美术兴趣小组活动总结

美术兴趣小组活动总结美术兴趣小组活动总结1

儿童画是儿童在绘画时比较喜爱选择的画种之一，本学期参与绘画兴趣小组的小学生中，有相当一部分学生是基础比较薄弱的，有五、六位学生对色彩敏感度比较好，但构图的能力还很弱。

绘画具有色彩厚重、适于覆盖等特点，便于儿童把握;同时油画棒颜料色彩鲜亮，更易引起儿童较大的兴趣;而且能引起孩子们创作、表达的快感。

本兴趣班大部分学生只是使用油画棒和水彩笔工具进行的简洁的平涂，对色彩的渐变，作画的技能把握的还很少。但是通过教学活动，使学生初步熟识和认识了色彩改变的规律,色彩形成的法则原理,色彩的冷暖关系,色彩的光感、结构和心理作用,色调的形成与色彩的倾向性；也使学生初步感知了用点彩、重叠等方法作画的技能。依据学生已具备了比较丰富的运用色彩表现的.能力，对混合色产生兴趣，画画时还能运用各种颜料调出需要的颜色，比较喜爱艳丽的对比性强的颜色。依据以上特点，我实行了以下措施来培育学生的色彩审美素养。

一、通过大量的观赏活动，扩大观赏面，感受发觉色彩的魅力，培育学生审美鉴赏能力。如组织学生观看环保里的主要活动而引出的《帮地球洗脸》、《捉虫子》，置身于环保的教育环境中，对学生的色彩感的培育起到潜移默化的作用。

二、通过多种趣味美术活动，认识颜色，了解颜色改变的过程，提高学生审美理解能力。学生喜爱涂涂画画，在画中认识色彩对学生是一种不行抵抗的诱惑。在好玩的美术活动中，教师引导学生认识颜色，激发学生对色彩的兴趣，了解颜色产生的过程，加深学生的色彩体验，提高他们的审美理解能力。

三、通过涂色活动，逐步引导学生由随便涂色到搭配涂色，进展学生审美表现能力。

大部分学生喜爱艳丽的色彩，但还不够注重颜色的协调。上色时教师应引导学生用某种颜色统一画面，形成主色调。具有某种色彩倾向的主题画，如画“踏青〞时，可让学生大面积地使用黄绿色，形成暖调，突出春天的景色。在此基础上，还要逐步引导幼儿运用三原色的对比色，红绿、黄紫、蓝橙，这样在绘画过程中，幼儿用协调、对比的搭配方法上色，使画面色彩更加丰富、鲜亮、秀丽。

重视学生色彩感的培育，可以树立正确的审美观，增添学生的审美情趣，并有利其在生活中融会贯通地应用。因此，在下学期的教育教学中，我们还得继续加强。

美术兴趣小组活动总结2

在学校的要求和计划中，本学期的美术兴趣小组胜利的开展。本着贯彻国家教育方针，实施素养教育的原则，本学期的兴趣小组使学生把握基本学问技能的基础上，进展了学生的智力，并形成学生的独特品德。本学期兴趣小组活动的主要目标就是对学生进行审美教育，培育学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面进展的社会人才。为了这目标的实现，我注重在每节课中培育学生全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜爱这种活动方式，家长们满意这种教育方法。下面就本学期的工作作如下总结：

一、培育了学生的对美术的兴趣：

本学期参与美术兴趣小组的.人数与上学期相比有了明显的增多，许多学生是本学期刚刚报名参与，在以前并没有经过相应的培育训练，只是靠着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。为了能做到让他们学到学问，又要满足其他学生，本学期我采纳了简笔画教学。

简笔笔这种最普遍的，在平常的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采纳这种绘画，学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。激发学习兴趣。

二、增加了学生参加实践的机会：

重视激发学生的创新精神和培育学生的实践能力。本学期主动我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、商量、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活〞，使他们意识到学习美术的用途。当然也更增加他们的学习兴趣。

三、丰富了学生的精神文化生活：

在兴趣小组活动中创设了肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。这样的活动从素养的角度上说，丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，在工作中还存在着许多的缺乏，如学问面不宽，学生的临场发挥不好等。我也期盼着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。因此，在下学期的工作中，我将继续努力，争取更大的成果。

