体育教育活动设计方案

体育教育活动设计方案体育教育活动设计方案篇1

一、活动主题：

我运动我健康

二、参赛对象：

全体培智部和聋部学生

三、竞赛时间：

上午

四、竞赛地点：

学校操场

五、竞赛项目：

〔一〕定点投球

1、竞赛道具：篮球一个记分卡若干份

2、竞赛方法：学生选手按抽签的顺序进行竞赛，待裁判员发出投篮的口令后就投篮。

3、竞赛规则：学生站在画好的线前，向篮框投8球，投中的球数多者为胜。

4、裁判员：

〔二〕十米运球

1、竞赛道具：篮球2个粉笔卷尺

2、竞赛方法：学生选手按抽签的顺序进行竞赛，每次2人，胜出者参与下一轮决赛。

3、竞赛规则：学生站在画好的线前，听到裁判员的指令后，沿自己的赛道向前单手拍球，不能双手拍球，若球滚出赛道边界，则学生须拿球回到原出界地点，接着拍球。

4、裁判员：

〔三〕短跑竞赛

1、竞赛道具：粉笔、卷尺

2、竞赛方法：抽签决定次序，每2人一起竞赛，采纳淘汰制，胜出者参与下一轮决赛。

3、竞赛规则：听到指令就位起跑，竞赛过程中不能串道，否则取消竞赛资格。未发令不许起跑，全部参赛学生都必需听从负责老师的现场指挥。

4、裁判员：

六、人员分工：

体育教育活动设计方案篇2

设计意图：

小椅子是天天陪伴幼儿生活和学习的好伙伴，将椅子作为一种体育器械，它的功能是特别丰富的，可以排列、倒放、垒高……通过锻炼可促进幼儿走、跑、跳等基本动作的进展。因此，我依据大班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动，并结合当前创新教育的主流，将进展幼儿的想象力、创造力作为一个重要活动目标，尽可能的为幼儿提供思索、尝试、创新的机会，不断拓展他们的想象空间和创造空间，进展智力水平，更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。

一、活动目标：

1、能运用小椅子开展几种体育活动，进展幼儿的平衡、跳动等多种技能。

2、活动中鼓舞幼儿克服困难，主动创新；培育幼儿与同伴合作游戏的能力。

二、活动预备：

1、小椅子、跳绳若干

2、录音磁带

三、活动过程：

〔一〕热身活动――引起幼儿对椅子的兴趣

师：小朋友瞧！今日小椅子也来到了操场，它要和小朋友一块出去郊游呢！

师：看！我们来到了秀丽的大海边，小朋友想到大海里去玩吗？让小椅子变成什么来帮助我们？

师：我们在水里能做哪些运动？小椅子能帮我们什么忙呢？

〔二〕引导幼儿主动探究椅子的多种玩法

1、引导幼儿自由探究椅子的多种玩法。

师：刚刚小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船等游戏。小椅子还能和我们做哪些游戏呢？想试试吗？看谁想出的玩法最多？

2、引导幼儿合作游戏，集体探究椅子游戏。

师：假如小朋友能和很多椅子一起游戏那确定会更好玩！我们找好朋友试试吧！

集体练习：

〔1〕走独木桥――将多张椅子横向并排呈平衡木，幼儿可集体练平衡；

〔2〕过障碍――将两两椅子相面对并纵向排列，练习跨障碍走；

〔3〕踩水坑――将椅背放倒在地，形成一个个“水坑〞，幼儿练习踩“水坑〞；

〔4〕爬山――引导幼儿将椅子纵向靠紧排列成“小山〞，进行“爬山〞练习。

3、鼓舞幼儿将绳子与椅子合作游戏。

师；小朋友今日真爱动脑筋，想出了很多椅子游戏。老师将给每位一样小礼物，瞧！是什么？〔跳绳〕喜爱吗？我们以前都玩过跳绳，今日老师想请小朋友试着将跳绳与椅子一起玩玩，可以怎样玩呢？

〔三〕放松活动

师：小朋友今日玩的快乐吗？我们的椅子也累了，一块儿坐下来歇会儿吧！

〔四〕延长活动

幼儿将椅子搬回活动室后，鼓舞幼儿将椅子擦洁净。

活动反思：

这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，教师依据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以“和小椅子出去郊游〞导入主题的各种椅子游戏，较好地进展了幼儿的跑、跳、平衡等技能，重点培育了幼儿的合作精神。

