开学第一课教学教案-1

开学第一课教学教案开学第一课教学教案1

语文教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最正确的学习状态。

语文教学内容：重温规章制度，拟定新学期准备。

语文教学时间：一课时

语文教学过程：

一、常规教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的支配：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格根据科学的作息时间(强调必需遵守)。

3、集体活动时：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前预备：按课程表预备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、主动思索、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动时：留意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危急游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动时。

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，留意交通安全，严格站路队回家。

二、安全教育

1、不要将危急物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要当心，以免受伤。

2、下课活动时时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危急游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动时。切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。

3、走出校内也要留意交通安全。(行人靠右走，过公路要走斑马线，留意观看来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购置用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全学问时时记，留意安全到处提。

三、卫生习惯：

1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

2、每个学生要养成“三要〞、“四勤〞、“八不〞的个人卫生习惯。

“三要〞：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

“四勤〞：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

“八不〞：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

开学第一课教学教案2

一、交通安全

1、要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过，小学生上放学不骑自行车，不扒车，不跳车。

2、不乘坐“三无〞车，因为“三无〞车有诸多担心全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿。

3、开展“大手拉小手〞活动，意思是要求各个同学回家之后要向家长宣扬交通法规，一些家长交通安全意识差，很简单造成交通事故。

二、食品卫生安全

现正逢春季，是传染病高发期，各个同学要留意身体，要求每个同学做到：

1、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要干净并要常晒。

2、加强体育锻炼，按时集队、跑步或做操，增添身体免疫能力。

3、不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品，以防因吃不卫生的食品而引发疾病。要养成勤俭节省的好习惯。

4、讲究环境卫生，

〔1〕、不随地吐痰，不随地大小便，不随地抛包装袋、废纸等杂物。

〔2〕、要讲究环境卫生。

〔3〕、值日生每天保证室内干净卫生，每天开门开窗，保证室内通风。

三、校内安全

各个同学要严守《小学生日常行为规范》，从小养成良好的生活行为习惯，具体而言：

1、禁止携带管制刀具、有损害他人的一切工具进入校内，小刀、水果刀也不准带进校内。

2、禁止携带火种进入校内。

3、禁止玩耍有危害性的玩具进入校内，如小枪、弹弓等。

4、与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。

5、禁止攀爬高层和危急物。

6、禁止在池塘边、小桥上玩耍。严禁私自下河下塘洗澡。

7、安全用电，禁止接触电源。

①不能接近、触摸电源和电器。

②不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。

③发觉绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要准时报告，切勿乱动。

④同学们不得在配电房、变压器四周逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备。

8、禁止在校内追逐、打闹、玩耍合作危急游戏。

9、禁止到危急建筑物四周玩耍。

10、禁止在楼道上逗留，上下楼要有秩序，轻声慢步靠右行。

11、禁止学生家长一切车辆进入校内。

12、下午放学后，禁止在学校和路上逗留。禁止学生在上课期间不请假回家。

各位同学，我们只要从小养成良好的生活行为习惯，严格遵守小学生日常行为规范，时时留意安全，事事留意安全，我们城关小学肯定会成为和谐校内、平安校内，你们的家庭肯定会成为和睦家庭、和谐家庭，美好家庭。

以上就是为大家共享的小学开学第一周安全教育，期望大家喜爱。

开学第一课教学教案3

教学目标：

1、通过老师生之间的沟通，营造一个温馨舒适的老师生气氛。

2、通过老师生沟通和商量，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。

3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的看法都决定着自己将来的进展。

4、通过教材的梳理让学生对本学期所学学问有一个明确的认识，激发学习的兴趣。

教学过程：

〔一〕说说自己暑假中的见闻。

老师：大家在暑假里确定过得特别开心，特别充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。

同学们畅所欲言。借此拉近老师生间的距离，创设良好的老师生气氛。

〔二〕讲故事，让学生知道看法决定自己的将来。

讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠预备退休了。他告知雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠然的生活。他虽然还留恋那份优厚的酬劳，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到特别可惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠容许了

。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，恳切地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。〞你就是那个木匠。

你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。最终，你惊讶的发觉，你将不得不住在自己建的房子里。假如可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今日做事的看法，决定了明天住的房子。

听后，让学生说说想法，明白什么？老老师为什么讲这样一个故事？我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的看法都决定着自己将来的进展。期望小故事比说教有力量有效果。

〔三〕回顾上学期的成果。

1、了解上学期成果。

2、让学生说一说取得好成果的方法或者不尽如人意的地方。

3、明确取得好成果的诀窍：平常踏实学习与作业，回家仔细完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课用心听讲，回家仔细复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。

4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。

〔四)认识新朋友(新书〕

1、梳理新教材内容，翻开书本名目自己看看有哪些内容？

2、老老师带着学生熟识教材。

〔五〕数学常规要求：

1、课前：预备好学习用品〔数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒〕，候课铃声响马上进教室，按老老师要求齐背乘法口诀。

2、课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想方法。发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。

3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习预备。

4、课后：作业独立完成，仔细书写，学会思索。

5、小组长收发作业要准时，催促学员按时按质完成。

全课小结，提出期望。

同学们，新的学期开启新的期望，期望大家端正自己的学习看法，以饱满的热情投入到学习中去，我信任肯定能让自己的学习成果有一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

开学第一课教学教案4

一、学生基本状况分析：

经过一学期的教学可以充分看出，我班学生性格比较活泼，上课时能够主动主动地回答下列问题，擅长思索，能够提出问题，并通过读书解决问题，在发表意见的时候能够说出自己独到的见解，在学习方面养成了肯定的好习惯。但是同时也可以看出，学生的纪律性不强，自制能力差，管不住自己，要想在课堂40分钟里要成果，课堂纪律应当是今后一段时间内急需解决的问题。另外还要加强学生在阅读及词语积累方面的好习惯。