美术兴趣小组活动总结3

时光消逝，转瞬又一个学期过去了本学年的美术兴趣小组活动也得以告终。本着贯彻国家教育方针，实施素养教育的原则，使学生把握学问技能，进展智力，形成独特品德的目的，使我们的美术兴趣小组顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培育学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面进展的社会人才。

为了这目标的实现，我们注重在每节课中培育学生全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜爱这种活动方式，家长们满意这种教育方法。在这个学期的兴趣小组活动中，每一个学生都很主动努力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期美术兴趣小组的教学体会：

一、切实的学习计划

在儿童画兴趣小组成立初，我就决定在个班中选拔几位有肯定绘画才能的学生，让他们从小接受绘画的系统训练；而大部分的学生则注重培育他们在绘画上的创造能力和想象能力，留意以兴趣引导他们慢慢对绘画有肯定的认识和了解。

在兴趣小组的活动中，我特殊留意爱护学生的独特进展，敬重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了长足进步和进展。

二、多样的教学方法

在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

同时，我在教学中采纳观赏、仿照、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的'参加热情，从而到达较好的教学效果。在全国少儿书画大赛的绘画竞赛中，我们小组中多位学生获得金、银、铜奖。

三、长足的奋斗目标

有人说，美术组活动就应当以绘画为主，培育学生绘画能力和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应当在敬重学生的独特进展基础上，经过教师的适当指导与培育，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐，都有收获。

这才能让学生乐于参加你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。

四、重视对学生学习方法的讨论

加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，转变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感沟通和平等关系。

教师鼓舞学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的能力。

重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

美术兴趣小组的建立是很有意义的，他为很多喜爱美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培育他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信念和决心。

美术兴趣小组活动总结4

课外美术兴趣小组在于培育学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外学问，提高肯定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组。现将兴趣小组的活动支配制定如下：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的基本学问，培育学生的观看能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动时间：

每星期六的下午12：00——2：00，小组成员必需准时到达美术教室。

三、活动步骤：

美术兴趣小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性，因此学生特别喜爱参与。但是它比较简单受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必需依据学生的具体状况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。

〔一〕、组织健全美术兴趣小组

美术兴趣小组的成员不应当太多，大约20人左右，所以参与这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，我把活动时间支配在星期六的下午，而且不能轻易暂停，除了特别状况外。教师要做到细心计划，细心备课，细心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

〔二〕、具体计划小组活动内容

美术是一个很广的课程，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应当给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从国画方面着手，以国画为主，基础课程为辅。

所以，小组具体的活动内容分为三个：

〔1〕重点辅导学生国画方面的学习，观赏古代名人名画，提高学生的观赏能力。

〔2〕重视基础方面的学习，从素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题。

〔3〕指导学生从事美术创作，培育学生的观看能力和喜爱生活的习惯，以校内中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容主动向上，催人奋进，有肯定的艺术品味的作品。

〔三〕、开设美术学问观赏课程

优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着主动的作用。随着社会的进展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不行避开出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术学问与技能技巧的教学，可以培育学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。所以在教学中有必要开设观赏课，如《世界名画观赏》、《中国服饰观赏》等等，因此可以通过多媒体观看，或放幻灯片，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，可以一边看一边谈论，畅谈感想。

因为古今中外的优秀美术作品可以打动学生的心灵。比方可以介绍中国优秀的美术作品，像齐白石的《祖国万岁》，董希文的'《开国大典》，罗中立的《父亲》等等，引导学生看画读画，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会。观赏之余，还可以师生座谈心得。这样，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的喜爱，唤起了对美术的高涨热情，使兴趣小组长久地开展下去。

〔四〕、定期举办学生作品展览

举办美术展览，沟通、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增添自信念。作为教师则要细心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、独特鲜亮的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培育杰出的艺术人才。

〔五〕、举行美术绘画竞赛

美术竞赛能够有效地提高学生的素养和能力。到肯定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等竞赛，通过训练竞赛，能够促进学生快速、精确、娴熟的技能。另外，我觉得可以适当地举行中外名画学问抢答竞赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加喜爱，从而主动仔细的去学习。

开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应当做出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的主动性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