活动中，教师把大部分时间让给幼儿自由探究活动。如给每位幼儿一张椅子，以削减等待和不必要的整队，从而使活动具有肯定的运动密度和强度。幼儿在与小椅子进行走、跨、跳、平衡练习时，教师能将全面观看和重点观看相结合，分类指导，尽可能满足幼儿的需要，从而转变了以往只重教材、忽视幼儿或只重结果、忽视过程的教学方式。

体育教育活动设计方案篇3

一、指导思想

以实施“阳光美德〞教育为主线，以“共享阳光、体验养成，美德润化、美好一生〞理念为引领，以观赏、善待和进展每个学生为德育目标，通过创建阳光美德育人环境、养成阳光美德品德人格、提升阳光美德师资素养、构建阳光体育气氛，使梁树学子在阳光春风般的美德教育中，成长为自信乐观、接纳宽容、坚毅向上、勇于担当的一代新人。

二、活动主题：

强身健体，美好一生

三、活动形式：

〔一〕举办“阳光体育节〞系列活动

初一初二学年开展队列队形竞赛活动。初一初二学年同时进行，分别进行评比。以齐步走、跑步为基本内容，同时考察学生的口令，班级的精神面貌等。通过活动来增加班级的凝聚力和集体荣誉感。

〔二〕举行“强身健体，美好一生〞主题体验班会课

通过班会使学生了解相关的体育学问，知道体育运动的好处，激发学生的运动兴趣，感受运动精神。主动参与体育运动，拥有健康的身体，真正成为德智体全面进展的阳光少年！

〔三〕组织第四十一届田径运动会

以田径运动会为载体，开展广泛性的学生体育锻炼活动。

〔四〕开展健美操会操等系列阳光体育竞赛

开展“阳光体育〞美德健身活动。以阳光体育节为契机，以阳光大课间活动为主体，通过开展跳绳、健美操、球类、运动会等竞赛、竞赛活动，引导师生投身阳光体育，强健身心中来。

〔五〕举办“阳光家长学校〞专题讲座

构建学校联动养成教育体系。以创建“阳光家长学校〞为载体，拓展学校携手“立体化〞家校养成教育联动体系。要发挥家长委员会和家长学校的作用，通过定期召开的学校联席会议、家长座谈会、家庭教育指导讲座、主体报告会等形式，加强学校与家长之间的双向沟通，探究构建学校、家庭、社会“立体化〞教育网络，形成三位一体教育合力。

