部编版小学语文一年级下册识字3《小青蛙》优秀课件

识字3

小青蛙第1课时第2课时猜谜激趣阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。青蛙青蛙常栖息于河流、池塘和稻田等处，主要在水边的草丛中活动，有时也能潜到水中。青蛙大多在夜间活动，以昆虫为主食，所食昆虫绝大部分为农业害虫。据估计，一只青蛙一天可捕食70只虫子，一年可消灭15000只害虫。青蛙是人类的朋友，我们要保护它们。关于青蛙清

晴睛情请读一读清

晴睛情请qīnɡqínɡjīnɡqínɡqǐnɡ读一读，你发现了什么？读音相近，都带有后鼻音“inɡ”字形相通，都带有“青”字“青”字族方法一——结合偏旁、图片清氵青晴日青睛目青情请忄青讠青方法二——图表请晴睛清情青讠日目忄氵方法三——创编儿歌日出天气晴，河水清又清。眼睛明又亮，事情要分清。来客要说清，从小讲文明。“青”字族还有哪些成员？蜻蜓猜谜精神眼睛保护害虫事情让步生病读一读眼睛保护害虫事情让步生病yǎnbǎohùhàishìrànɡbìnɡ方法一——结合偏旁目字旁表示眼睛。偏旁是单人旁（亻）。偏旁是提手旁（扌）。偏旁是病字旁（疒）。睛保护病认识新偏旁

含“疒”的字多表示和疾病有关。疤疼痒病字旁一（）个扁扁口（），横山出了头（），最后是竖钩（）。方法二——设置语境青蛙吃害虫。大家请让一让，别把教室门堵了。方法三——创编顺口溜小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。xiǎo

qīnɡ

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wādàyǎnjinɡ保护禾苗吃害虫，做了不少好事

情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不

生病。bǎo

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chīhàichónɡqǐnɡnǐ

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shǎo

hǎo

shìqinɡhǎo

rànɡhémiáobùshēnɡbìnɡ想一想，你从儿歌中知道了什么？青蛙眼睛大青蛙吃害虫要保护青蛙填空。

儿歌讲述了青蛙的外形和外形形，号召大家要外形形小青蛙。外形本领爱护青清气晴情请生我会写左右结构上下结构独体第2课时结构：部首：书写指导：独体气横向笔画间距要紧凑；横斜钩起笔紧贴横中线，横段微斜。qì气重点字书写指导结构：部首：书写指导：左右讠横折提中横短斜，折竖笔直提向右；“青”第三横最长，横向笔画间距均匀。qǐnɡ请朗读课文，说说小青蛙是什么样子的。河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。大眼睛生活地点小小体形小颜色眼睛大保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。青蛙做了什么好事情？保护禾苗吃害虫。习性——吃害虫什么是“保护”？青蛙发现禾苗上长了虫子，就把虫子吃掉，让禾苗健康成长。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。号召、呼吁——爱护青蛙近义词：保护儿歌告诉我们什么道理？小青蛙是保护禾苗的益虫，我们要爱护小青蛙。我们应该怎样爱护青蛙？不捉小蝌蚪不买卖青蛙保护青蛙的栖息地还有哪些小动物也会捉害虫？

本课是一首（）形式的字族文识字，讲述了青蛙的（）和（），号召我们要（）小青蛙。儿歌还向我们展示了一组声旁（）相同、形旁不同的（）字，让我们在快乐的朗读中感悟形声字的构字规律。儿歌外形本领爱护形声青青蛙种豆张铁苏清水塘，亮悠悠，青蛙妈妈来种豆。扑通一声跳下水，种下颗颗黑豆豆。黑豆豆，发了芽，水塘里面游啊游。青蛙妈妈种的啥，原是一群蝌蚪啊。一、给“青”字加上偏旁，组成新字再填空。雨过天（），小溪的水更（）了。我今天心（）很好，邀（）了不少同学来家里玩耍。晴清情请二、根据课文内容连一连。小小的眼睛大大的青蛙晴朗的河水清清的天气吃禾苗做青蛙爱护事情保护害虫朗读课文。朗读指导：本文是一首儿歌，篇幅短小，节奏感强，注意适当停顿，可借助拍手打节奏。其中“眼睛”“事情”等带轻声的词语要读得又轻又短。整首儿歌要读出对小青蛙的喜爱之情。想一想，填一填。

问

水眼睛

天心请清晴情睛情

晴清请练写本课生字新词。搜集青蛙的图片，读读有关青蛙的小故事。谢谢观看！3小青蛙第1课时第2课时第1课时谜语导入身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害虫，冷风吹来找不见，春天又在池塘中。（打一动物名）青蛙指导书写指导书写小青蛙青qīnɡ同学们请仔细观察田字格中的“青”。说说书写时，需要注意什么呢？青qīnɡ