美术兴趣小组活动总结5

本学期大班美术兴趣班幼儿人数为26人，其中25人为大三班的幼儿，1人是大五班的幼儿，美术教学工作是由本人和陈华老师共同担任的。

学期刚开始的时候，我发觉本班幼儿的绘画能力水平存在着肯定的差异。有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，针对这一问题，我们适当的调整了本学期的教学总目标，通过我们教师主动正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，培育幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。

兴趣是最好的老师，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿主动主动性，是我们教学的重点。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。如在进行油画棒教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图，鼓舞幼儿大胆想象、有创意，如《仙人掌》、《大嘴巴的人》、《长长的人》。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，如《花儿比美》、《大狮子》等。线条是绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，我们由浅入深地开展了一系列的绘画活动，有《七星瓢虫》、《欢乐的'小鸟》、《秀丽的花瓶》等。同时我们依据身边的节日特殊设计了相关课程，如《圣诞老人》和《新年贺卡》。

大班幼儿通过这个学期的绘画兴趣班活动，幼儿的构图能力得到了进一步的提高，而且构图时能有自己的创意，不是依葫芦画瓢似的仿照。在线条的运用方面，线条流畅许多，能运用各种图形进行线描画、黑白配。在颜色的运用方面，幼儿会依据画面的需要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。同时还增添了幼儿对四周生活的理解、感受能力，还能获取学问。

在下个学期中，我将从幼儿观赏和审美的角度，以及幼儿对美术作品的评价方面进行重点教学，同时让幼儿接触一些国外美术大师的作品，从临摹和学习的角度提高幼儿的绘画水平。

美术兴趣小组活动总结6

本学年二年级美术兴趣小组活动得以告终。本着贯彻国家教育方针，实施素养教育的原则，使学生把握学问技能，进展智力，形成独特品德的目的，使我们的美术兴趣小组顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培育学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面进展的社会人才。为了这目标的实现，我注重在每节课中培育学生全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜爱这种活动方式，家长们满意这种教育方法。

本学期参与的人数与上学期相比有了明显的增多，许多学生是本学期刚刚报名参与，在以前并没有经过相应的培育训练，只是靠着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与原有美术班学生相比有着肯定的差距。为了能做到让他们学到学问，又要满足其他学生，本学期我主要以绘画为主。

兴趣班的活动时间为每周的星期一下午二节课后，4：30—5：50分，在我校的美术教室进行授课与辅导。每次都有每次的训练内容，针对学生的.不同程度水平，我每次都进行高度的仔细备课，实行由简到繁，逐层深入，示范指导等教学方法和手段，想方设法使学生的绘画水平得到更快的提高。

一份耕耘一份收获，学生的作品得到了家长的一致好评和广泛赞誉。在市汉园碑林书画大赛和市绘画才艺大赛中兴趣班的学生都取得了优秀的成果。虽然兴趣班已结束，可是孩子们的主动性还是很高，纷纷要求继续再上，看到孩子们热切的眼神，我深深的感动着，下学期我将继续努力，使孩子欢乐的画，欢乐的学！

美术兴趣小组活动总结7

一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期来美术小组的活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些缺乏之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、基本状况概述：

开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的兴趣小组工作计划，并尽可能地按计划开展实施。外活动时间准时开展活动。

二．取得的成果与阅历：：

本学期根据兴趣小组工作计划开设了书法、简笔画、儿童绘画〔铅笔画、彩铅画、素描等〕。依据学校实际状况，实行“集中教育，分散辅导〞的方法，重点对学生进行书法和铅笔画教学。

1.书法教学。

由于学生是初次接触软笔书法，可以说学生都是从零开始，针对这一现状，我们首先让学生观赏一些书法作品，让他们感受书法的魅力和博大精深，培育学生对书法艺术的认识，让学生感觉到书法学习乐在其中，学会领会书法艺术之美。