四、时间支配：

4月29—5月30

五、具体要求

1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一〞思想落到实处。

2、让学生有选择地参加、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习主动性和潜能。

3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参与，主动地把握健身的方法并自觉锻炼。

4、学年要主动宣扬、落实，确保学生安全。

5、丰富校内文化生活，营造主动向上的学风。

六、组织机构：

体育教育活动设计方案篇4

一、活动目的

1．通过活动，展示体育才能，培育锻炼兴趣和习惯，提高身体素养。

2．通过活动，培育活泼、英勇、主动合作等独特，提高综合素养。

3．通过活动，加强集团下属各校的沟通，增进友情，共同提高。

二、活动内容

1．三棋竞赛〔分校进行〕

2．年级“三球〞竞赛〔分校自主组织进行〕

3．集体竞赛：1——6年级50米跑，人人参加跑步竞赛，计算班级平均速度。

4．集团田径运动会

三、活动规则

1．人人参加。先以班级为单位人人参加竞赛选拔，部分学生参与年级竞赛。

2．计体育节班级团体总分和田径运动会班级总分。

3．活动向家长开放，并邀请家长参加部分项目。

四、活动支配

〔一〕开幕式

3月25日这一周

〔二〕三棋竞赛

1．报名时间：3月26日－3月28日

2．竞赛时间：4月1日－4月11日

3．竞赛项目：中国象棋、围棋、国际象棋

4．竞赛人员：每班每项2男2女

5．竞赛方法：年级打通循环积分制

〔三〕三球竞赛

1．竞赛项目：足球、乒乓球、篮球

2．竞赛年级：三至六年级〔为了使更多的学生参与赛事，三球竞赛的运动员不重复。〕

3．竞赛方法：年级打通循环积分制

4．完成时间：4月22日前

〔四〕人人参加的跑步竞赛〔分男女生计算平均速度〕。

1．全校一到六年级人人参与。〔病假的可在校运动会之前补测，无法补测的附市级以上医院证明，否则根据〕

2．利用体育锻炼时间竞赛。〔4月20日之前〕

3．分男女计算班级平均速度，年级排序。〔根据运动会接力赛的计分计入总分〕

〔五〕集团田径运动会〔集中进行〕

1．报名时间：4月15日前

2．竞赛时间：4月25日——26日

3．竞赛地点：杭州市黄龙体育中心

4．竞赛内容：

〔1〕广播操表演，武术操竞赛

〔2〕田径项目竞赛

〔3〕年段集体亲子趣味活动

〔4〕师长活动：集团下属学校各组建一支队伍，其中男女教师各5男5女、男女家长各5男5女，共计10男10女参与教师、家长的联合接力赛。

〔5〕文明班级评比

体育教育活动设计方案篇5

材料及制作方法：

●小房子

用彩色纸包住废旧纸盒的四周，将三个用彩纸包好的纸盒叠起来并用胶水粘住，这样一幢三层的楼房就做成了。可用不同的颜色代表不同的楼层，并在每只纸盒(每层楼)上开一扇门。在废旧纸板上贴金色的纸，固定在最上端的纸盒上做成“屋顶〞，将回形针固定在“屋顶〞边沿，供孩子悬挂小挂件。把彩色泡沫板切割成各种几何图形当作墙砖，其中一面贴上双面胶，然后将这些“墙砖〞分类放入“楼房〞“门〞里供孩子自由取用，同时将用于装饰屋顶的各类小挂件也放入“楼房〞“门〞里。

●花坛

把废旧泡沫板的一面贴上双面胶，让孩子们粘贴团捏成的纸花当作花坛，摆放在“楼房〞四周；预备一些裁剪成正方形的彩色绉纸、塑料花片和吸管。

玩法：

1．从“门〞里摸出各种美丽的饰物悬挂在屋顶边沿的回形针上，以装饰屋顶。

2．从“门〞里取出不同颜色和样子的“墙砖〞粘在楼房外墙上。可以依据自己的能力，把相同样子或相同颜色的“墙砖〞贴在同一面墙上，也可以把相同样子且相同颜色的“墙砖〞贴在同一面墙上。

3．将裁剪过的彩色绉纸团捏成纸花粘贴在“花坛〞上，将吸管一端插入塑料花片，插在花坛里。

说明：

这个游戏的特点在于整合了孩子们的各种生活阅历和技能，并让孩子们在真实的情景中游戏，使他们体验了胜利，感受了美。

建议：

1．关注幼儿在游戏中表现出的不同生活阅历，引导幼儿大胆迁移。

2．假如孩子们对制作花有了肯定阅历，教师可投放各种不同材料，鼓舞孩子们自由选择材料，运用各种方式制作出各种花。

体育教育活动设计方案篇6

材料及制作方法：

将废旧蛋糕盒作为转盘的底座和顶部，再将一次性筷子用白胶粘合连接底座和顶部。由于筷子与底板的接触面积太小不易粘牢，所以可在底板与筷子的粘合处加一块泡沫板用来固定筷子。另外，预备两套动物图片，一套粘贴在转盘顶部的四周，另一套打孔后用线穿在铁夹上，放在底座内。

玩法：

孩子们可以依据穿在铁夹上的动物图片在转盘顶部查找相同的动物图片。找到后即将铁夹夹在该图片边上。也可以依据转盘顶部的图片查找穿在铁夹上的相同的图片。

把全部图片配上对后转动底座。似乎游乐场里的旋转木马一样好玩。

说明：

刚开始孩子们对色彩艳丽的动物图案十分感兴趣，能看着图案指指认认说说，于是我引导幼儿将相同的图案用铁夹夹在一起，可玩了不久孩子们就失去了兴趣。我分析可能是这份材料过于平面化，且两岁孩子的小肌肉发育不完全，使用铁夹有肯定难度。因此，我将平面材料换成了蛋糕盒，模拟游乐园里的旋转木马，并将铁夹换成塑料夹以降低操作难度，支持幼儿获得胜利体验。好玩的造型和富有情节性的游戏吸引孩子们努力地去完成任务，并期盼夹上全部夹子让转盘转起来。在孩子们积累肯定阅历后，我将塑料夹换成了铁夹。

