高中综合实践活动-5.3 视频的加工教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE2PAGE教学设计一、教学目标根据课标要求、教材的知识内容和学生的实际需要确定教学目标为：知识与技能：学会利用会声会影对视频、音频、图片、文字等多媒体素材进行简单集成的操作技巧。过程与方法：能对视频素材进行加工编辑，表达自己的主题思想。情感态度与价值观：通过利用会声会影集成视频的实践探究，感受各种效果的设置给作品带来的美化作用。二、教学重、难点重点：对视频进行剪辑、设置过渡效果、添加标题难点：能根据需要，利用合适的方法对视频等信息进行适当的加工三、教学方法任务驱动、自主探究、小组合作、讲授演示四、教学过程（一）创设情境、导入新课教师展示“美丽昌乐”视频，引出本节课内容，如果我们有素材，用什么样的工具能将素材集合成一个优秀的作品。设计意图：创设情境，明确本节课学习任务。（二）新课讲授介绍会声会影的界面，视频的截取、添加文字、转场、视频滤镜等的方法。设计意图：探究新知，准备利用基本的操作方法，集成视频信息。（三）自主学习通过上面的讲解、分析，让学生动手进行视频的集成。提示学生：：确定主题：依据所给的素材，确定作品的主题。添加文字、转场、视频滤镜等：进行视频的集成时，要注意文字、转场、视频滤镜等效果的使用。探究使用什么样的设置效果，才能使作品更吸引人，更能表达作品的主题。文字的设置方法等可以观看微视频。设计意图：学生通过尝试操作，体验使用不同的素材、不同的效果设置对作品的影响。（四）合作探究小组成员间互相观看作品，体验作品集成的效果，并为各作品提出缺点或者改进的方法。设计意图：教师在此环节，主要是引导和激励学生的探索和合作学习，让学生通过观察、比较、探究、讨论等一系列学习活动，让学生体会素材选择及效果设置的不同对作品的影响。（五）展示交流小组推选代表，展示自己的作品，小组成员提出修改建议，教师总结。设计意图：观看作品，体验集成效果。让学生由展示者的不足，想到自己集成中存在的问题，并进行修改完善。（六）修改完善作品、提交作品学生修改完善并提交自己的作品。（七）课堂小结作品集成首先要确定主题，根据主题选取素材，设置文字、转场、视频滤镜等效果。

学情分析对于本节的内容，学生在义务教育阶段及必修模块的学习中已有一定的接触，并已掌握一定的操作技巧。学生在学习本节以前，已经掌握、了解了声音的采集与加工、动画的制作、视频信息的采集方法等，为本节课的学习奠定了基础。本节介绍的软件会声会影，学生虽然是初次接触，但软件使用方法比较简单，学生也可与接触过的软件进行类比，所以软件的使用不是难点。本节课的难点是确定作品的主题，根据主题的需要选取合适的素材，集成作品。确定主题之后，要根据主题的需要，确定作品的形式、文字的形式、转场效果的选用等等。所以本节课在学生制作完作品之后设置了小组讨论环节，让学生在讨论的过程中，认识到自己作品的缺陷，并修改完善。在此过程中逐步提高学生的信息素养。课堂教学效果分析表课题视频的加工项目内容效果很好较好一般较差教师教学基本功教学语言规范、准确、精练，教态端正。√教学媒体、教学工具选择合理，操作熟练，能合理运用多媒体进行教学。√能合理地呈现课堂内容，对需要讲解的内容分析、演示到位，能对学生的学习活动做出合理的指导。√能对学生的回答及演示进行适时、适当、合理的评价，并恰当使用鼓励性语言、加分等奖励方式。√学生课堂学习情况自主学习环节能做到独立思考，完成任务。√合作探究能积极参与，发挥自己的优势，组内互帮互助，共同完成学习任务。√学生经过课堂知识的学习，基础知识、操作技能等方面得到提高。