二、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课文和语文园地三大部分。第一单元支配一次综合性学习。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受自然、观看与发觉、国际理解和友好，可爱的动物，奇妙的科技世界，我国的世界遗产，人间真情，神话故事，传奇和寓言。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。

本册要求认识260个字，会写315个字。要求认识的字在精读课文及略读课文后标出，此外，教材在语文园地三还归类支配了一些要认的字。

每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际〞“习作〞“我的发觉〞“日积月累〞；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网〞“趣味语文〞“展示台〞或“成语故事〞，这四项内容分别在八个语文园地中交叉支配两次。

三、学期应到达的教学目标：

1．在语文学习过程中，感受大自然的美妙；观看生活，体验发觉的欢乐；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情意；体会对动物的宠爱与赞美之情；留心科学技术的最新进展，增添探究和创造的意识；了解中国的世界遗产，感受中华文化的魄力；感受人与人之间相互关爱的美妙情感；阅读神话、寓言故事和民间传奇，了解传统文化，丰富想象力。在进展语言能力的同时，启迪学生的思想，培育学生留心观看、擅长思索的能力。

2、认识260个字，会写315个字。累计认识2404个字，会写1802个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字。

4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8、开始学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文。练习复述课文。

10、初步的培育读书看报的习惯，收藏并与同学沟通图书资料。

11、留心四周的事物，乐于书面表达，增添习作的自信念。不拘形式地写出见闻、感受和想象。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。

12、用一般话交谈，在交谈中能仔细倾听，用语言打动他人；讲解并描述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。

13、结合语文学习，学习观看大自然、观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。

四、教学中应留意的几个问题：

〔一〕识字、写字教学

识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在具体的教学过程中，教师要引导学生将已经把握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，敬重不同学生不同的学习方式和方法，准许学生在肯定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。本册要求学生认315个字、写315个字。要求认识的识字量，这是下限。教师应当鼓舞学生通过其他渠道自主识字，增加识字量。鼓舞同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。

随着学生识字、写字量的增加，识字量的稳固是识字教学的一个重点，也是常常要做的一项工作。

〔二〕阅读教学

1、精读课文的教学。

精读课文是教材的主体，是进行语文训练的主要凭借。在教学中要留意以下几点。

〔1〕继续加强词、句训练。

〔2〕要重视朗读的指导和训练。

〔3〕逐步培育学生默读的能力。

〔4〕精读课文的教学，应当是在教师指导下，学生自己阅读、感悟的过程。

〔5〕给每个学生充分的时间读书、思索、质疑问难。

〔6〕开展合作学习。

〔7〕组织好全班沟通。

2、略读课文的教学。

略读课文的教学要留意以下两点。一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是“粗知文章大意〞，只要抓住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为重点。二是从方法上说，教师要更加放手，主要靠学生运用在精读课文中获得的学问与方法，自己把课文读懂，并在读中慢慢习得基本的读书方法，提高阅读能力。

3、选读课文的教学。

教材后附有8篇选读课文，教师可依据教学实际决定是否选用。假如选用，可依据课文内容分别插入相关单元，也可在期末集中支配，作为综合复习材料。在教学方法上，应以学生自己课外阅读、自我检测为主，教师的任务是提出要求和酌情检查，通过沟通，起到激励和引导的作用。

〔三〕口语交际教学

1、明确口语交际要求，培育能力。

2、口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

3、全员参加。

4、引导学生自主进行评价。

5、在口语交际的教学中，教师要放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指导。

6、学生口语能力的培育，除了通过口语交际课，在很大程度上还要依靠于各种语文实践活动。

〔四〕习作教学

1、重视培育习作兴趣，使学生乐于表达。

2、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

3、重视习作中学生之间的合作与沟通。

4、本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的，听到的，想到的。

五、教学进度支配：

第一单元：10课时

第二单元：10课时

第三单元：10课时

第四单元：10课时

第五单元：10课时

第六单元：10课时

第七单元：10课时

第八单元：10课时

〔每单元作文2课时〕

改良教学的措施及教学中应当留意的问题

教学措施：

1〕、敏捷运用各种教学方法，充分调动学生的主动性，注重学生想象能力，创新能力的培育。

2〕、充分运用各种教学手段，电化教学，提高学生学习的兴趣和能动性。

3〕、科学仔细地设计和批改作业。

4〕、广泛开展课外阅读，稳固课内外所学学问，拓宽学生智力背景。主动组织各项语文活动，提高兴趣，拓展视野，使课内外教学相辅相成。

5〕、主动开展家访活动，取得家长得支持和协作。

教学中应留意的问题：

1〕、抓好学生的写字关，养成仔细写作业并设计美观作业的习惯。

2〕、耐烦辅导学生，了解每位学生的习性，因材施教，因人施教。

3〕、培育学生爱读书、读好书的好习惯，引导学生利用一些休息时间来读书，多积累多运用，逐步养成良好的读书习惯。

教学业务学习及有关活动的支配：

极参与各种业务培训，不断的提高自身的素养。

加强自学，学大纲，学教育理论，学他人的教学阅历。主动参与教研组活动。

虚心向老教师学习，在工作上互帮互助，每周相互听课，指出在教学中存在的缺乏，准时改良。

开学第一课教学教案5

一、教学目标：

1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。

2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。

3、正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)。

二、教具预备：

挂图、卡片、音乐。

三、教学过程：

(一)导入新课：

同学们，很高兴你们升入了二年级。经过了一个假期，你们又来到了学校，能说说你如今的心情吗?

(学生自由说，老师对说得好的同学准时鼓舞。)

你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗?

(二)助拼音，自读课文：

1、学生自由读问，要求读准字音。

2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。

3、学生之间相互度，各自纠正读音。

4、出示词语卡片，指名认读。

非常灿烂艳丽分外好奇

兴奋仿佛突然

5、读带有词语的句子：

今日的阳光非常灿烂，校内的花朵非常艳丽。

老师在校门口笑脸相迎，同学们见面分外喜爱。

就似乎一年前的我，睁着好奇兴奋的大眼。

看着他们，我仿佛突然长高了。

6、说说课文中的小朋友开学这一天都观察了什么东西?