建议：

1．关注孩子们的小肌肉动作进展状况，提供适合的夹子。

2．引导孩子们与材料互动，鼓舞孩子们将操作过程用语言表达出来。

体育教育活动设计方案篇7

材料及制作方法：

把塑料积木固定在桌子四周，可以作为花园的围墙，又可以作为花坛。

把吸管剪成分叉的树枝状，插在橡皮泥或其他可以固定的物体上。再预备一些小房子、桌椅、汽车、小动物等情景玩具，供孩子摆布。

玩法：

孩子们运用团、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的树枝上，然后在“花园〞里摆布“树〞和上述情景玩具，并说出自己的想法。

说明：

托班孩子喜爱彩泥，但经常会把彩泥搞得满桌、满手、满地都是。经过观看，我发觉缘由在于孩子们的小肌肉动作进展较差，不能很好地掌握这类易于造型的材料。孩子们要么整块使用大泥团，要么在分泥过程中把彩泥撒落在地上，而过小的泥块孩子又不易拿捏。因此提供汤圆大小的彩泥较为适合，不仅易于孩子们团、捏、搓，还简单造型，只要一团一插就可以做成小花。

建议：

1．为了引发孩子们的兴趣，游戏前可先在“花园〞里投放小房子、家具等情景性材料，关注活动时孩子如何选择材料和表达，并准时引导。

2．“吸管树〞的枝叶可以修剪出不同层次，这样不仅便于孩子们插花，而且能让孩子们感受层次美。

3．观看孩子们运用彩泥造型的动作。

体育教育活动设计方案篇8

材料及制作方法：

先在一块较大的塑料垫板上挖出大小合适的洞，再在方形废旧泡沫板上挖同样大小的洞互相粘合，以增加洞的深度，使之能盛下肯定数量的弹珠；再选择一个略大于塑料垫板的盒盖作底板，并在与垫板洞口相应的位置上贴上孩子感兴趣的动物图案，使孩子在夹物品时有肯定的情景性。然后在底板的相应位置上挖出与上述相同大小的洞，使抽动底板时，底板上的洞正好与塑料垫板上的洞重合。这样洞里的弹珠就能顺势掉下去。最终在底板上接一只大盘子，放置弹珠、食夹、小勺等材料。

玩法：

1．用小勺或食夹取弹珠并放入洞内，边夹边说：“我喂小狗吃某某。〞“我喂老鼠吃某某。〞

2．等洞里放满弹珠后，抽动底板，“食物〞便掉进盘里表示全都被“吃掉了〞。

说明：

这套材料的奇妙之处在于它的每个洞的底部都有一张动物图片，使孩子直观地意识到“食物〞喂给谁了。另外，可活动的底板能让“喂进嘴里的食物〞消失，就像真的`被小动物吃掉一样，这个详情让孩子始终充满兴趣。

建议：教师可依据孩子的能力提供不同的工具，如小勺、大勺、铁制食夹、木制食夹等，弹珠也可换成其他任何合适的材料，鼓舞孩子边喂边说。

体育教育活动设计方案篇9

目标：练习一个跟着一个走成圆圈。

预备：场地上画一个大圆圈。

玩法：

游戏开始，大家顺着圆圈按逆时针方向一个跟随一个走，边走边念儿歌：“元宵节，真喧闹，大家快来放鞭炮。〞重复几遍后教师说：“点鞭炮了。〞然后原地蹲下，发出“嗤〞的声音，幼儿随即蹲下发出“嗤〞的声音〔表示等待炮响〕。教师发出“砰〞或“砰砰〞声，幼儿发出“砰、啪〞声并四散跑开，也可以双脚向上跳或加上拍手动作。教师以“放鞭炮了〞为信号让大家又回到圆圈上站好，游戏重新开始时可按顺时针方向走圈。提示幼儿四散跑开时不要跑得太远。

