校本教研的执行力。引导教研组仔细落实教研职能，加强校本教研，建立教研例会制度，常常性的组织开展教研沟通。努力使教研组形成自我进展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制，进展教研组成为学习型组织。明确教研组长职责，制定教研组工作考评方案，进一步加强学科课程标准和相关教材的讨论努力打造高效课堂，探究属于我们自己的高效课堂教学模式。

三、参加课题讨论，理论指导实践。

“以研促教，以研兴校〞是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参与教育教学科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。实践说明：一线教师在教育教学上能主动参加教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，对提高教师自身的素养大有裨益。所以我们抓住课题，走专业讨论之路，大体思路为：

1、立教育教学科研意识，组织好教师围绕新课程实施，结合教育教学工作，进行教学方法和教育科研方法的培训。

2、导教师用教育理论指导教育教学实践，从教学实践中发觉问题，提升教师自主讨论的意识。

3、实践中学会做课题，在课题中不断实践，提高教师教科研的能力，提高教师自主进展意识。

具体对老师们提出课题讨论的要求：

1、课题要从自己身边选题，从教育教学实践的困惑中选题。

注重平常积累，从小处着手：首先我们要有问题意识。要做教育、教学的有心人，到处留心观看，在工作中要多问几个为什么。擅长发觉工作中的问题，总结自己的教学阅历。如有的学生不喜爱举手发言这个现象，就可以当一个问题：“学生为什么不喜爱举手发言？〞我们可以做这样的思索：仅仅是他的智力问题吗？仅仅是她的独特问题吗？有没有心理因素地影响等等。假如我们以科研的目光去和学生交谈，去调查一下，作一些个案分析，就会发觉学生上课不举手发言的缘由是多种多样的。我们还可以进一步反思：小孩的天生求知欲强，他们对世界充满了好奇，满脑子的问号。但他们为什么在课堂上不想问？在课堂上为什么选择静默？这就是问题。于是，我们就可以确定一个课题：“学生在课堂中主体参加意识的讨论〞

2、进行理论预备。收集、查阅、分析有关课题的资料；通过阅读教育学、心理学方面的书籍、报刊和杂志熟识与课题相关的理论学问，讨论方法等。

3、我们的课题以年级段和教研组为单位共同讨论，各有分工，各司其职。

4、做好方案。一个详尽的课题方案，是课题讨论胜利的保障。设计方案的基本框架：

〔1〕课题名称〔2〕问题的提出〔3〕讨论的根据和讨论假设〔4〕讨论

的内容〔5〕讨论的方法〔6〕讨论对象〔7〕讨论步骤〔8〕讨论保障〔9〕成果预报〔10〕课题成员分工〔11〕资料附录

5、实践阶段。有3个要求：

〔1〕依据课题讨论的内容、策略进行扎实的实践，不走过场、不玩花哨。

〔2〕记录、收集试验的原始材料，包括阶段性报告、总结、个案分析数据等。

〔3〕发挥团队作用，群策群力。我们在讨论过程中要努力构建讨论共同体。

6、总结阶段。

〔1〕整理资料，总结讨论试验状况，对相关数据做理性分析，做好结题预备。

〔2〕撰写科研报告、讨论论文，全面展示讨论成果。

四、立足校本培训，扎实业务能力。

校本业务培训是我校的一项教学常规活动，也是针对我校教师教学状况最直接有效的培训形式。之前，教育处组织的校本业务培训有主题系列式培训：高效课堂专题业务培训；有课例研讨是业务培训：观摩特级教师课例、观摩我校教师课例，并在观摩课例后进行相关研讨沟通；有教研组集体备课展示；有教师基本功培训……以上培训都收到了良好的效果。

本学期我们的`校本培训思路在立足扎实开展培训的基础上，力争创特色，求高效，初步想法是对教师进行分层培训。由于教师群体的差异性，我们要尽可能考虑教师的不同需要，给教师自主选择培训的机会和内容。对不同层次的教师进行分类要求和培训：青年教师侧重学习教育理论，把理论和实践结合起来，促使其尽快在教学上入门；中年教师侧重组织学习现代教育理论，围绕学科建设建立短、平、快的科研课题，开展讨论，不断提高教学和科研水平；骨干教师侧重帮助其以现代教育理论为指导，反思其教育教学阅历，形成特色，发挥示范作用。要分类组织考核和评价，确保每一位教师得到最正确的进展。

五、培育青年教师，促进快速成长。

我校青年教师约占82%，几年来我校始终在探究青年教师的培育方法，也曾制定过新老教师结对子、骨干教师带徒弟等培育方式，但是在实施过程中效果并不理想。去年下半年，结合我校校情，我们制定了一套行之有效的培育青年教师的方法，经过一个学期的实践，收到了较好的效果。