√能对自己课堂上的学习情况做出合理的评价，并做好归纳和反思。√学习目标及达成度教学目标明确，重点突出，难点突破。√通过本节课的学习，学生能完成教学任务，目标达成度高。√教学亮点及不足之处1、教学亮点本节课是操作课，主要练习学生的动手操作能力，考虑到操作课的特点和学生的水平差异，设计了“微课助学”的教学方法，用微视频录制教学中的重点或难点，学生在学习时对于不明白的地方可以拖动微视频反复观看，满足了不同层次学生的学习要求，大大提高了课堂学习效率。另外选用的素材都是学生非常感兴趣的内容，激发了学生兴趣。2、不足之处一部分学生的小组参与度不高，合作积极性没有被充分调动，在课堂上，学生的组内合作没有充分体现，有些先完成的学生没有主动积极地帮助未完成的同学，而有的学生对操作技能不够熟练，也没有向老师或其他同学请教，这在以后的教学中是需要特别引起重视的，要注意引导和鼓励学生进行相互交流和合作，积极参与小组讨论，积极帮助其他同学，做到共同进步，提高课堂效率。教材分析本节课选自广东教育出版社《多媒体技术应用》第五章第三节视频的采集与加工。本节的主要内容是利用适当的工具，对视频信息进行获取、剪辑、集成等操作，目的在于让学生掌握视频媒体信息的加工过程与方法。 学习本节之前，已经学习了如何获取视频、图片等媒体素材。所以本节课主要介绍对获取的素材进行加工、集成的方法。本节介绍使用会声会影对视频进行裁剪、为素材加入文字、添加视频滤镜、素材间添加转场效果等操作，最后集成一个主题明确，形式灵活的视频作品。在此过程中让学生体验视频信息加工的过程，了解视频信息加工的一般流程。提高学生的信息素养。评测练习任务:利用给出的素材，制作一个视频作品。要求：1.自定主题，选取合适的视频片段和图片制作，要求至少包含5幅图片，两个视频文件。2.自主添加片头和片尾。3.为作品中的素材添加转场效果。4.添加适当的文字说明，并设置文字的样式和动画效果。5.以班级+姓名命名文件，如“29班张三”。提示：可以参照微视频，也可临近的同学讨论。教学反思一、课堂情况总结1、合理创设课堂情境。适当的课堂情境与主题任务的选择是一堂课成功的关键。本节课以我们家乡昌乐为主题的《美丽昌乐》导入，引出本节课的教学内容，起到了很好的教学效果。2、简单介绍软件使用方法。本节课涉及到的会声会影软件，大部分学生以前没有接触过，简单的介绍操作步骤是很有必要的，教学效果也不错。对于缺少计算机操作经验的同学，可以参照微视频进行操作，效果也不错。3、素材及任务的设置贴近学生生活。本节课准备的素材如：校园风景、升国旗、元旦晚会、艺术节、运动会等都是学生非常熟悉的或者亲身参与的，学生的制作积极性非常高。二、课堂中的问题与不足一部分学生的小组合作积极性没有被充分调动，虽然课前我充分考虑了学生学习水平和能力的差异，设计了合作探究的环节，但在课堂上，学生的组内合作没有充分体现，有些先完成的学生没有主动积极地帮助未完成的同学，而有的学生对操作技能不够熟练，也没有向老师或其他同学请教，这在以后的教学中是需要特别引起重视的，要注意引导和鼓励学生进行相互交流和合作，互相帮助，取长补短，共同进步。课标分析课标要求，通过本节课的学习，学生能根据信息呈现的需求，选择适当的工具和方法，分别对声音、图形、图像、动画、视频等多种媒体信息进行适当的处理。本节课，选择会声会影作为信息集成的工具，通过具体的实践操作，让学生体验媒体信息集成的过程，本节课主要从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个方面展开教学，为学生的全面发展和终身发展奠定基础，为学生成功应对