2023年高三班级管理方法

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐高三班级管理方法高三班级管理办法

随着社会环境的变迁，同学的思想也发生了很大的转变，所以在对高三同学的管理中，老师要采纳柔性的措施，多与同学举行交流，以班级文化来调节班级学习氛围，并协助同学明确奋斗目标，这样才干取得良好的班级管理效果，对同学的成长与进展起到有力的保障与促进作用。

高三班级管理办法

一、全程盯靠，融入班级，与同学“同舟共济”

班主任是一个班级的“灵魂”，是一个班级精神力气的源泉。当前班主任的言行举止潜移默化地影响着同学的迎考状态，现在同学比任何时候都需要班主任准时浮现在他们面前。我力争做到：1、全程盯靠，融入班级，深化同学中去，真实地去

体味同学紧急的学习生活，专心去感触同学复杂的心境，真切地去掌握同学学习、生活中细微环节。2、在同学面前表现出

积极、冷静、自信的精神面貌，用自己弥漫斗志和拼搏的工作气概去影响激励同学。3、把自己当成即将参与高考的同学，

让同学感到教师同他们“共担风雨，同舟共济”。平常所做工作的每一个细节，甚至所说的每一句话都要对同学起到乐观的影响。

二、合理设计，精选主题，组织好主题班会

接近高考，针对同学不同阶段可能裸露出来的不同问题，能够有力的准时的举行疏导、化解和调节，我细心方案了四次主题班会，立足解决问题的同时，让每周的班会成为同学一周的一个高兴点，成为同学一周学习的加油站。

第一次班会的主题为《笑迎考试，完美自我》。主要针对

于高考复习第三阶段“高考适应性训练阶段”而组织的，因为考试比较频繁，考虑到同学会对每次考试成果过于敏感，导致心态不稳定，影响训练效果。通过这次主题班会引导同学以这样的心态对待每一轮的模拟考试：考前调节心态，细心预备;

考试中身心投入，淋漓尽致;考后查缺补漏，完美自我，淡化

成果。这次班会已在上一周组织召开了，效果较好。

其次次班会的主题为《轻松考场，我的绝招》。组织部分同学介绍自己在考试中答题技巧，应试策略等方面的“绝招”，引导同学有针对性的借鉴，完美适合自己，富有共性的应试策略。这次班会方案在4月21日下午组织召开。

第三次班会的主题为《苦乐年华，欢乐高三》。目的是减轻或消退因为高考接近给部分同学带来的压力，紧急，焦虑等不良心情。引领同学平和心态，优化心情，执着自信，继续前行。这次班会方案在5月19日组织召开。

第四次班会的主题为《养精蓄锐，高考亮剑》。这次班会方案在6月1日召开，这个阶段进入了高考前的调节阶段，引导同学三餐吃好，充分歇息，劳逸结合，有方案的回扣学问。以饱满的精神，充沛的信念，昂扬的斗志，必胜的信心迎接高考。

三、团结配合，齐抓共管，突出尖子生培养

做好班主任工作离不开任课老师的大力帮助和支持。为把高三后期工作做细做稳，我乐观主动地与配合组其他五位老师密切联系，共同研讨，达成全都意见。在以后工作中我们配合组六位教师实行“齐抓共管，分工配合”的措施，共同做好同学工作。

四、抓心理辅导，平和同学心态，轻装上阵

高考既是打学问战，也是打心理战。越接近高考，心态在

高考中作用愈加突出，我认为抓心理辅导是后期工作的重中之重。在详细工作中，我感到应着手解决好同学中存在的以下四种不良思想状态。1、莫名其妙的烦躁担心，心情低落，心不

在焉，效率低下。2、经常不安自己漏掉某个学问点，经常担

心高考结果不抱负，对将来感到迷茫，开头自我疑惑。3、看

到别人长进快速，会感到一种潜在的威逼，胆怯失败，看到不如自己的学生超过自己，表现出愤愤不平。4、模拟考试中，

考好了自以为是，盲目积极，考差了，烦躁担心，不知所措。

针对以上状况特地支配了主题班会集体预防，疏导，课余时光连同配合组教师个体状况分析。1、鼓舞同学上午，下午

的两操时光，及下午饭空时光离开教室，走进校内，走进操场，参与熬炼，通过运动减轻压力，放松身心。或者听听音乐和学生散漫步     ，聊谈天，将心中的郁积的压抑郁闷释放出来。2、

常用激励性的名言警句激励同学：尘埃在未落定之前一切皆有可能。一心向着自己目标前进的人囫囵世界都得为他让路。失败与胜利仅有一步之遥，胜利往往在于再坚持一会的努力当中。只要高考最后一科没有结束，就要不懈努力，只争朝夕。3、