书写要领：第一横要写得略短，第二横最短，第三横最长，横画之间距离要匀称。“月”字下面藏。“学样子”：根据“青蛙”的构词特点说新词。青青的草就叫（）；青青的山就叫（）；青青的玉石就叫（）。青草青山青玉玩游戏多种形式，识记生字借助拼音自读儿歌两遍，要求：读准字音，将不认识的字多读几遍。同桌合作读儿歌。你读我听，我读你听。配乐朗读儿歌，学生小声跟读。读儿歌再次读课文，把要求会认的字圈出来，想想可以用什么办法记住它。小组合作学习，相互读一读，说一说，看谁的办法多。清晴睛情请仔细看一看，这首儿歌里有很多长得很像的生字，你们发现了吗？发现规律清晴睛情请jīnɡqǐnɡqīnɡqínɡqínɡ这些字有什么特点？读一读这几个字都是“青”加上不同的偏旁组成的，读音相同或相近，偏旁不同，表示的意思也不相同，像这样的字就是形声字。如何区分这些形声字呢？“晴”是日字旁，表示与太阳有关，太阳出来了就是晴天；“睛”是目字旁，表示与眼睛有关；“情”是竖心旁，多与心理活动有关；偏旁辨析“清”是三点水，多与水有关，河水清清就用它；“请”是言字旁，多与说话有关，请人做事要说话。晴：晴天晴朗晴转多云睛：眼睛目不转睛眨眼睛情：心情友情亲情请：请客请坐请教清：清水清晨清香组词法“青”字是个后鼻音，加上偏旁仔细分。云散日出天放晴，目光锐利好眼睛，三点水儿水清清，有言在先把你请，心有所感动真情，没有偏旁草儿青。儿歌串字青加氵是什么？青加日是什么？青加目是什么？青加讠是什么？青加忄是什么？青加氵就是清，清水的清。青加日就是晴，晴天的晴。青加目就是睛，眼睛的睛。青加讠就是请，请问的请。青加忄就是情，心情的情。我问你答眼睛请问晴天心情清水清晴睛情请填一填生病shēnɡbìnɡ病“病”字的偏旁是什么呢？疒：表示“人卧在床上”。病人病句治病认读“病”字理识“事”甲骨文中的“事”表示手持旌节，出使发生争端的国界和谈。甲骨文金文小篆事楷体顺口溜识记“事”一个扁扁口，压倒一座山，一山出了头，竖勾来支撑。加一加、减一减眼＝很－彳＋目让＝讠＋上害＝宀＋丰＋口巩固识字，指导书写眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。写字姿势三个一：这些字都是什么结构呢？左右结构看一看，说一说请同学们仔细观察生字在田字格中的位置，我们在书写时要注意什么呢？清晴睛情请左窄右宽；右边比左边高；左右结构的字要注意穿插关系，右边“青”的第四笔横都穿插到左边了。清晴睛情请范写“请”学习新笔画：请横折提

书写要领：横笔略上斜，再折下，最后轻提笔向上。

书写要领：横折提中的“折”要写得直，和第一笔“点”要基本保持在一条线上，右边“青”的第四笔横要紧挨着横折提的“横”。范写“请”第2课时复习旧知，导入新课眼睛禾苗事情生病保护青蛙害虫清晴请让生字词抢读送迷路的字宝宝回家请青清情晴睛

（）山脚下有一条小河，河水（）（）的。天气（）朗，我要去郊游。青清清晴小游戏请青清情晴睛

姐姐有一双明亮的眼（）。（）让一下，好吗？妈妈的心（）很愉快。睛请情小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。齐读儿歌趣读儿歌，读出韵味听老师范读儿歌，划出朗读停顿。小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。男女生一边想着画面，一边对读。像对对子一样来读儿歌。

如：男生——河水清清，

女生——天气晴。趣读儿歌同桌击掌读儿歌。如：读“河水清清天气晴”时，读到“河水”这个词，同桌相互击掌。带上动作读儿歌。学生自由加动作读儿歌，一边做动作，一边读儿歌。

师生合作读儿歌。

如：老师——河水清清天气晴，

学生——小小青蛙大眼睛。男女生赛读。填空式背诵儿歌请同学们将这首儿歌的内容补充完整。并在填完后闭上眼睛，通过想象画面来试着背诵儿歌。背诵儿歌小青蛙__________天气晴，小小青蛙________。__________吃害虫，做了不少________。请你爱护________，__________不生病。河水清清大眼睛保护禾苗好事情小青蛙好让禾苗图文阅读，激发情感读儿歌，青蛙做了什么好事情？保护禾苗吃害虫，好让禾苗不生病。请看插图，用自己的话说说图中的景象。田里的禾苗长得绿油油的，一只大青蛙正在捉禾苗上的害虫。你们喜欢这只青蛙吗？

让我们用欢快的语气来读《小青蛙》这首儿歌。小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。同学们，青蛙在田里捉害虫，其实它是在——保护禾苗青蛙吃害虫就是保护禾苗。在生活中，你有像小青蛙保护禾苗那样保护别人吗？有人保护过你吗？理解“保护”你能在儿歌中找出和“保护”意思相近的词吗？保护——爱护

你会把它们送回家吗？爱护保护小青蛙（）禾苗，我们要（）它，不要让它受到伤害。爱护保护你们知道一只小青蛙一年可以吃掉多少只害虫吗？猜猜看！别看青蛙个子小，可是它的肚皮大，一年可以吃掉10000多只害虫哦！补充材料拓展延伸说说你还知道哪些像小青蛙一样保护庄稼或保护大自然的动物？小蜻蜓

头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，张着翅膀