在学生书法入门教育之始，我们不急于给学生范本，先让他们进行以下几种训练。

⑴对毛笔的体验训练。教学生画一些简笔画。首先严格要求执笔，

做到指实掌虚，执笔要低一些。在画的同时要讲解简洁的用笔，知道什么是藏锋、露锋、中锋、回锋等，并慢慢认识。通过学简笔画，对毛笔性能的把握在手法上有所把握。

⑵对线条美的体验训练。具体可出示不同长短、粗细、浓淡、枯湿的线条，或是对不同范帖线条的.比较、分析，让学生充分观看，再进行仿照训练。

2.儿童绘画〔铅笔画、彩铅画、素描等〕教学。

铅笔这种最普遍的绘画工具每一个小学生都能接受，因此在美术兴趣小组活动中采纳这种绘画工具，学生能很轻松的表现，同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应当有自己的特色，假如只是教简洁的铅笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的进展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学，引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

在活动中采纳观赏、仿照、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参加热情，从而到达较好的教学效果。注重范画教学，示范指导并重，在教学中多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简洁的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、商量等方法，引导学生体验、思索、推断，努力提高他们的审美趣味。特殊留意爱护学生的独特进展,敬重他们的个人创意,发挥绘画特有的

魅力,使学生在自己原有的基础上有了长足进步和进展。

三、今后的努力方向：

当然，我们的工作还存在缺乏，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。今后我们将继续通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自身的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺。

美术兴趣小组活动总结8

本学年度少年宫低年级美术兴趣小组活动以学校的工作计划为根据，以生为本，着重进展学生的独特特长。根据学生的特长出发,重点培训绘画尖子生。除了按时开展集体活动外，平常还让他们进行课后自我练习,让他们在学习文化学问的过程中能丰富艺术修养。通过这学期的训练，同学们学习绘画的兴趣更加深厚，很多同学要求新学年能有机会再进行学习，而且这些兴趣者在学习中也有很大进步。下面就这学年工作作一个总结：

一、培育了学生的对绘画的兴趣

全部参与兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差〞。但通过兴趣小组的学习，他们意识到他们不再是被动的画画，他们的学习任务能够自觉完成了，而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的`学生想参与兴趣小组，特殊是一、二年级尤为突出。

二、拓展学生的学问面

在这学年的兴趣小组活动中，不但训练了绘画的基本学问，而且更多的是让学生把握了很多绘画的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。

三、丰富了学生的第二课堂从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我的工作还存在缺乏，我期盼着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们学生的素养更好地得到提高。

美术兴趣小组活动总结9

在美术兴趣小组画展顺利开放的同时，本学年的美术兴趣小组活动也得以告终。本着贯彻国家教育方针，实施素养教育的原则，使学生把握学问技能，进展智力，形成独特品德的目的，使我们的美术兴趣小组顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培育学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面进展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培育学生全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜爱这种活动方式，家长们满意这种教育方法。

本学期参与的人数与上学期相比有了明显的增多，许多学生是本学期刚刚报名参与，在以前并没有经过相应的培育训练，只是靠着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着肯定的差距。为了能做到让他们学到学问，又要满足其他学生，本学期我采纳了蜡笔教学法。

蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平常的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采纳这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应当有自己的特色，假如只是教简洁的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的进展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。

具体总结如下：

重视激发学生的创新精神和培育学生的实践能力。本学期主动为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、商量、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的`见解。

在美术教学中注重对学生审美能力的培育。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简洁的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、商量等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。

从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，转变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感沟通和平等关系。

教师鼓舞学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的能力。

重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

美术兴趣小组活动总结10

声乐是最简单被人接受的艺术表现形式，也是学生最喜爱的一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式，是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容，它能促进学生的智力与非智力的进展，在学校里进行合唱教学，对于启发学生学习音乐的兴趣，培育学生的音乐感受能力，对学生思想品德的培育，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。

本学期，我校合唱兴趣小组的培训也如火如荼的进行着。我在这次合唱兴趣小组的培训中担任指导培训教师，每周两次定时训练，学生都是兴趣十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。以下就是我对本学期合唱兴趣小组培训的总结。

一：合唱要会“学〞

刚接触合唱的学生都不懂合唱艺术的真正艺术内涵，都以为合唱是家在一起声的唱就可以了。其实不然，合唱是一门多声部的艺术，两个声部或者两个声部以上在一起的演唱才叫合唱，所以要让学生先学真正的学到什么是合唱的艺术。可以采纳让学生听一些典型的、耳熟能详的合唱曲，教师再进行细致讲解。