7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么东西?

8、课文中的当心情怎样?他又想到了什么东西呢?想想应当怎样读，小组间互读。指名读、集体评议。

9、出示句子，指导朗读：

今日的阳光非常灿烂。

校内的花朵非常艳丽。

应当怎样读?能不能用“非常〞说一句话。

(三)展开想象，让学生畅所欲言：

说说你升入二年级时，有什么东西期望和准备?

(四)读读、演演、背背：

1、选择你喜爱的小节读给大家庭。(可加上动作表演)

2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背。(配乐)

四、板书设计：

开学第一天

老师笑脸相迎

同学分外喜爱扬起风帆

小弟弟、小妹妹好奇兴奋送去暖和

开学第一课教学教案6

教学目标：

1、了解校内中存在的安全隐患。

2、把握安全学问，树立“安全第一〞的思想。

3、进行预防灾难，提高应付突发事件的能力。

教学重点：把握安全学问，树立“安全第一〞的思想。

教学过程：

一、导入：

同学们，新的学期开始了，大家又相聚在一起，老师特别高兴。信任大家在假期里过得特别开心。如今开学了，老师想要讲的是一个永久的话题是“安全〞。新的学期，安全将时时伴随在大家的学习和生活中。

二、新闻回放：

《高速公路上发生的车祸》

同学们看完这条新闻你想说些什么呢?(生商量发言)

师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到可惜的同时，大家又必需面对的是安全，只有安全的警钟经常响起，只有把安全落实到大家的学习和生活中，大家才能欢乐健康的成长。那么在大家身边又有哪些安全隐患呢?

(生商量师总结)

三、校内的安全隐患：

(生列举)

1、学生们在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。

2、学校围墙存在的安全隐患。

3、学生们在上学、放学路上的交通安全隐患。

4、校内意外损害的隐患。

师：那大家该怎样预防呢?

四、学生们应当留意的安全事项：

1、留意课间安全：大课间、体育课以及参与集体活动时，前后左右之间保持肯定距离，不要太拥挤，不然简单踩脚、绊脚，简单摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走，“右行礼让〞;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危急物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行悦耳指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

2、校内围墙的安全：不要攀爬围墙，对于存在安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危急物品。

3、交通安全：要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应当走路右边行走，在通过路口或者横过公路时要减速慢行，留意来往的行人、车辆，确认安全后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆。

4、讲究饮食安全：拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。

5、留意试验课的安全：在上试验课前要听老师讲解留意;在做试验时要按要求来做。试验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时，要在老师的指导下，并按操作要求去做，时刻当心谨慎，严防危急

6、每位同学还要留意心理安全：在同学间遇到矛盾时，要冷静，要理智，切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰，以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要相互体谅、理解，以平和的心态来面对。

五、校外安全：

1、要有“防火灾、防触电、防侵害〞意识。不吸烟、不玩火，不燃烧废弃物;不随便触摸电器，不私拉电线，不在教室内使用充电器、热得快、等电器;不和生疏人说话，遇到形迹可疑的人要报告保卫科或教师。

2、要学会自护自救，要提高自我防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批判、指正一切违背安全的人和事。

3、自我防范意识。同学们受到意外损害，许多是没有想到潜在的危急、没有自我爱护意识造成的。大家只要不断增添自我爱护意识、提高自我爱护能力，就能有效地避开和预防意外损害。大家要留意不跟随生疏人外出游玩，不吃生疏人给的东西，不让生疏人随便出入家门。不随便向生疏人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行，不要走小路，遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行，

4、紧急电话：“119----火警〞“110----报警〞“120----急救〞“122----交通事〞事故报警。留意，打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。

六、总结。

这里我就本期的安全工作向同学们强调以下要求：

1、增添安全意识，时时到处树立“安全第一〞思想，加强安全教育。

2、仔细吸取近几年来安全事故血的教训，树立自我防范和爱护意识，坚决杜绝安全事故的发生。

3、严禁学生们擅自下河、池、水库等危急水域游泳(游玩)，洗澡、钓鱼等。

4、严禁到高速路施工场地或危急楼房、地段、桥梁、游玩、逗留。

5、留意户外活动安全，确保学生们不在危急地带玩耍，不做危急游戏，不私自外出游玩。

6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。

7、交通安全。自觉遵守交通规则，不准骑自行车上路，不攀爬车辆，不在铁路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。

8、防火安全。不准玩火，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。寄宿学生们要有监护人，留意做饭用火安全。

9、严防煤气中毒。住房内要留意通风，严禁晚上将煤炉放置室内。

10、不随便接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。

11、不准随便吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，留意饮食卫生，严防食物中毒。

12、不准进行担心全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。

13、不准未告知家长私自外出。外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失。

同学们，生命是珍贵的，面对生命大家要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危急远离大家的生活，有平安健康才有美好梦想!让大家行动起来吧，形成“安全〞的深厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间!

最终，期望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。

祝福同学们学习进步、身体健康。

开学第一课教学教案7

教学目标：

1.回顾上学期的各科成果，明确取得胜利(或造成失败)的缘由。

2.了解本册语文书的内容。

3.说说自己在假期中的收获。

4、激发学生们的学习兴趣。

5.提出要求，让学生们养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点：

1.明确自己本学期应有的学习看法，仔细扎实地上好每一节课。

2.进行强化训练，使学生们养成一个良好的行为习惯。

教学过程：

一、说说自己在假期中的收获。

大家在假期里确定过得特别开心，特别充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本事，也可以说说自己在自学中取得的收获。

二、明确取得好成果或考试失利的缘由。

1.回顾上学期的成果。

2.由成果优异的学生们谈一谈自己取得优异成果的缘由。

3.以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。

三、了解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的准备。

学生们看书，师与学生们一起说。

四、对学生们的常规课堂进行要求：

1.课前预备：

(1)课前预习;(2)预备好上课所需物品。

2.上课的要求：

(1)仔细听讲，主动思索;(2)大胆发言、质疑。

3.课后的要求：

(1)课后复习;(2)独立完成作业;

五、教师小结

师小结;我们必需抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。同学们，新的一年开启新的期望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点期望与要求：(1)端正自己的学习看法，以饱满的热情投入到学习中去：上课仔细听讲、课后仔细写作业、考前仔细复习、考后仔细总结，肯定能让自己的学习成果又一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生们。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告辞不文明行为与习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体气氛中健康欢乐地成长。

(3)愿大家在这片宽阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪慧才智。

新的学期，新的征程。愿我们在这个暖和美好的大家庭里，欢乐每一天，进步每一天，收获每一天!

