2023学年完整公开课版诗三首

涉江采芙蓉文学常识东汉末年无名氏梁代萧统所编《文选》东汉末年，社会动荡，政治混乱特别是汉桓帝、汉灵帝时期，政治极端腐败，外威，宦官交替把持政权，官僚集团垄断仕途，卖官鬻爵的现象非常严重。政治混乱使得下层文士漂泊蹉跎，游宦无门，过着朝不保夕的生活。《古诗十九首》大多篇章产生于东汉时期，其作者群体就是在外游学、游宦或羁绊的“游子”。其主要抒写离愁别绪，或游子思归，或闺房怀远，其次是人生易逝的感叹，或及时行乐，或不甘贫贱。诵读1.学生自由朗读2.抽人朗诵3.全班齐读涉江采芙蓉

《古诗十九首》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。踏过江水去采芙蓉，生有兰草的水泽中长满香草。采之欲遗谁？所思在远道。采了荷花要送给谁呢？想要送给那远方的爱人。还顾望旧乡，长路漫浩浩。回望那一起生活过的故乡，路途无边无际。同心而离居，忧伤以终老。两心相爱却又各在一方，愁苦忧伤以至终老异乡。涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁？所思在远道。涉江采芙蓉，

采之欲遗谁？所思在远道。以乐景衬哀情诗歌1、2句通过兰泽、芳草、芙蓉等意象，描绘了一幅夏日采莲图，表现主人公情怀的高雅，感情的纯洁、美好和内心的欢快之情。3、4句笔锋一转，转喜为悲，用夏季美景烘托出内心的孤寂，以乐景写哀，倍增其哀伤1、诗歌抒发了什么样的情感？2、运用了哪些意象来表现情感？3、抒情主人公是谁？整体感知：诗歌主要借什么意象来表达情感？芙蓉关于“芙蓉”这个意象：“芙蓉”又叫莲，荷花，芙蕖、菡萏。1、“莲”：《爱莲说》“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”——是纯洁的代表。2、“莲”与“怜”谐音，“莲子”的谐音是“怜子”，换成今天的话，就是“(我)爱你”。——象征男女爱慕之情。3、“芙蓉”的谐音是“夫荣”，表现的是妇人对丈夫的思念。

——抒情主人公似乎是“她”！芙蓉和涉江，兰泽，芳草，远道，旧乡等意象一起组成了意境。1、“涉江”，除了渡江之外，还是屈原的一部作品《楚辞·涉江》，写屈原被贬流放，暗含流浪在外之意。2、“远道”“旧乡”，也似乎暗示是外出的男子对故乡的回望。——抒情主人公似乎也可以是“他”！《涉江采芙蓉》表现东汉末年这些外出游子的思乡之情。为表现游子思乡的苦闷，不仅虚拟了全篇的“思妇”之词，而且在虚拟中又借思妇口吻，“悬想”出游子“还顾望旧乡”的情景。同心而离居，忧伤以终老。生别离死别离死别往往是一恸而绝，而生离则是在你的有生之年永远要悬念，要悲哀。——叶嘉莹说说曹操曹操：（155-220）字孟德，东汉沛国谯县人。是东汉末年著名的政治家、军事家、文学家。他是建安文学的开创者和组织者。他的创作一方面反映了社会的动乱和民生的疾苦，一方面表现了统一天下的理想和壮志，具有“慷慨悲凉”的独特风格。这种风格被称为“建安风骨”或“魏晋风骨”。相关背景面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，已经54岁的曹操因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，于是在一次宴会之上写下了这首诗《短歌行》。诗题介绍《短歌行》是一首乐府诗，是汉乐府一个曲调的名称，乐府诗有“长歌”“短歌”之分。一般是根据歌词音节的长短而言，因而长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，适于抒发内心的忧愁和苦闷。整体感知短歌行曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。靠什幺来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。当空悬挂的皓月哟，什幺时候才可以拾到？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。周公吐哺，天下归心。我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。

分析诗歌的情感对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。1、运用“朝露”为喻，表达年华易失的感慨。2、以杜康代酒，形象突出，引人联想。3、运用设问，突出忧思之深。忧人生之短青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。分析诗歌的情感运用典故，同时又以“子衿”“鹿鸣”起兴，表达作者求贤若渴的心情，说明贤才若来投奔于己，必将极尽礼节招待他。表达作者求贤若渴的心情分析诗歌的情感明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。运用比喻的手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。忧贤才难得忧功业未就分析诗歌的情感月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。前四句比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。