二：合唱要会“唱〞

学生认为唱歌就是听着音乐放声唱出来就可以了，其实这样的演唱方式不仅对学生的嗓音有破坏作用，对整个合唱队的合唱效果也起着很的破坏作用。真正的“唱〞是要求每个学生学会掌握自己的音量，而不咋，小而不没，能用自己的嗓音条件和技能掌握好自己的声音，学会“唱〞，不用“喊〞，最终为合唱的整体效果服务。

三：合唱要会“听〞

合唱的过程中不仅要“唱〞好，还要培育学生会“听〞好。倾听在合唱中也很重要，合唱时一门多声部的声乐艺术，一个好的合唱队员除了能唱好自己的声部以外，还能够学会倾听其他声部的`旋律，并与之协和的协作，这就要求学生在听觉和音准方面得到加强和稳固，训练学生的音高。

四：合唱要会“和〞

合唱是一种集体艺术，是一种个人服从集体、独特服从共性、集体服从指挥、指挥服从音乐的一个冗杂的调整过程，也是一种讲究群体的统一音色、协调均衡唱歌的艺术，它要求各个声部在音准、音色、音量、吐、情感等方面做到统一、和谐，所以合唱最重要的一点就是要“和〞，在小学的合唱训练中，由于小学生的音高等各个方面还没有完全稳固，这一环节就显得尤为重要，这就要求每一位参加合唱的学生共同努力，熏陶每个人在音乐中的素养，学会去追求完善的整体效应，从而到达创造性和纪律性辩证统一的目的。

当前合唱艺术的地位在日益增长、影响在日益深刻，它在音乐的文化生活中以一个艺术科学出现，无论从艺术上还是从思想上都正在往更加科学、更加成熟的方面迈进，在学习合唱的过程中，仍旧需要不断探究、不断创新、与时俱进，让合唱艺术的魅力之波永久荡漾在艺术世界的天空中……

美术兴趣小组活动总结11

短短的一个学期已经匆忙过去，本学期在学校领导的正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素养与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下：

一、树立了正确的教学目的，培育创新的看法

通过改良课堂教学，注重进展了学生的创新能力，强化他们的好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，勇于质疑，鼓舞学生擅长反向思索，标新立异，以学生宠爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，引发学生的创造主动性，指导学生自主学习独立思索，鼓舞学生自主的发觉问题，提出问题和解决问题的探究精神，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程。

二、选择恰当的教学模式，找准创新的途径。

三、面向全体学生

以培育创新精神和实际能力为目标，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。通过游戏和活动培育学生的兴趣，引发学生创新的动力。以主动获取新学问信息，把握认知的策略，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生在艺术教育的综合素养。

四、拓展美术文化范畴，培育创新的思维。

主要从培育学生的想象能力、求异思维能力、发散思维能力着手，在美术中创造一切可能的条件和机会，激发学生大胆探究，引导多向思维。让学生在实践中去体会、思索、发觉解决问题的途径。充分利用多媒体进行生动教学，树立以进展能力和人格为中心的教学质量关，在学生进展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。

五、课堂上要有效的运用创新教育。

使学生动手、动脑有机结合，实现由重学问传授向重能力和人格培育的转化，在教学中能够开心的进行教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的进展。

六、树立新型的'师生观，营造和谐、民主、平等的教学环境。

实行教育民主化，学生由学问的接受者转变为学问能力的主动建构者，成为学习真正的主体。教师也主动参与理论学习和业务学习，业务学习时间主动学习有关教研教改的理论文章，通过仔细学习讨论创新教育的理论，使教师真正转变教育观念。并结合自己的教学实际进行试验讨论，指导自己的教学实践，进一步改良自己教学中的缺乏。提高自己的理论水平和教育教学能力。

总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素养教育要求，表达创新能力培育的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。

美术兴趣小组活动总结12

近年来，美术教学进展日新月异，在初中美术教学中兴起了多元素美术课堂教学。学生对美术有独特的兴趣,学校组织开展了美术课外兴趣小组,为培育学生审美能力，激发学生美术兴趣，起到了主动作用。