体育教育活动设计方案篇10

活动功能：

1、进展圆圈跑能力；

2、进展留意能力和记忆能力；

3、培育竞争意识和遵守规则的习惯。

活动玩法：

幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站。教师(或幼儿)扮大象，当裁判。游戏开始时，一起说儿歌：“森林里，真喧闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，如今该是谁来跑?〞大象说：“小动物，预备好，如今轮到跑!〞被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。

活动规则：

1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑〞后才能跑。

2、要从圈外跑。

活动指导建议：

1、教师在确定角色时，要擅长利用悬念和期盼效应。当说到“如今该是……〞时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期盼心理和悬念，提高他们的心情紧急性和集中留意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增添教育效果。

2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。

3、有的孩子跑步心切，一听教师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己担当的角色。因此，教师要提示幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。

4、要组织和鼓舞没跑的幼儿给跑的同伴加油并提示其站位。也可让他们观看谁先跑回。

5、要鼓舞幼儿争先跑回，以培育其竞争意识。

6、改变游戏的方法：

(1)可改自然快跑为仿照跑；改单人跑为双人跑。

(2)可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标志。

体育教育活动设计方案篇11

一、活动名称：送糖果

二、活动目标：

1、在轻松的游戏情境中练习双脚同时向前跳，进展幼儿的跳、钻、平衡等动作。

2、通过游戏，进展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣；培育幼儿不怕困难、勇往直前的心理品质。

三、活动预备：

1、糖果若干〔提前发给幼儿〕；

2、《兔子跳跳跳》音乐、轻音乐；

3、布置好场地：小桥〔平衡木2个〕、小河〔呼啦圈6个〕、小山洞〔拱形门2个〕、终点蘑菇2个。

四、活动过程：

〔一〕情境导入，激发幼儿兴趣

1、师：今日是兔奶奶的生日，兔妈妈带着你们去给兔奶奶过生日吧！

2、热身运动

师：“出发之前，先请小兔子们和兔妈妈一起来做个运动吧。〞

做预备活动《兔子跳跳跳》。

3、师：“运动做完了，让我们快点去兔奶奶家吧，对了，兔奶奶过生日，我们应当给兔奶奶预备生日礼物的，你们是不是已经预备好了〔小朋友出示预备好的糖果〕〞。

〔二〕游戏：送糖果

1、教师边示范边介绍游戏方法。

师:这么美味的糖果肯定特别好吃，让我们赶快给兔奶奶送去吧，可是，去兔奶奶家的路上要走过小桥、跳过小河、钻过小山洞，很不简单的，只有英勇的小兔子才能安全的到达兔奶奶的家。哪些小兔子不怕困难，情愿和兔妈妈一起去送糖果？

2、练习本事

兔妈妈提问，幼儿回答。

〔1〕“遇到小桥怎么办？〞

“走过去。〞〔要求：过小桥的时候要张开双臂，保持平衡〕

〔2〕“遇到小河怎么办？〞

“跳过去。〞〔要求：走到呼啦圈前。双脚起跳，跳入圈中，然后跳出来〕

〔3〕“遇到小山洞怎么办？〞

“钻过去。〞

教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从拱形门下钻过。

〔4〕送糖果

最终将糖果放到终点蘑菇上，要求幼儿一个接一个、不拥不挤地“过桥〞“过河〞“钻山洞〞“送糖果〞。除此之外，还要求幼儿在送糖果的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。

3、幼儿排好队，分成两组，进行游戏。教师观看并对个别动作不协调的幼儿进行指导。

〔三〕讲评活动

师：兔奶奶收到我们小兔宝宝的生日礼物特别的快乐，感谢小兔子们！

1、总结活动中出现的问题，重点鼓舞、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底，英勇的幼儿。、放松活动。

〔四〕放松活动

幼儿依据柔软的音乐做伸展运动，同伴间互相揉揉肩、捶捶后背。

体育教育活动设计方案篇12

一、活动名称：

趣味体育

二、主题：

签下春天的，挥洒青春的汗水

三、口号：

友情第一，竞赛第二

四、活动意义：

远不够的，我们还要不断的提高同学们的综合能力，素养。

五、活动目的：

风貌，丰富同学们的课余文化生活，培育同学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质和团队进取精神，的回忆，共享多姿多彩的大学生活，特举行此次活动。