我们的具体做法是：教育处1位副校长和几名主任对全校20余名重点培育的青年教师进行分包跟踪式指导，每位主任承包4—5名青年教师，进行面对面地指导、沟通和帮助。我们的具体做法是：

1、指导“三课〞：

第一，扎实“日常课〞。日常课质量的优劣，直接影响着学生的全面进展和教学质量提升，教育主任不定期听“推门课〞，并当即检查指导教案、反思和作业的批改，对青年教师的日常课进行追踪。

第二，汇报“展示课〞。我们要求每位青年教师每个月要上一次展示课，邀请教学领导和本教研组全体教师一起听课、评课、沟通。

第三，通过“过关课〞。先是由青年教师本人自主选课、备课、上课，教研组教师听评课，并在组内指导沟通；然后做课青年教师重新组织教案，再次上课，组内教师再次听课、评课，并给予较好、过关、努力三个档次的评价，激励青年教师继续努力，评价结果记入教师成长档案。

2、指导积累：

积累一：读书笔记。教育处要求青年教师每个月至少阅读一本教学类相关书籍并撰写读书笔记，和分包领导沟通。

教师的工作总结篇4

时光飞逝，一转瞬一个学期的时间过去了，我担任九年级三个班的化学教师。对于刚走出大学校内，走上工作岗位的我，学校即支配我从事毕业班教学工作是对我的信任与考验。

这一个学期的教学工作，我取得了肯定的进步，这离不开学校领导对我的关怀和老师们的帮助。对新教师而言，发觉问题，并从问题和困惑中去寻求解决的方法是提高自身工作能力的一条重要途径，而走通这条途径就必需在教学工作中不断的总结，总结胜利的阅历，探询失败的教训。为了更好地完本钱学期的教学任务，我制定并在实际教学中准时依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下：

一、为人师表，宽容待人。

在工作中，我努力做到为人师表，宽容待人。严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的工作行为。对学生做到：平等待人，宽容待人，用真诚真心对待每一个学生，去关爱每一个学生，同时又不失严格要求，耐烦教育；对同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、重视课堂教学效果，努力提高教学质量。

1、以学生实际状况为出发，仔细备好每一堂

〔1〕仔细贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。

〔2〕把握学生原有认知结构，如他们的兴趣、需要、方法、习惯以及学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施，帮助学生全面把握新学问。

〔3〕创新教法。仔细分析教与学之间可能的矛盾，找出存在的问题，讨论教学方法。注重课堂互动效果，提升学生学习的主动性。

2、仔细上好每节课，营造主动深厚的学习气氛。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生学习主动性和学习的留意力，使其保持相对稳定性。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、做好课后辅导工作，加大培优补差的力度。如今初三的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，个别学生不能按时完成作业，抄袭作业时有发生，针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，从友善开始，从赞美着手，理解和敬重每一个学生，动之以情，晓之以理，循循善诱，让“学习为我，我为学习〞深入学生心田，变被动为主动，变厌倦为宠爱，以学为乐，以学为荣，以学为享。

4、虚心学习，不断提高自己的教学水平。利用休息时间，虚心去听其他老师的课，互相学习、研讨。向他人学习好的.教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的缺乏之处。

三、试题讨论，关注中考，重视基础教学，能力的培育。

1、开发和发挥化学试验的作用

2、精讲精练，努力提高教学效率

3、尽力做好单元复习工作

四、缺乏与反思。

由于太过高估学生的接受能力，使得后期的教学进度较慢。与学生的接触时间不够多，与学生进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思索，对学生充满信念和信任，信任通过师生的共同努力，能取得较好的成果；本学期的教学只是告一段落，今后的教学中我将不断的探究和进取，一如既往，继续为教育事业奉献自己的力量。

教师的工作总结篇5

我的宗旨：爱生，是爱自己，也就是爱教育！

一、政治思想

我始终认为作为一名教师应把“师德〞放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范〞，这个道理古今皆然。喜爱学校，喜爱学生，喜爱教育事业。在教学工作中，踏实工作，严谨治学，为人师表，教书育人，是我一贯的作风。依法执教，全面贯彻党的教育方针是我的本分。同时也使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教育教学

我任小学六年级(1)的班主任，负责六年级〔1〕〔2〕班数学和体育等科目的教学工作。六年级共有学生67人，在教育教学中，我仔细钻研新课程标准、主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的管理方法及现代远程教学手段运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的能力。为了提高教学质量，为了带好本届毕业班，我做了下面的工作：

1、亲近、讨论学生

班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，讨论学生的独特特征，了解个人的生活环境。使学困生能信任老师，对学科产生深厚的兴趣。

2、选择、活用教法

了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。选择教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，并在组织教学活动时敏捷运用。

3、培育班级干部

班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓舞小干部大胆工作，指教他们工作方法；第三，严格要求小干部在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班