为了使学生学到更多学问,兴趣小组分为书法、国画两个小组活动。经过近半年的活动开展，取得了显著效果。以下是美术兴趣活动开展的心得总结。

一美术兴趣小组活动时间、形式

1、时间短是兴趣小组活动最大的问题

这半年的小组活动时间是每周课余时间，充分利用每一分钟进行活动。这样支配不影响同学们的正常学习时间，但也有缺乏，主要是学习时间过少，很多重要的学问没有充分的时间学习，学生学到了学问但没有时间去理解消化。

2、多方面开展各项活动

首先，本小组不仅集中学习个种美术、书法学问，还组织学生参与各种锻炼美术、书法能力的课外活动，集中活动时，地点主要是学校五楼美术教室。学生们主动参加各项活动，取得优异的`成果。

其次，我针对每位学生不同的学习状况，给他们每个人制定了学习目标，争取在最短的时间里学到最多的学问。在紧急的学习生活中，又能从美术兴趣小组这里找到欢乐，也能学到学问。

二、活动开展的得与失

美术小组的成立，激发了学生学习美术的兴趣；提高了学生的审美能力，懂得了更多课堂上学不到的学问，有利于学校各项活动的开展和校内文化建设。但由于学生家庭困难，小组的开展很难要求学生购置绘画用品，兴趣小组整体的效果受到影响，但学生能从中学到真的东西，才是最重要的。

美术兴趣小组活动总结13

一学期来，本小组以《中小学艺术教育纲要》为指导，充分利用第二课堂，培育学生的美术学习兴趣，发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长;丰富学生的课余生活，营造良好的学习气氛，推动我校校内文化建设。完成了小组活动的计划，也到达了通过一年的时间对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生初步把握肯定的美术基础技法和基本技能;使其具有肯定的'美术表现与创作能力，有较高质量的作品在校内内以及各级赛事中展示。的预期目标。现将一学期的活动开展状况总结如下。

一、加强管理，增添学生信念。

在本学期的第一次活动，我向学生简要总结了上学期活动开展的状况，了一些在活动中表现的同学，同时也指出了在活动中出现的一些不良现象。强调了小组活动的制度和要求，如：要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假;未经教师允许，不得带着非组员进入画室;务必按辅导教师的要求如期预备好学具，以活动的顺利开展。

介绍了本学期兴趣活动的开展形式及活动内容，了美术在社会生活中的作用与地位，向学生描绘了学习美术的美妙前景，激发了学生的学习热情，增添学生信念。

二、完成了第二阶段的专业技能培训计划。

根据小组活动的学年计划，从校情和学情出发，我们第二阶段的美术专业技能培训分A、B两组实施，活动目标为：A组：通过对学

生进行美术专业技能的指导与训练，使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间，初步把握石膏、静物素描写生的一般方法。B组;通过激发学生的美术兴趣，使学生乐于美术创作活动，指导学生初步把握卡通画技法和基本技能。

对于A组的训练，因学生已经有了一些基础，再则教具、学具也较易预备，活动开展起来相对顺利，目标也简单达成。但对于B组的训练，难度比预期的要大得多。一是对题材的选择，内容要健康向上。二是色彩的运用要协调，经过与学生共同探究，也摸索出一些阅历。

三、主动组织学生参与美术作品展评活动。

对学生进行基础学问和基本技能的培训，不是兴趣小组活动的最终目的，最根本的目的是要运用学问和技能，行之有效的开展美术创作活动。在对本小组成员进行专业技能培训的同时，我注重组织、辅导学生进行美术创作。如：，举办了12.9美术作品展，礼仪漫画作品展，美术作品展等，参与青少年绘画大赛，学生分获黔东南州三等奖，这些美术活动的开展，既丰富了校内文化，开阔了学生视野，又为学生进展美术特长搭建了一个平台。

四、存在的问题:

由于各方面的缘由，我校兴趣小组活动在开展过程中，还存在以下问题有待我们以后想方法解决。

1、由于没有购置了一些美术、用品，在肯定程度上影响了活动开展的进度和质量。

2、还有部分学生没有利用好课余时间进展兴趣，在训练美术技能上下苦功夫。

美术兴趣小组活动总结14

本学年度美术第二课堂小组以学校的工作计划