六、布置作业:

预习语文课文第一单元.

开学第一课教学教案8

教学目标：

1.从倾听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春〞的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春〞为主题的音响作品

2.能用欢快、活泼的心情，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的喜爱与赞颂

3.听辨并把握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。

教材分析：

1.柳琴独奏《春到沂河》?

乐曲采纳了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜亮的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材，加以提炼和进展而成的。

2.小提琴协奏曲套曲《春》?

这首乐曲系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》的第一乐章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模拟淙淙泉声、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。维瓦尔第的这首乐曲是描写春天的范例中最早的一首。

3.歌曲《嘀哩嘀哩》?

这是一首深受孩子们宠爱的歌曲，曲调欢快活泼，它以天真的语气唱歌秀丽的春天，抒发心中无限快乐的感情。歌曲为4/4拍，大调式，采纳带再现的两段体结构。每乐段由四个乐句构成，结构规整。

4.歌曲《春天举行音乐会》?

这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。富有形象的象声词奏响了一曲优美悦耳的“春天交响曲〞。歌曲为2/4拍，一段体结构

课时支配：三课时

第一课时

教学内容：观赏《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》

教学目标：

1.从倾听《春到沂河》、中感受“春〞的意境，并尽可能展开想像、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的改变

2.能用欢快、活泼的心情，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的喜爱与赞颂。

3.学会十六分音符

教学过程：

一，组织教学：师生问好歌

二，观赏《春到沂河》

1.以山东民歌《沂蒙山好风光》为观赏《春到沂河》的导入

(1)观赏女声独唱《沂蒙山好风光》。

(2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调

2.倾听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。师问：

(1)这段曲调熟识吗?它源于哪一首民歌?

(2)这段曲调给你们的心情以什么感受??

3.介绍柳琴的样子与音色特征。

4.看着书上的图形谱，完好地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度改变。5.揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。

6.再次完好地倾听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度改变，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。

三、学习《嘀哩嘀哩》

1.导入：谁能仿照小黄鹂鸟的鸣叫声?假如你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫

2.听歌曲范唱(录音或教师示范)

3.请你仿照歌曲中的黄鹂鸟叫声

4.讲解十六分音符的时值。

A、在歌曲黄鹂鸟的叫声中仿照其节奏，从仿照实践中感受“〞的长短B、十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。

5.再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的心情

6.学习曲调：分两部分学唱，?

(1)前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句?先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节

(2)后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最终8小节

(3)完好地、有感情地唱好歌曲。

7.有感情地学唱歌词，唱好全曲

8.让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要表达

学生的自主性，敬重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的方案。

四、课堂小结

第二课时

教学内容：表演《春天举行音乐会》创编活动

教学目标：1、学会歌曲并进行表演

2、通过小组合作，进行创编活动，培育学生的合作能力和创作能力

教学过程：

一、组织教学：1、学生听《春天举行音乐会》的伴奏音乐进教室

2、师生问好歌

二、学习《春天举行音乐会》

1、谈话导入：大自然里有各种奇妙的声音，你能用人声来仿照一下吗?春雷的声音?春水的声音?春雨的声音?春风的声音??

??这些声音组成了春天的音乐会————课题揭示的《春天举行音乐会》。

2.倾听范唱(教师示范或听录音)

3.设问：这场音乐会的指挥是谁?这首歌多么富有想像!

4.学唱第一部分歌曲(前16小节)：?

(1)有感情地、有节奏地吟读歌词(按音乐节奏)

?学生吟诵歌词时，教师弹这16小节曲调为他们伴奏，既作为背景，又为学曲调铺垫，留意：

(2)在有感情熟读这段歌词的基础上，学会曲调与歌曲

5.学唱歌曲第二部分：(以乐句为单位，以听唱法为主学唱曲调。“春天举行音乐会〞是点题乐句，也是全歌的^***，要留意唱好。)?

6.有感情地唱全歌，并伴以动作表演

7.以打击乐伴奏渲染其气氛

8.打击乐的编创有两个方面：一是选择乐器，二是选择节奏

三、创编活动

1.启发引导谈话，本课听的、唱的音乐作品，都集中表现一个主题，即大自然的春天。表现春天的音乐作品有成千上万，都是对“春天〞的有感而发，我们每一位学生也度过了九个、十个春天，你们能否也尝试一下创作……2.课本上有四幅图，你们还可以画出更多的春天的画面，在观赏的作品中用柳琴、小提琴表现，你们可用打击乐或你们各自所把握的各种乐器(凡是能发出声音的物体都可以来表现)，用你的想像去创作吧。

3.创作活动可以一个人，也可以找伙伴二、三人一起创作，也可以是小组，请大家自由结合，充分想像，即兴创作。

四、课堂小结

第三课时

教学内容：观赏《春》复习《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》节奏教学

教学目标：1、通过节奏练习稳固把握XXX和XXX的节奏型

2、通过观赏《春》让学生感受回旋曲式，感受标题音乐的造型手法。

教学过程：

一、组织教学：1、学生听音乐进教室2、师生问好

二、复习歌曲《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》

学生用活泼欢快的.声音演唱歌曲

三、观赏《春》

1.在歌曲《嘀哩嘀哩》声中导入本课的观赏师问：歌曲《嘀哩嘀哩》讲的是什么主题??