融洽学生关系，告诫同学身边的学生不应当只是竞争对手，更是携手并进的伙伴，伴侣。多给自己一点鼓舞，在每一次考试中建立自信，支撑自己英勇地走下去。

五、抓应试技巧，不留圆满，确保正常发挥

同学抱负成果的取得，除了有扎实的学问，良好的心态外，还要把握应考的一些策略技巧。为此我搜集收拾了各科的应试策略，经任课老师把关认可后，通过班会和晚自习前的时光，带领同学学习借鉴。同时要求同学按以下八个方面规范各科考试过程：1、稳定心情，进入角色。2、快速扫瞄，掌握全貌。3、惜时如金，合理搭配。4、认真审题，先易后难。5、简明

扼要，卷面干净。6、排解干扰，沉着镇静。7、尽力答卷，不留空白。8、认真复查，用心致志。

六、重视高考前三天，精心抓好四个调节

高考前三天，是一个特别阶段，科学合理地支配好这三天的时光，有助于同学发挥正常应考水平。在这个阶段我重点抓同学的四个调节。

1、学习方案的调节。建议同学这三天的复习要回归课本、回归基础，要把教师要求的学问点回忆一遍。不要大量做题，要扫瞄一遍平常堆积的课堂笔记，错题档案。做到：少课外，多课内;少做题，多反思;少难题，多易题;少微观，多宏观。

2、心态的调节。要求同学在这三天里不要过多地消耗精

力和体力，学习之余要散漫步     ，聊谈天，听听音乐。要从思想上重视将要来临的考试，但要从心理上放下负担，轻松前进。要信任，只要发挥出自己的正常水平，就能获得惬意效果。

3、适当调节作息。合理的做法是按时作息，天天6点左

右起床，10点前一定要睡觉，天天用6个小时左右复习。

4、饮食的调整。切忌暴饮暴食，无需大鱼大肉，过冷过

热的食品最好也不要涉及，以防浮现身体不适。这段时光的食品以清淡、合口味为主，食物的挑选标准是有利“益智”和充实体力。

高三班级管理办法

首先，激励同学。

我重视同学的励志教导，努力开发人生励志课程，通过讲座、视频、名人名言、阅历共享等针对不同时期对同学举行励志教导，并且利用评价机制激励同学，使其能够保持旺盛的斗志。

1、在班级“硬”文化建设中，力求发挥教室的激励功能，

教室布置要符合高中生特点，庄严而不夸张，和睦而不轻飘，利用荣誉展台，小黑板上的名人名言对等实现激励同学的目的。尤其是每次模拟考后，利用成果对同学举行评价很重要，只要是长进就藏匿表扬，单科好也表扬，优秀和长进快的更表扬，长进算长进幅度，所以大家的机会是均等的，基本上一半以上的学生都会受到表扬，在藏匿栏张贴表彰结果，并且可以适当嘉奖。

2、观察演讲视频，看的较多的是王国权教师的高考演讲，很故意思，对于同学减压也有协助，在适当的时机不妨一看，周日下午有的班可能会看电影，假如看的话，一定要细心挑选，励志的，向上的，最好不要任凭看些所谓的“快餐式”大片。任何活动都不应是无意义的，而是我们细心挑选的教导资源。

3、通过组织活动，如发誓、百日誓师会、拉歌会等，引

导激励同学，这些活动到底实用没实用，还真不好说。实际上这就涉及到如何学习名班主任阅历的体味，我第一年带班，魏书生的法子到我的手里就不好使了，以后渐渐体味到，我们学习别人、别的小学的阅历，很重要的是不能只学习别人的表面的东西，更要看到人家背后的努力和付出。我们学衡中，只学誓师会的形式，效果绝对不好，由于他们有一套完整的支持系统，誓师会只是其中展现出来的一个环节。所以我在组织活动的时候，比如发誓，誓言尽可能让同学写，选，营造出一种氛围，做好事前的宣扬和事后的反馈，应当还是有一定效果的，同学们都比较仔细，通过这种自我强化，起到一种鼓励斗志的作用。班级工作中全部的活动要让同学自己组织，班主任引导。