后四句先用比喻手法说明自己渴望多纳贤才；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺。招揽贤才，成就功业归纳总结艺术手法比喻：譬如朝露、明明如月、乌鹊南飞起兴：呦呦鹿鸣、食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙用典：青青子衿，悠悠我心呦呦鹿鸣，食野之苹

山不厌高，海不厌深周公吐哺，天下归心借代：唯有杜康为了什么才离开又为什么而归来故乡是永远能给我原谅的胸怀要走几段路犯过几个错才明白自己想要的太多要恨几个人伤过几次心才了解为了爱要怎么做一座城市又一个城市才知道流浪的路多颠簸一次成功又一次坎坷才懂得陶渊明先生的快乐再翻一座山渡过一条河就是外公外婆的村落喝一口泉水唱一支老歌看那袅袅炊烟舞婆娑采一朵野菊插在你酒窝酿出牛郎织女的传说吹一首牧笛暖在你心窝看那斜阳笑山坡《归园田居》其一陶渊明陶渊明名：潜字：元亮自号：五柳先生私谥：靖节先生中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”有《陶渊明集》，存诗125首。主要是咏怀诗和田园诗。

所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。中国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。

山水田园诗是指以自然界的山水景物、闲适恬淡的田园生活为表现内容的诗歌。

山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，而山水田园诗派以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。分成山水诗和田园诗两类。山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。田园诗多以田园风光为题材。山水田园诗的主题：①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。二、鉴赏山水田园诗方法常用术语思想内容——热爱自然向往自由归（退）隐闲适淡泊悠然自得表现手法——借景抒情白描语言特点——质朴自然清新洗练解题思路：什么景——意境——情感答案构成：描摹图景，意境特点，手法或表达效果解析步骤1．知作者。一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。2．析物象通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，山水田园诗更是如此。自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。所以，准确把握了山水田园形象的特征有助于进一步深入了解作者的寓意，体味诗歌情景交融的意境。

3．看表达①描写景物的角度：高低、远近、明暗、俯仰、绘形、绘声、绘色。②描写景物的技巧：动静结合（以动衬静、以声衬静、化静为动）点面结合

虚实相生（化虚为实）正面描写与侧面描写

拟人

4．抒情方式：借景抒情（情景交融）寓情于景(或物)乐景衬哀情或哀景写乐情5．明主旨：热爱自然热爱生活渴望归隐向往田园厌恶官场憎恶黑暗远离尘俗

时代背景陶少年时大有“大济苍生”之壮志。但是反动门阀制度却对他不利。陶曾祖是高官，尚被当时之人讥骂为“小人”、“溪狗”。到了陶渊明时，家世没落，自然更得不到社会的重视。陶到29岁时才出仕，不久又归隐。后来又时隐时仕。在41岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日，他便解职而归，从此，他结束了仕隐不定的生活，坚决走向归田的道路。《归园田居》是晋宋时期文学家陶渊明的组诗作品，共五首。第一首诗从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，农村生活的舒心愉快，流露了一种如释重负的心情，表达了对自然和自由的热爱。第二首诗着意写出乡居生活的宁静，以朴实无华的语言不加雕饰地描绘出一个宁静纯美的天地，表现了乡村的幽静和作者心境的恬淡。第三首诗细腻生动地描写了作者对农田劳动生活的体验，风格清淡而又不失典雅，洋溢着诗人心情的愉快和对归隐的自豪。第四首诗写作者亲自参加劳动和对劳动的热爱，表明他不但没有因早出晚归地辛苦劳动而减少对劳动的兴趣，反而加深了他对劳动的感情，坚定了他终生归耕的决心。第五首诗讲述了作者耕种归来的活动，表达其欣然自得之情，内蕴醇厚，情感真挚。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。jīzhuōyìnàifán《归园田居》其一适应，迎合。气质，本性。笼中鸟愚拙遮盖陈列昏暗、模糊轻柔缓慢的上升《归园田居》标题有哪些信息？题眼是哪个字？归2.为何而归？1.从何而归？3.归向何处？尘网、樊笼比喻什么？表达诗人怎样的情感？（1）对勾心斗角、尔虞我诈的官场生活的厌恶。（2）“误落尘网中，一去三十年”，用夸大的数字，说明误入时间之长、痛苦之深，是作者对前半生的摇摆、痴迷表示深沉的悔恨。1.从何而归？误落尘网中，一去三十年久在樊笼里，复得返自然品诗意2.为何而归？少无适俗韵，性本爱丘山。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊3.归向何处？方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，