2.听《春》的主题音乐师问：你能从这一段音乐声中感到四季中的哪一个季节?说说你

3.分别倾听第一、二、三插段音乐。

4.完好地听全曲，边听边看着课本上的图形谱及插图，想像音乐所描写的情景，并校对、调整自己刚刚填写的^解答

5.用彩色笔涂色块，描述音乐的心情改变与进展

想像音乐描写的情景，启发学生用不同的颜色来表示音乐的心情进展。不要求统一^解答，只要大致心情(色彩)相同即可，要充分发挥学生的自主性。

四、音乐节奏的听辨练习

1.听辨的目的是培育学生对音乐的留意力与记忆力。能区分前十六分音符节奏与后十六分音符节奏

2.教师还可以自己编三条节奏，让学生听辨。

3.可以让学生创作三条节奏进行听辨

4.三条节奏要同时拍击，并可以重复二到三次

5.听辨后让全体学生仿照拍击。

开学第一课教学教案9

一、学习委员_总结班级上学期期末考试的状况：

1、总体状况一般：

X人挂电分，X人挂大物，X人挂数物，挂科率百分之_。

2、目前状况：

a本学期课程不多，但周四和周六的实习会占去不少时间，所以期望大家能合理地支配时间，增大必修课程的精力投入。

B要抓紧时间备战计算机二级及英语四六级，请大家务必抽取肯定的时间上自习，削减无谓的时间浪费。

C模电内容较多难度也大，所以按时上课，提高课堂效率显得犹为重要，课堂上真正消化学问能节约大量的时间和精力。

d学习主要还得靠自己，同时也提倡大家互相沟通和帮助。

二、班长_强调寝室文化及气氛的重要性：

A、以_级某班为例说明寝室环境对一个人的进展的决定性影响。

B、寝室各员应当提高思想意识，促进全寝室文化的良性进展，相互带动，相互提高。

C、全体舍员尽快调整，时刻提示，使自己尽快进入状态，全力以赴备战计算机二级和英语四六级;全体努力创先进!

三、学生代表_发言：

上学期由于我沉溺于小说耽搁了学习，导致挂科。其实那些垃圾小说没任何意思，没艺术含量，我却被那些根本不现实的故事情节及玄幻色彩所迷惑，上网看小说让我浪费了大量的时间，消磨了我的意志。却对自己写作没有一丝帮助和促进，反而使我幻想其中缤纷的故事情节，甚至幻想自己成仙。

开始我只是偶尔上网看，也算是一种消遣吧，没想到这东西渐渐让我痴迷而无法自拔，于是我慢慢掌握不了自己：逃课上网吧或租小说看，而我的学习成果直线下滑，而且上课及看书时根本无法集中留意力，我也开始不能自控，越陷越深……

小说残害了我，让我脑中充满幻想，生活空虚。我们都应当掌握自己，保持头脑时刻清醒，英勇去面对每件事情，现实一点。我们要学着转变一些东西。“不在静默中爆发，就在静默中灭亡〞，我们都大了，要顶天立地，开创属于自己的天地，不要幻想，脚踏实地为大学生活划上完善的句号

(_同学的发言恳切，深刻，全班同学都给予敬重与共鸣的掌声)

四、班长强调以下几点“

A、古人云“男才女貌“。我们大家必需为自己定好目标，努力提高自身能力，增大自己的含金量与价值;

B、大家要加强身体锻炼，这学期大家选修课较少，可以利用晚上时间锻炼。

C、图书馆是我们大家课外学问的主要来源，红粉利用这一资源将会让我们收益匪浅。

五、副班长刘洁代表各寝室长总结上学期各寝室的表现：

d、日常生活中，不管是卫生还是气氛做得最好，寝室普遍存在的问题是缺少有效可行的规章和卫生清扫轮番周期或是清扫力度不够，卫生保持意识也不够强。

e、整体的学习气氛还是不够深厚，课堂出勤率较低，_宿舍的同学的学习主动性最高，期望其他寝室主动学习，玩游戏须掌握一个度(玩游戏未必是坏事)。望能从小事做起，共同努力创建文明寝室。

f、各寝室长务必负起责，即使催促检查，使各方面得到提高，为自己营造美妙的环境，快乐地走完大学的多彩人生。

六、优秀学生代表_发言：

生活在我们寝室会有一种明显的压力，但这是欢乐的压力。我们四人有基本始终的观念：我们是学生，不管在哪里学习始终是第一位的。于是我们基本每天早晨七点就去读英语，而且坚持午休，也不缺乏锻炼，有比较合理的作息时间。志同道合让我们能在欢乐中学习，在健康中成长。我也期望大家早日找到一条真正适合自己的路，坚持不懈地走下去，大家必将胜利。努力吧!

七、女生代表_发言：

我们女生人人爱学习，每天坚持吃早餐，精神文化生活很丰富，卫生搞得较好，几乎每天都上自习。期望男孩子们能多向女生学习，勤洗被子鞋袜之类的，留意卫生，营造良好的生活环境，使生活富有规律，并努力加强自制力。

八、班长强调金工实习的有关留意事项。(具体要求和内容见班级通知栏)

九、也许计划本小学期班级游玩及文艺活动(具体内容由宣扬委员会后征集大家的意见加以整理)。

十、班委选举：

流程：侯选人自荐(有意的同学均可)——候选人发言——投票。

选举结果：班长_;团支部书记_副班长_;文艺委员_;

组织委员_学习委员_宣扬委员_生活委员_

(班长宣布会议结束——)

新学期开始了，时间如流水，不知不觉已是大二下学期，时间不会由于任何缘由停滞，我们大家要做的只是努力，努力，再努力...在新一届班委的带着，全体同学的协作下，我们电讯三班将成为一个更加团结友爱，更加充满战斗力的整体!