六、活动对象：

七、活动时间：

八、活动流程：

1、三人四足跑。

2、袋鼠接力跳。规则：每组五人(三女二男)相对站立，间接20米，每组用一个麻袋，参赛者将自己的腿装进麻袋中，双手提着麻袋边沿向前跳，为止，用时最少的一组为胜。

3、一分钟跳绳接力。规则：每组五人(三女二男)动的跳绳，在一分钟内胜利跳过的次数最多者为胜，以及增添班级凝聚力和留住温馨、20__级物流二班全体同学20__-04-11上午50米，用时最短的一组为胜。直到五名同学全部跳完)对于当代大学生而言，仅仅学习课本上的学问是远提高自身的身体为了响应全民健身的号召，突显现代大学生的青春欢乐 跳到最终将麻袋交与队友，一次跳过摇如出现胜利次数相同的组，则四绳最少者为胜。

九、活动要求：1、组织委员和体育委员要做好本班活动动员工作，鼓舞同学们主动参加本次活动。

2、纪律委员要负责活动纪律以及安全问题。

3、活动未结束前，同学们不能离开活动场地。

十、策划人：

十一、嘉奖:本次竞赛设：

个人奖一名

人气奖一名

团队奖一组

十二、后期总结：

1、对获奖同学进行颁奖

2、开班会对获奖同学给予鼓舞和表扬指导老师：陈国芳

体育教育活动设计方案篇13

目标

1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的进展。

2、通过观看、追视纱巾的飘落方向，锻炼幼儿的观看应变能力，以及一点留意力。

预备：

彩色纱巾2——3条

玩法

1、教师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。

2、教师将纱巾团成一小团，用的力气将纱巾向上抛起。

3、在纱巾慢慢飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。

4、教师可依据幼儿对游戏把握的娴熟程度，渐渐增加抛接纱巾的条数，〔但是3条以上的纱巾不要同时抛起，可以每间隔3——5秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务，对游戏失去信念！〕

5、教师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，增添幼儿的游戏兴趣。

留意事项：

不要在日照剧烈的场地玩此游戏，以免幼儿长时间仰头被日光晒伤眼睛。

体育教育活动设计方案篇14

一、目标和原则

(一)目标

1、促进幼儿健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一〞思想落到实处。

2、让幼儿有选择地参加、学习、享受体育，激发幼儿的运动兴趣，发挥幼儿的学习主动性和潜能。

3、改革幼儿园课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使幼儿乐于参与，主动地把握健身的方法并自觉锻炼。

4、促进师生间、幼儿间的和谐关系，提高幼儿的合作和交往能力。

(二)原则

1、以人为本，树立“健康第一〞、“终身体育〞的意识。实施体育育人功能，依据学生的进展需求，有效地设置和开展各项活动，以到达对幼儿的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。

2、依据幼儿的身心进展的规律及特点，以及幼儿园的实际状况，因地制宜，科学合理的支配大课间的课程计划和活动内容。增设器械操、踏步操等，将艺术、体育融为一体。

二、实施措施

1、时间支配

晨间活动7：50—8：05，早操8：50--9：35，任何老师不得挤占阳光体育活动时间。

2)仔细学习提高健康意识

仔细理解“每天锻炼一小时，健康工作五十年，美好生活一辈子〞的现代健康理念，深刻反思自己，了解幼儿进展之需，使广大教师深刻体会到：拥有健康才能拥有明天，喜爱锻炼就是喜爱生命，在深化课程改革，全面提高质量的工作中，注入欢乐体育的全新理念，确立合作、竞争、欢乐、主动、健康进展的体育观。

3)全员参加强化过程管理

坚持幼儿全员参加，学校领导紧密协作，教职工全员协作，建立领导区域推磨巡查、教师支配指导、班主任组织实施、检查评比等机制。以保证阳光体育活动的有效开展。

四、实施内容

七、活动要求

1、每班班主任必需到本班活动场地，选择、设计分散活动内容，组织支配本班幼儿站队和活动。分散活动时以推举内容为主，各班可依据实际状况操作，尽量做到顾全点面，让每个幼儿活动起来，并留意安全。

2、老师负责本年级班级的场地支配，并对学生的站队、广播操、分散活动进行指导与监督。

八、留意事项

1、活动必需由班主任到场负责管理，做必要的技术指导。

2、加强安全防范管理。班主任必需加强教育，引导学生安全、文明、有序的参与活动。

3、假如遇到小型