第二，心理问题应重视。

同学往往都有着不同程度的心理问题，如妒忌、悲哀、无望、无力感等，对同学心理疏导应是工作的重点内容之一。高

三学习十分紧急，虽然表面上每位学生都一样坐到教室里听讲、学习，但是每个人的心路历程是不一样的，都可能会经历疼痛、迟疑、灰心、失望的熬煎。在我们看来可能是很小的问题，但是对于同学往往就难以迈过那道坎儿。要教导同学正确看待生活、人生，英勇地迎接风浪的考验，擅长在困境中成长。要协助同学正确熟悉自己、给自己合理定位，使同学既不好高骛远、目中无人，也不悲观失望、自卑自贱。要教给同学自我订正的办法，实在不可可以去心理询问室。高考前一个月，我通过周日合唱、听心理按摩音乐等方式引导同学宣泄不良心情，教给同学如何睡好，通过哪些方式宣泄不良心情，从而保证高效学习。高三同学因为来自各方面的压力，心理比较坚强，需要常常得到老师尤其是班主任的疏导和指导，特殊是在大型考试中成果有所下降的同学，应常常赋予关怀、指导和协助，准时解除他们的后顾之忧，让他们树立起打败困难的信念和士气。高三下学期，有些同学比较懈怠，有放松的苗头，我策划组织了“十九班人生导师团”，联系到我校校友、北京高校赵阳教授，将同学们写的问题提炼出来发电子邮件过去，得到了赵教师的准时回复，另外就是以前教的考上名校的同学，邀请他们给班里同学写信，从而振作同学精神、激励同学斗志，使其更好的迎接高考的挑战。

最后一点，多找找同学。谈话本身就是一种鼓舞，我记得百日誓师会前后我逐一找了一遍同学，“面”和“里”的工

作做到了实处，这个活动的效果也就有了保证。接近高考一个月，通过分组激励，个别谈话、我将同学又大致找了两遍，按照同学的特点，或鼓舞，或鞭策，其实哪怕惟独一两句话，对同学也是一种关注。早来晚走，同学会看到，心中会有激动，工作也就好做了。这是个笨法子，但是多“看”的确有些用处。

工作有关键点，比如自习课，课前和头下课是关键，同学中临界生、优秀生是关键点，高中三年接近毕业是关键点之一，有所侧重工作思路会更清楚。

高三班级管理办法

1.加强与同学之间的交流

第一，要关怀每一个同学，找机会与每一个同学举行交谈。高中同学的自尊心较强，他们希翼自立，很难主动地与老师举行交流，所以老师应该理解同学的这种情绪，主动与他们举行交流，了解他们在生活和学习中的困扰，协助他们解决问题，给他们正确的引导，使他们能够走上正确的进展道路。班级中的任何一个同学老师都不能漏掉，要一一地找机会与他们谈话、交流，不论是老师眼中的“优等生”还是“差等生”，他们都有需要、有权利来与老师举行交流，老师千万不能对同学有任何的偏见，否则只可能导致一部分同学的不满，影响囫囵班级的和睦氛围。其次，要做到有的放矢，针对性地与同学举行交流。与同学举行交流不能毫无目的，否则难以起到有效的作用。如每次考试之后，都难免会浮现几家欢喜几家愁的现象，此时老师要先与考得较差的同学举行交谈。一方面赋予他们劝慰与鼓舞，激发他们的自信念，通过继续努力鼓起士气去面向下一次考试，以起到一种雪中送炭的效果;另一方面要了解他们各

科的弱点所在，并与学科老师做好交流，将收集到的信息传递给学科老师，让他们对同学举行针对性的教导培养，使他们能够得到有效的学问和能力提升。随后，老师还要与考得较好的同学举行交流，对他们举行表扬，以取得一种锦上添花的效果，使他们越发有信念面向以后的考试。第三，营造轻松的交流氛围。与同学的交流不能只在教室、办公室这样的地方，由于这会使同学感到一种压力，使交流的有效性降低。所以老师要营

造轻松的交流氛围，减轻同学的心理压力，这样才干提高交流的有效性，如可以在操场、篮球场，以伴侣间谈天的形式与他们举行交流。

2.打造和睦的班级文化

第一，优化班级环境。要争取让教室的每一块墙壁、每一个角落都具有教导的内容，富有教导的意义。在详细布置时，从大处着眼，小处着手，设立评选栏，张贴激励标语、班级誓言、学习规划等，真正做到“春风风人，夏雨雨人”，激发同学的上进心，实现“润物细无声”的效果。其次，引导班级舆论。在班级主题班会等各项教导活动中，对同学言谈举止按照是非标准举行褒贬，该绝对的大胆绝对，并赋予适当的表扬和嘉奖;该否定的坚定否定，并赋予适当的批判和教导，在全班

形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想的集体舆论。通过集体舆论鼓动同学的斗志，激发他们的潜能，在班级内部掀起学、赶、争、超、先的热潮。第三，组织开展班级活动。进入到高三，同学的学习压力变得空前巨大，再加上来自家庭、老师以及自我的期望，同时又会让他们的心理承受巨大的压力，一部分同学可能在这样的高压状态下失去自我，造成无法想象的后果。所以，老师应该主动开展班级活动，协助同学调整心情，减轻他们的心理压力，使他们能够以更好的状态举行学习。如老师可以用下午第四节课