开学第一课教学教案10

教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最正确的学习状态。

教学内容：重温规章制度，拟定新学期准备。

教学时间：一课时

教学过程：

一、常规教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的支配：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格根据科学的作息时间〔强调必需遵守〕。

3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前预备：按课程表预备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、主动思索、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动：留意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危急游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，留意交通安全，严格站路队回家。

二、安全教育

1、不要将危急物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要当心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危急游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。

3、走出校内也要留意交通安全。〔行人靠右走，过公路要走斑马线，留意观看来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。〕饮食安全〔不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购置用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。〕同学们我们要将安全学问时时记，留意安全到处提。

三、卫生习惯

1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

2、每个学生要养成“三要〞、“四勤〞、“八不〞的个人卫生习惯。

“三要〞：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

“四勤〞：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

“八不〞：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

四、总结：谈谈新学期准备，提出奋斗目标。

教学目标：

1、回顾上学期的各科成果，明确取得胜利〔或造成失败〕的缘由。

2、了解本册数学，语文书的内容。

3、说说自己在暑假中的收获。

4、激发学生的学习兴趣。

5、提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点：

1、明确自己本学期应有的学习看法，仔细扎实地上好每一节课。

2、进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

教学过程：

一、说说自己在暑假中的收获。

大家在暑假里确定过得特别开心，特别充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本事，也可以说说自己在自学中取得的收获。

二、明确取得好成果或考试失利的缘由。

1、回顾上学期的成果。

2、由成果优异的学生谈一谈自己取得优异成果的缘由。

3、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。

三、了解本册数学，语文书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的准备。

学生看书，师和学生一起说。

四、对学生的常规课堂进行要求：

1、课前预备：

〔1〕课前预习；〔2〕预备好上课所需物品。

2、上课的要求：

〔1〕仔细听讲，主动思索；〔2〕大胆发言、质疑。

3、课后的要求：

〔1〕课后复习；〔2〕独立完成作业；

五、安全教育：

小学生应留意安全的地方：

〔1〕学生商量。

〔2〕集体沟通后归纳：

A、人身安全：在校内内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电的危急地点，劳动时，留意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

B、交通安全：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要留意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

C、财产安全：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师准时反映或报警。

D、饮食安全：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

〔3〕、学生自查：哪些方面未做好，今后要加强留意。

六、教师小结

师小结；我们必需抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。小朋友，新的一年开启新的期望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点期望和要求：

〔1〕端正自己的学习看法，以饱满的热情投入到学习中去：上课仔细听讲、课后仔细写作业、考前仔细复习、考后仔细总结，肯定能让自己的学习成果又一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

〔2〕愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告辞不文明行为和习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体气氛中健康欢乐地成长。

〔3〕愿大家在临海小学这片宽阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪慧才智。

新的学期，新的征程。愿我们在这个暖和美好的大家庭里，欢乐每一天，进步每一天，收获每一天！

开学第一课教学教案11

【教学目标】

1、感受汉语之美之奇之瑰丽。

2、明确阅读的重要性与独特化写作的必要性。

【学习重点】

感受语文之美，明确学习方法及要点。

【教学流程设计】

一、问大家一个应当特别简洁的问题：

什么就是语文？〔自由回答〕组织商量。

二、刚刚的回答我们好像就是在力求科学。

我们能不能转变一个风格，回答得尽可能诗意一些，这样，我们以“语文就是……〞的形式在练习本上尽可能地多地写一些话，给大家三分钟时间，然而小组内沟通，请把大家认为精彩的话作上记号，待会儿请一个同学组织一下代表小组发言。

1、独立书写，小组沟通；

2、各组奉献，前面已经被人讲过的就不必再说〔发言者自己先报姓名。老师遇到十分精彩的，要问这个创的姓名，要求课后交上来〕。

三、出示袁卫星的有关语文一段话，请大家尽快记诵。

1、大声地朗读。

语文就是炫目的先秦繁星，就是皎洁的汉宫秋月；就是珠落玉盘的琵琶，就是高山流水的琴瑟；就是“推〞“敲〞不定的月下门，就是但求一字的数茎须；就是庄子的逍遥云游，就是孔子的颠沛流离；就是魏王的老骥之志，就是诸葛的锦囊妙计；就是君子好逑的《诗经》，就是魂兮归来的《楚辞》；就是执过羊鞭的《兵法》，就是受过宫刑的《史记》；就是李太白的杯中酒，就是曹雪芹的梦中泪；就是千古绝唱的诗词曲赋，就是功垂青史的《四库全书》……〔袁卫星〕

2、提问：你知道其中的哪些典故？哪几本书？

3、你还想知道其中的哪些典故？哪几本书？

4、背诵，默写。

四、如何学好语文

你听说过什么方法？你认为哪些比较可行？〔自由发言，小组商量，请另一人发言。也要先报姓名。〕―

老师的方法，这个方法就是得到全部语文学得好的人，全部优秀的语文老师确定的方法。特别简洁，那就就是多读书，尤其就是大量的优秀的课外阅读，多练笔，尤其就是要养成写随笔和日记的习惯。―

古人讲“一日不读书，则语言无味，面目可憎〞。又说“正其义不谋其利，明其道不计其功。〞可见，读书并非为了眼前的功利目的，而就是自我进展，自我完善的需要。

学习语文的过程正就是思想意识、道德情操、人格精神、人文素养的不断培育和提升的过程。读书人之于文盲，不仅在于他们认识字，能读书，更在于他们能通过读书而知道越来越多的道理，增长越来越多的智慧，培育成真正属于人的性情。“人之异于禽兽者几希〞，这“几希〞就就是人类具有的良知，能够怜悯，并且有求进步的愿望。

