《建筑工程制图》课程标准

《建筑工程制图》课程标准课程代码：108050840建议课时数：120学分：7适用专业：工程造价先修课程：后续课程：房屋建筑学、建筑CAD一、前言1.课程的性质《建筑工程制图》是江苏省五年制高职工程造价专业的一门专业基础核心课程。该课程的主要任务是使学生能识读一般建筑的建筑施工图，为后续课程学习和以后从事建筑工程技术工作奠定必要的识图技能。2.设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕模块课程体系完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作技能与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的专业能力。以建筑施工行业需求引领课程项目工作任务，以课程项目工作任务选择课程技能模块，以课程技能模块确定课程知识内容。将建筑工程的基本知识、基本技能循序渐进融于各项目之间及项目之下各模块之中，并通过工件任务的分析与完成，全面而合理地覆盖本课程所涉及的理论知识与实践知识。也就是说，先获取技能，再体验知识。通过技能的学习过程，来获取必需的知识。依据工作任务完成的需要，职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程知识和技能等内容。依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。学习程度用语主要使用了“了解”、“熟悉”、“掌握”、“能识读”、“能正确进行”、和“能完成”等用语来表述。“了解”、“熟悉”、“掌握”用于表述对于基本知识点的学习程度，“能识读”、“能正确进行”、“能完成”用于表述知识技能的学习程度。二、课程目标根据本专业的培养目标和人才规格，按照知识、能力、素质三个维度的分析方法，概括出本课程的目标。（一）知识目标1、了解建筑制图的基本原理和方法；2、掌握正确使用绘图工具和仪器的方法与技能；3、理解投影的基本概念、原理；4、掌握点、线、面投影的基本知识；5、掌握轴测投影的基本知识；6、掌握轴测投影图的基本画法；7、掌握建筑施工图、结构施工图、标准图的内容及标准要求；8、掌握识读建筑图样的方法和技能；9、掌握按照建筑制图标准绘制建筑图样的方法与技能。（二）能力目标1、能运用投影原理正确绘制投影图；2、能正确阅读理解建筑工程图样；2、会正确使用绘图工具和仪器绘制建筑工程图样；3、学会按照施工图绘制标准进行工程图样校正；4、能按照建筑工程图样正确绘制建筑施工图；5、能按照结构工程图样正确绘制结构施工图；6、能为后续专业课程学习的坚实专业识图制图基础。（三）素质目标1、具有良好的敬业精神和职业道德；2、具有一定的计划、组织和协调能力；3、具有团队意识和一定的人际沟通能力。三、课程内容和要求本课程采用模块式教学，模块内容和要求及活动与建议，参考教学课时如下表所示：序号课程模块（或单元、或章节）课程内容及要求活动与建议参考课时1制图规格及基本技能1、掌握国家标准的制图基本规格；2、会正确使用绘图工具和仪器3、能绘制基本平面图形使用绘图工具绘制基本平面图形102投影的基本知识、基本形体的投影1、掌握投影的基本知识2、掌握点、线、面的投影及特性3、已知两面投影，能作出第三面投影4、能正确分析形体表面的点、线的投影规律1、绘制点、线、面的三面投影2、分析点、线、面之间相互关系323形体的表面交线1、了解截交线和相贯线的概念、形成2、能掌握形体表面的截交线的投影作法3、能掌握形体表面的相贯线的投影作法已知形体表面截交线的一面投影，作出其另两面投影124建筑形体的表达方法1、掌握组合体投影图组成方法及画法2、能正确标注组合体尺寸3、掌握剖面图、断面图的形成、分类及符号4、掌握剖面图、断面图识读及绘制1、绘制组合体投影图、剖面图、断面图2、为已知组合体进行尺寸标注3、识读建筑形体投影图205轴测投影1、了解轴测投影的概念、轴间角及轴向伸缩系数2、掌握轴测投影的分类、画法3、能正确绘制正轴测图和斜轴测图绘制轴测投影图106建筑施工图1、掌握建筑施工图的图示方法和内容2、掌握建筑施工图的相关规定和画法特点3、能正确识读和绘制建筑施工图（平面图、立面图、剖面图、建筑详图）1、绘制建筑施工图2、建筑工地实地考察367结构施工图1、了解钢筋混凝土的基本知识2、掌握结构图施工图平法标注、方法及内容3、掌握结构施工图的识读和绘制方法1、绘制基础图2、绘制结构平面布置图24四、实施建议（一）教学建议本课程教学中按照模块化，以任务引领的形式，促进学生学习的主动性，积极性，掌握课程的核心，达到要求。制图部分主要以课堂手工绘制图样的教学理论为主，结合教具、模型进行讲授；识图部分主要以建筑施工图、结构施工图等工程图进行结合讲授，同时运用教学软件，实际工程参观学习等模式，加强学生对本内容的掌握和理解；重视学生之间的团结和协作，强化技能训练。（二）教学评价对学生实行以职业能力为中心的考核，通过各种不同的考核形式激发学生自主学习的积极性，获得解决实际问题的工作能力；获取新知识、新技能的学习能力；团队活动的合作能力；职业语言表达能力等方面体现。1、采用阶段评价，过程性评价与目标评价相结合，项目评价，理论与实践一体化评价模式。2、关注评价的多元性，结合课堂提问，学生作业，学生实践体会，学生绘图互评，学生点评，教师综合评价学生成绩。《建筑制图》成绩评定表学校学期班级学号姓名投影基本知识20%轴测图绘制、识读10%阅读和编制技术说明10%绘制建筑施工图30%绘制结构施工图20%学生总结、评价10%总评（三）教学基本条件1、课程带头人：具有中高级职称，教龄不少于10年，从事本课程教学不少于5年，能够把握专业发展方向，承担课程标准建设等教学改革关键工作。2、师资力量：师生比：1:18，课程团队不少于5人。3、实训装备：专业制图教室2间，每间不少于50个座位；软件实训教室；专业实训室，展示室。（四）教材选用与编写1、教材编写《建筑制图》教程依据本课程标准，紧密结合“工学结合”的思路，依据真实的施工工业过程进行编写，以项目为载体实施教学。教材的编写资深专业教师执笔，企业专家参与，行业专家把关，以工程造价的核心知识和技能为目标；使本教材突出指导性、实用性和可操作性，作重培养学生的动手能力，训练内容经典，达到培养具有关键能力的创新型技能人才目的。2、建议参考教材1）《建筑制图》危道军冯晨主编ISBN9787040251357高等教育出版社2）《混凝土结构施工图规范》11G101-1、11G101-2、11G101-33）《建筑制图标准》（GB/T50104-2010）ISBN《高层建筑结构设计》王祖华主编华南理工大学出版社等五、课程资源的开发与利用本课程使用教材配有相关的习题册，施工图册学生在动手绘图中才能真正掌握本课程的有关知识，具备相应