记得一位哲人说过：“在高尚的人中，一切本能都服从良知的指令——责任发言时，一切私欲都哑口无言了。〞他又说：“凡人都就是同胞。我们都来自相同的生命的源泉，我们都同样的易感受苦痛，同样的有弱点，走入相同的最终命运……如今的世界就是一灰色的世界，我们就算不相互为难，也还有不少的忧虑——如饥饿、火灾、地震、风浪、疾病、死亡等等。我们应当相互信托，相互友爱，相互怜悯和扶助，忍耐和宽容。〞努力培育这样的感情，就就是个人最重要的进步，也就是人类最伟大的进步。

说：“好好学习，天天向上〞。尽管不同的人对“向上〞的理解不同，但我始终坚信，任何物质和技术的进步，假如不能同时伴随着人性的进步，就必定使人越来越沦为感性的奴隶。现代人并不比古人更有智慧，古人思索过的很多问题，如生与死、义与利、天与人、善与恶等等。现代人并没有解决，反而更加暧昧。科学技术的进展，物质条件的改善并没有给现代人带来多少美好。有着数千年文明的人类，其精神到底进步了多少？其品性到底进展了多少？人类将走向何方？还能走多远？这些问题应当成为时时抽打现代人灵魂的鞭子。

为什么要对广大青年〔少年〕进行语文教育和教学？就就是要让他们多读书，读好书，好读书；求进展，求进步。不从人性进展、人类进步的这样的高度来认识语文学科的性质和功能，就难以把握语文教育的命运，难以树立正确的语文教育思想。

语文，就是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都就是很重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要就是由于没有把握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。学好语文，要留意培育学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增添学习能力等。我期望当你读完这篇“烂文〞后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。

对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣就是最重要的。两千年前的“文圣〞孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者〞。这句话正说明了“好〞、“乐〞对于一个人对某种事物的追求，可以说就是精神支柱，朋友，假如你如今临时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0〞开始。培育兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外学问都可以。这样，渐渐积累，在某一天，你会突然发觉，原来当一个才多识广，学问渊博的学者就就是如此简单。你还可以参与一些关于语文方面的活动，比方演讲、征文等等。

爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机就是工作中的乐趣，就是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。〞正如刚刚说的，你可以参与社交活动，那有人便会问了，假如赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的主动性，对语文反感，那岂不就是适得其反吗？我可以确定回答：“不会的〞。这样看你如何认识结果的价值。正如所说，会信念百倍去学好语文，假如失败了，可以自我检讨，就是哪里做得不好，“挫折就是强人的一笔巨大财宝，弱者的万丈深渊〞，你可以想想，正因为发觉了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。学习兴趣就是基础的话，好的学习习惯，则就是一位技艺超群的建筑师。学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。

叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯〞。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还就是靠自己去养成的。农村有句俗语就是这样说的“习惯成自然〞假如你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然〞。

那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之〞这就就是一个好的学习习惯，我们可以把它渐渐融入我们的学习之中。“学而不思则罔，思而不学则殆〞，则又给我们敲响要“学〞“思〞结合的警钟。“学而时习之〞，“温故而知新〞有很多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试〔但不行盲目〕。其实，更重要的就是要我们从学习中去总结，比方说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，悄悄想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。假如说好的学习习惯就是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则就是精致有用的建筑材料。

说学习方法，其实与学习习惯有很多叉之处，比方：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都就是好的学习方法。语文学习重要的就就是积累与运用，上面的那些方法都就是积累的重要手段。我们运用语文学问可以说就是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们亲密相关，有人学习语文很有一套，但运用时却就是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的目的就就是用，这就是纲。由于方法因人而异，我就不多商量了！我信任友爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还就是无济无事。

学习能力就是慢慢培育和积累的。有人说鲁迅的文章很难懂，其实就就是因为没有找到突破口，我们理解一句话肯定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。学习要重识基础能力稳固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。“欲速则不达〞学习能力的培育并非一日之功，需要你的恒心。

朋友，当你看完这篇文章后，掩卷深思时，期望能使你有所受益。为语文功底差的人，转变现状，为功底的人锦上添花。

五、学好语文的要求

大多数的同学认为语文就是拿手的科目，很简单忽视它。然而语文却就是最不好学习的，也就是最难把学问具体化的一门学科。它就是学习和工作的基础学科，就是“百科之母〞。语文成果的好坏，完全取决于平常的积累。假如语文水平过低，会导致其它学科成果难以提高，必将影响今后的学习。

那么，我们怎样才能在语文这个世界里遨游，采摘到甜蜜的果子呢？老师认为，应从以下几个方面下功夫：

1、培育学习语文的兴趣。

学习兴趣就是学习获得胜利的十分重要的条件。古今中外的很多教育家都很重视兴趣在学习中的作用。万世景仰的大教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。〞科学家爱因斯坦说：“兴趣就是最好的老师。〞有名心理学家皮亚杰也认为：“一切有效率的工作必需以某种兴趣为先决条件。〞先哲们的意思就就是说深厚的兴趣能调动大家的学习主动性，启迪其智力潜能并使之乐此不疲。

2、在以后的教学中我既就是大家的老师，又就是大家的朋友。我知道：凡就是对教学工作好、看法亲切、关心爱惜每位同学的教师，大家就对之很亲切，情愿学习自己宠爱的老师的课程。《学记》中所谓“亲其师，信其道而学其理〞就就是这个旨意。所以，建立平等和谐的师生关系，擅长沟通情感，使你们喜爱我、信任我，就是激发培育大家学习兴趣，提高同学们语文水平的重要举措。在以后的教学中我特别期望我能成为大家的好朋友。而且我也特别期望大家能够超过我。荀子说：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。〞韩愈也说：“弟子不必不如师〞

3、克服这几个方面的消极心理

〔1〕、满足心理语文有别于其它学科，不像英语，单词、语法背下来，成果就突飞猛进，立竿见影。而语文素养的提高就是需要循序渐进的，犹如建一座大厦，先必需打好基础，然后才一层一层地建筑上去，但永久没有最高。

〔2〕自卑心理自卑也就是阻碍大家学习的一种较为普遍的心理，特殊表如今成果较为差的同学。我会给差一点的同学多一点爱心、多一点关怀。另外，人各有不同，“顺木之天以致其性。〞我会给大家多一些进展的空间。

〔3〕厌学心理在些同学破罐子破摔，自暴自弃，渐渐对学习失去兴趣

4、“学贵有疑〞。

孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。〞韩愈说：“人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。〞质疑就是动脑思索的结果，也就是大家创造的起点，爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。〞中外不少杰出人物就是靠“突发奇想〞、“异想天开〞叩开胜利的大门的。学一篇课文，大家能质疑，就说明你们学习有了兴趣，动了脑筋，有求知欲望。

课堂的质疑之处一就是在课文的重点、难点和关键处；

5、培育语文自学能力

首先要培育良好的学习习惯。“一个有成就的人总就是有着良好的学习、生活习惯，习惯养好了受益终身，习惯养不好则成就不了大的业绩〞。同样，对学语文来说，也需要有良好的学习语文的习惯。

要求备齐工具书，养成勤查字典、词典的习惯。语文就是一门语言学科，字词典就是无声的老师，字音、字义及相应用法在字典中都说得特别清晰。因此，备齐工具书就是养成良好学习习惯的首要条件。另外，有了字词典，在学习当中遇到生字词还要勤查字词典。有些大家遇到不明白的生字词喜爱问老师，老师成了学习中不行丢的拐杖，这种现象对大家自学能力的培育特别不利。

6、要动脑、动手、动口，注重练习。在语文学习的过程中，不管就是对文章的阅读还就是汉语学问的练习，大家要多开动脑筋。

7、让大家坚持写周记、日记。用手把自己的思路整理清晰，形成条理性的文字，也就是一个很好的锻炼。

8、培育阅读能力

语文学习的主要功夫在于“读〞。只有读美文、含英咀华，才能弄清一篇优秀作品的奇妙之处。好的词语、优美的句子、精致的构思等等，这些都离不开读，在读中去感悟、品味，从而吸收和借鉴。

要求大家从文体、文题、层次、中心、写法及现实社会意义诸多角度去考查阅读文章。首先就是文题。要读懂一篇文章要先审文题。文章题目在读懂文章的过程中起关键作用。它往往就是文章中心的集中表现，或者就是线索等。明白文题在文章中的作用，才能顺藤摸瓜，读懂文章。理清文章的层次可帮助我们把握文章的脉络。阅读一篇文章，先明白文章表达、描写或说明对象，再看围绕这一对象分几个方面来写，即文章层次。中心就是阅读文章时对内容方面的又一要求。读一篇文章总要明白文章说了些什么，对文章的内容的精练概括即文章中心。然后就是文章的现实社会意义。写一篇文章，总有其写作目的，或者要宣扬先进、批判落后；或者要揭示社会现象，引起我们深思；或者要介绍一个对象，让我们把握其特性等等。其写作目的、意图背后的就就是有意无意呈现出来的现实意义。例如宣扬好人好事，就是要给我们树立典范，要我们向先进人物学习。

阅读时要注重阅读速度。阅读分浏览式的快速阅读和字斟句酌的讨论式阅读。快速阅读要求能尽量在短时间内完成阅读内容。在对内容的把握上要求能了解课文大意，对课文内容有一个初步的概括了解。字斟句酌的讨论式阅读要求对课文内容理解比较透彻，包括对一些小问题的探究。当然，这种阅读所用时间相对于快速浏览式的阅读所用时间要长得多。毕竟对课文内容的理解和把握要透彻得多。这两种阅读各有针对性。“在语文课堂的自我学习中，往往可实行快速阅读的方式，一目十行，把握文章大意，然后就是字斟句酌的讨论性阅读，深入到关键词、关键句子的理解，这样可以细致把握课文内容〞

要求大家在课堂的自学当中，能概括描述文章大意，并对文章做全局性的把握。抓好文题，找出关键词句。文题和关键词句犹如一把打开问题的钥匙，起着至关重要的作用。

开学第一课教学教案12

语文教学目标：

1、了解校内安全隐患。

2、把握安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一〞的意识。

3、进行预防灾难，预防突发事情的教育。

语文教学重点：把握安全学问，培育学生“珍爱生命，安全第一〞的意识。

语文教学过程：

一、校内中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

1、学生集会、集体活动时、课间活动时的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校内隐性损害的隐患。

二、学生集会、集体活动时、课间活动时中应当留意的安全事项。

1、上下楼梯要留意什么?

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方肯定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持肯定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动时中要一切行悦耳指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动时应当留意什么?

①室外空气新奇，课间活动时应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽搁下面的课程。

②活动时的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲惫、精力集中、精神饱满。

③活动时的方式要简便易行，如做做操等。

④活动时要留意安全，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。

三、学生饮食、就餐的安全留意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

禁止购置用竹签串起的食物：油反复使用，竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全留意事项。

1、行人靠右走，过公路要走斑马线，留意观看来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车留意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时留意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应当留意看管好自身物品，谨防扒手。

③留意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

五、其他校内安全的留意事项：

1、如何正确对待老师的批判，甚至误会?

敢于自我反省，仔细反思。假如真是老师误会，应当和老师好好沟通。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期简单冲动，简单感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，肯定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全?

要留意教室的安全。上课离开本班教室肯定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到语文教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违背了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校?

校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的损害。

在校门外拥挤，会造成意外损害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办?

准时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?

先让班主任与家人取得联系再视状况而定。

7、安全小常识

临危逃命的基本原则：

保持冷静，趋利避害;学会自救，爱护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：

“119〞——火警“110〞——报警

“120〞——急救“122〞——交通事故报警

打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。

六、小结

生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们肯定要时刻加强安全意识，努力增添自我防范能力，做到警钟长鸣!

开学第一课教学教案13

一、教学目标：

1、通过师生之间的沟通，营造